關心集體作文（一）
我們班有許許多多關心集體的人，周童就是其中的一個。
記得有一次，他看見地上有許多片紙屑，可那天並不是他們組做值日，但他仍然拿起笤帚掃起地來，一位同學看見了，便跑過去問他：「今天又不是你們組做值日，你為什麼還要掃地？」可他卻皺皺眉頭說：「我是怕萬一有人來檢查衛生，會給咱們班扣分的，那還不如咱們主動做值日呢！」我聽見了，走過去對他說：「說的好！」一邊說我便拿起一個笤帚和他一起掃起來。
還有一次，下課鈴一響。同學們正要飛奔出教室，去上體育課，周童看見王金沒戴紅領巾，便過去告訴他，可王金卻氣哼哼地說：「我知道！我知道！不用你管！我不正要戴呢嗎！」然後周童繼續說：「還有，你出去的時候，千萬不要跑，你這一跑就會給咱們班扣分的！」王金有些不耐煩了，便推了一下他，就跑了。可周童並沒有怨恨，而是大步走出教室，去上體育課去了。有了周童的「幫助」，王金的紀律好多了，不再給班級扣分了，老師、同學都高興極了！其實要說功勞嗎？還是屬於周童的。
我也要向周童學習，做一個關心集體的人。
關心集體作文（二）
我所在的祁縣三小四年1班是由61名同學組成的集體。我們的班集體是一個團結向上、積極進取的班集體。
就說上次接力賽吧，哨聲一響，同學們像彈簧一樣飛奔出去，手裡緊握接力棒，生怕因為自己的疏忽影響班級的成績，接棒同學絲毫不敢大意，怕棒子掉在地上功虧一簣。我雖然沒參加，可是非常緊張，為我們班的參賽同學吶喊助威，期望他們為班爭光。最終我們的女生獲得了年級第一。
再說說踢毽子比賽吧。一聲哨響，同學們腳上的毽子上下翻飛，一下、兩下、……三十、五十，忽然一個同學毽子掉了，我們「唉呀」一聲，緊接著「加油！加油！」聲起，那位同學受到鼓舞，毫不氣餒繼續比賽。我們終於以優異的成績得了第一名。
期中考試後幾天，是語文老師的生日。同學們商量考個好成績送給老師做禮物。於是我們更加努力學習，一幫一、好幫差，終於取得了好成績，老師高興地笑了。生日那天，老師送我們每人兩塊朱古力，同學們高興得手舞足蹈。
曹俊彪上火流鼻血了。這個送上紙巾，那個遞過一杯水……其樂融融，像親兄弟姐妹。
我們班有能工巧匠，桌子、門子壞了會有同學主動去修；有環保衛士，他們收集費紙、塑膠瓶賣給資源回收筒，既環保又可以增加班費；有體育健將、學習狀元為班爭光……
當有人生病時，同學會主動的給他補課；當有人犯錯時，同學會站出來批評；當有人取得榮譽時，我們會給他鼓掌……這就是我們的班集體。我非常熱愛我的班級，它讓我感到自豪！
關心集體作文（三）
下午第二節課後，該我們組做衛生了。大家分頭行動起來，有的擦窗戶，有的抹桌子；我呢，負責掃地。大家都忙得不亦樂乎。
忽然，只聽「嗒」的一聲，不知什麼東西從我頭頂上方掉了下來，在地上翻個了跟頭，又打了幾個轉轉，才慢慢地停下來。我定睛一看，原來是一顆扣釘。咦——，哪兒掉下的這個小玩意兒？我下意識地一抬頭，發現牆報上《學習園地》的右上角正好缺了一顆扣釘——噢，原來是從這兒掉下來的。()我彎腰撿起它，見小扣釘已經彎了，靠尖部分已經生鏽了，便隨手將它又扔在了地上，一腳踢到了牆角。
沒料到，我的一舉一動恰好被衛生委員李勝看了個一清二楚。只見他不緊不慢地走到我跟前，習慣性地扶了扶了那副架在鼻樑上的眼鏡，抬頭看了看牆報上的《學習園地》，似乎一下子明白了幾分。「你剛才是不是扔了一顆扣釘？」他鄭重其事地問我。「扔了。那又怎麼樣？」我不以為然地回答道。「扔哪兒了？」他瞪大了眼睛，依然窮追不捨。我不耐煩地用手一指：「牆角。」李勝二話沒說，貓著腰便在牆角仔仔細細地尋找起來。
「別費那勁兒了。那顆扣釘都生鏽了，找著了估計也沒法用了。」見李勝蹶著屁股找了半天也一無所獲，我便勸他了一句。李勝不但不聽勸，反而倔強地蹲下身子，繼續尋找著。
「找著了，找著了！」李勝突然興奮地叫起來，好像哥倫布發現了新大陸似的。只見他直起身來，用手捶了捶腰，爾後，躍身踩上了桌子，將那顆小扣釘端端正正地摁在《學習園地》上，這才心滿意足地走了。
這時，一束陽光透過玻璃窗斜射在牆報的《學習園地》上，那顆扣釘在陽光的照耀下折射耀眼的光芒；仿佛還折射出了李勝那份熱愛班集體、關心班集體的強烈責任心。