作文我和我的朋友(一)
我的朋友陳怡穎有著一雙烏黑得閃閃發亮的眼睛,長長的頭髮也是烏黑烏黑的,襯托出她的臉蛋格外的雪白。她非常喜歡笑,一笑起來就露出兩個小酒渦,越發得逗人喜愛了。
有一次,老師讓同學們每人做一張小書籤去參加比賽。星期六,我正在家裡做著書籤,怡穎來我家玩。忽然,我發現自己做錯了,正那著一塊碎布準備粘上去掩飾。她看見了,說:「漪琳,你在粘什麼呢?在這個地方只要畫上一個人物不就成了嗎?」是啊,我怎麼沒想到呢!怡穎是個畫畫高手,她自告奮勇地幫我畫上了一個美麗可愛的小姑娘,然後指導我怎樣給小姑娘塗顏色。
到了交書籤的時候,我發現自己的書籤是最精緻的,在班級里評得了一等獎。
怡穎常常發揮她的長處幫助我,我也會為她做一些力所能及的事情。
有一次,怡穎正在做一件小製作,她想做一朵漂亮的花來做裝飾,可是她不會做花,做了幾次都失敗了。我問她:「你要做手工的花嗎?」她點點頭。
我連忙拿來材料,把我想像中最美的絹花做出來。怡穎看了說:「真美麗,漪琳,謝謝你。」我說不用謝,朋友之間就是應該互相幫助的。」
在班級小製作評比的時候,怡穎的作品是最美的,老師也誇獎她說:「怡穎,你做的真棒!」怡穎轉過頭沖我微笑著,我從她的笑容感受到我們之間濃厚的情誼。
我和怡穎就是在互相幫助下結下了深厚的友誼的。
作文我和我的朋友(二)
我的朋友他有一個很有趣的名字。他長得也很有個性,細長的身體前,兩條手臂從上到下,兩隻耳朵長在同一邊上,只有一隻腳,還有一個像弓箭一樣的鬍鬚,只要你一碰到他的鬍鬚他就能給你演奏出美妙的音樂。大家才出我的朋友是誰了嗎?哈哈…它就是我的二胡。
我和我的這個朋友認識了一年了。記得去年暑假,路過《全音琴行》的時候,我看見有一些人圍一圈,我很好奇,也跑去看熱鬧。我看見有一個人在演奏音樂,看到他手裡的樂器能演奏出這麼美妙的樂曲,我很是好奇。於是,我問老師:「這是什麼」?老師告訴我:「這叫二胡」。我就跟媽媽商量,我要學二胡。就這樣我和我的二胡就成了好朋友。
我的朋友很了解我。當我心情高興時,我觸摸到它,他就能拉出很歡快的樂曲;當我的心情鬱悶時,我觸摸到它,他也和我一樣聲音很沉悶。就是他——在我上次參加比賽時幫助我拿到了第三名。不論心情好壞我都給它說,給它交流。我把它放在我的床頭,每天早上一睜開眼都能看到它,我和他約定:不管幹什麼事情都要堅持不間斷的努力。
經過長期的努力,我和我的二胡成了最知心的朋友。
作文我和我的朋友(三)
書,對於一些人來說,就是它的天敵,當書印入眼帘就感到頭暈,而對於另外一些人來說,書就是他們的朋友,他們的知識庫。每天必須看書。而書就是我的朋友,我們似乎有一種解不開的緣。
也許是因為從小受姐姐的影響吧。姐姐的書特別多,而我和姐姐的年紀相差得特別大,有六年之隔。剛剛步入一年級的我,便多數有了特別的感情,整天抱著書不放,好像一刻也離不開它似的。
那時我對一本厚厚的書產生了感情,它名叫《起步作文》。他裡面的內容生動有趣,語句優美動聽,讓我對它讚嘆不已。無論看過多少遍也不厭煩。可以說是百讀不厭了。但在我四年級時,發生了8.0極大地震,老師讓我們每人捐一本書。回到家,經過我的慎重考慮,我決定要將我最喜歡的《起步作文》捐給災區的同胞們。你們知道嗎?那真是比失去一個親人還難受。但我知道,有人比我更需要那本書,寫到這裡,我不禁悄然淚下……
前天,午睡剛醒,就從床上跳下來到書架找我的好朋友——《起步作文》,卻怎麼也找不到,我問媽媽,媽媽說我已經忍痛割愛了。()我拍拍腦袋真是的,想一想,當時我做的是對的,雖然我失去了一個好朋友,但是我卻幫助了一大群渴望讀書的人,我相信,在那裡我的最愛也應該過得十分快樂吧。現在我已經不再傷心了。而是為當時的做法而自豪!
是啊一本書就是一位朋友,這個世界上只有書籍才可以帶給你真正需要的快樂!