才藝表演作文（一）
今天，靈芝教育培訓學校舉行了一次別開生面的才藝表演。
首先，李老師為我們表演了一個魔術。他把兩根繩子交叉拴在兩名同學的手腕上，然後輕輕一抖就分開了，真是令人不可思議。
第二個上台表演的是李駿語，他在黑板上畫了一艘船。李老師問我們：「這艘船畫得好不好？」荊順順說：「一般。」李老師又問：「畫得像不像？」荊順順說：「像，像一隻長了一百隻腳的烏龜。」我們忍不住哈哈大笑起來。
接下來是荊順順表演。她拿出一本書，名字叫《鋼鐵是怎樣煉成的》，她給我們讀了其中一段救人的故事，讀得非常有感情。李老師問：「大家說荊順順讀得好不好？」我故意說：「不好。」荊順順假裝生氣的向我撅了撅嘴。
第四個表演的是付家瑋，他走到前面畫了一頭豬。我們都說不好看，他就又上前改了改，結果更加不像了。李老師說：「經過付家瑋的修改，這頭豬更加——不像一頭豬了，可是我們還是管它叫豬，說明還是蠻像的。」我們被逗得再一次捧腹大笑。
今天是我最難忘的一天。
才藝表演作文（二）
今天我們按照老規矩來做活動。在這次表演中有開心的，後悔的，煩惱的……
老師先在黑板上寫出「才氣，手氣，運氣」。這六個醒目的大字，轉過身對同學說：「今天上的活動是要靠這六個字，今天的活動規則非常簡單，只要按照紙上所說的做，也可以請別的同學來表演。」大家一聽都被深深的吸引住了，因為今天可以有冤報冤，有仇報了。
才藝表演揭開了它神秘的面紗。第一位同學自告奮勇地向老師要求自己先來，他走上去後向老師的塞著滿滿的盒子中抽出了一張，上面寫著「金雞獨立」，那位同學本想請其他同學來表演，可是老師阻止了他的行為說：「這沒有說請別人表演啊！」這位同學被老師的這句話說的頓時啞口無言，真是啞巴吃黃連——有口說不清。沒有辦法踏只有乖乖地認命了，只見她把雙手向兩邊伸開，一隻腳緩緩地提起，站在那裡紋絲不動。等他表演完後，老師就偷笑說：「你還沒看到這幾個字呢！」老師把自己的手移開，露出了「請他人表演」這時那位同學真是哭笑不得。
才藝表演又把自己躲了起來，表演也進入了尾聲，在這次比賽中我們真是又開心，又激動。
才藝表演作文（三）
今天，我們二（1）班舉行慶"六一"才藝表演。
下午，我們繫著鮮艷的紅領巾排著整齊的隊伍走進音樂教室，()天氣很熱，但是我們還是急切地盼著節目開始。終於，小主持人用清脆的聲音開始報幕了。我表演電子琴獨奏《拉德斯基進行曲》，排在第三個。輪到我上場了，我好緊張。我走上台，給大家鞠個躬，同學們笑起來了。我想：他們是覺得我可愛才笑的。我坐下來開始調音，調好了，我已經不感到害怕了。我按下琴鍵，教室里一下子響起了悅耳的琴聲，我感覺整個教室只剩下我一個人了，我很用心地彈完曲子，下面響起一片更熱烈的掌聲。我跑回座位，感覺很愉快，媽媽給了我一個大拇指。表演會有很多節目，有鋼琴獨奏，有於昕晨的古箏獨奏，我覺得她表演很出色，還有……節目豐富多彩，我眼都看花了。表演結束了，我們依依不捨地離開了音樂教室。這是我第一次給大家表演，我以後會演奏得更出色，到更大的舞台上去表演。