以情感為線索的作文（一）
淚水代表著許多情感，如：後悔的淚、傷心的淚、激動的淚。但是，我不喜歡哭，感覺哭與我無緣，可就是控制不住自己，眼淚總是不停地往下掉，哭得昏天暗地。你一定覺得那是後悔的淚吧？對，沒錯，那就是後悔的淚水。
記得那天是數學月考，發下試捲來以後，我一看，愣住了。映入眼帘的是一把赫然的大叉，讓我驚訝的是，我竟然只考了95分，此時此刻，我鼻子一酸，眼淚從我的眼睛裡流到了我的嘴角，那是多麼地澀啊！
回到家後你，爸爸問我數學月考的分數，我猶豫了一會兒，吞吞吐吐地說：「95。」媽媽聽見了，語重心長地說：「有90分兒就行了，雖然你一直是95分以上，但我想這次月考可能很難吧。」我低下頭，回到了房間。一進房間，我就插上門，撲到床上大哭起來，我又一次流出了後悔的淚，傷心的淚，那是因為我沒有好好檢查試卷，所以才考得那麼差。如果時光能夠倒流，我一定會認真審題，仔細檢查。
同學們，你們也一定品嘗過這種滋味吧？那種滋味，是一種無法用語言來形容的，只能用心去體會，去感受。
以情感為線索的作文（二）
快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。--題記
當幻想和現實面對時，總是很痛苦。我曾體會過這種能超越生死的東西，也正是它，令我從快樂無憂轉為理智成熟。
國小，其實就是為了讓我們接受靈魂的洗禮，一次漫過心底的愛。
在我記憶當中，一直到六年級拍畢業照之前，我都是快樂的化身。直到那次全體同學拍照留念時，心中湧出一股酸味。那是令我刻骨銘心的感覺，我永遠忘不了。也正是從那天起，便註定了我的快樂被終結。
閃光燈一閃，我眼前變得一片模糊。
不必說那一起出遊踏青時的歡聲笑語，光著腳板下田摘蓮蓬時的無憂無慮，一起在河邊漫步收集落葉的閒情雅趣，脫掉手套一起打雪仗時的酣暢淋漓；也不必說生氣時一句同醒目茶效果的話，傷心時一句安撫舒心的鼓勵語。單是那一個個借文具時感謝萬分的目光，就足以令我永生不忘。
畢業會的那天，由於我正感冒發高燒在醫院打針，導致我拼盡全力跑回學校想看同學們最後一眼的願望都沒有達成。
就在我已經站在了教室門口想最後一次扣響教室門時，門開了。同學們陸續走出來，一張張掛滿淚痕的臉。我想安慰一聲，喉嚨卻像是被堵住了一樣，發不出聲來。而最後一次機會也就這樣與我擦肩而過。
我知道，這樣的情愫便是深厚的友誼，難忘的同學情。畫面從此便定格在這一瞬間，成為我的一段最美麗的情感。
以情感為線索的作文（三）
老師是辛勤的園丁，老師是人類心靈的工程師，是傳授知識給我們的人，任老師是我三年級的班主任，一件發生在我和老師之間的事讓我終生難忘。
初冬的清晨，同學們還在早讀，任老師輕輕推開教室門，緩慢的走進來，頭髮亂蓬蓬的，蒼白的臉孔寫滿了憔悴和疲倦，鏡片後的雙眼布滿了血絲，她簡單的向我們幾個班委布置了任務就匆匆離開了教室，聽得出來她的嗓音有些沙啞。
第一節課是體育課，在操場上盡情發洩完自己多餘的體力和精力後，先跑回教室的幾名男生撞開大門，不管不顧的將自己「砰」的一聲趴在地板上，來了個五體投地，賴在地上就是不起來，好像地板就是床一樣。碰巧任老師回到教室，看到了男生橫七豎八躺在地板上的「慘狀」。蒼白的臉龐變得通紅，氣得半天說不出話來，最後嚴厲的說：「你們躺夠了吧，都站起來，看看你們的衣服都髒成什麼樣了，爸爸媽媽每天都給你們穿的乾乾淨淨的，希望你們能早日成才，可你們珍惜他們的付出和汗水了麼？你們今天的幸福生活是他們用辛勤的汗水換回來的，你們太讓人失望了！」站在一邊觀望的我，看到任老師的雙手在顫抖，聽到聲音發顫，這時任老師的目光轉移到我的身上，輕聲責備我說：「班幹部要切實盡到職責。」我慚愧的低下了頭。
禍不單行，下午不爭氣的男生又一次惹了禍，()剛下數學課，兩名男生就扭打在一起，來了一場古典式摔跤，一些男生還在旁邊起鬨，教室里徹底炸了鍋，熱鬧極了，我也放下手中的書擠過去，好奇地看看到底發生了什麼？「幹什麼呢！」不知是誰把任老師請來了，嗓音更加沙啞了，「都坐回自己的座位。」任老師匆匆走到扭打在一起的男生面前，兩個人的衣服扣子被撕扯得到處都是，吃虧的男生看到老師後，他的眼淚不爭氣的留了出來，「老師，他踩我的書，還咬我。」任老師什麼也沒說檢查著兩個人的身體，並讓我確認了一下整個事件的原因，就帶著他們準備離開教室，並把我叫到教室門外，語重心長地輕聲對我說：「你是班幹部，有責任有義務幫助同學們，維護班級的集體榮譽。你一定不能讓老師失望啊。」我注視著老師重重的點了點頭。
第二天，一大早教數學的劉老師就站在講台上，向大家宣布：「任老師今天不能來了，任老師最近太累了，生病住院了。」我們大家相互望了一下彼此，都非常慚愧。任老師帶病堅持上課，我們不僅沒有關心老師，還惹老師生氣，而我更是辜負了老師對我的期望，沒能盡到一名班幹部應盡的責任。
從那時起，我就在心裡告訴自己，一定要盡職盡責，努力學習，嚴格要求自己，做一名像任老師那樣的優秀老師。