畢業班作文（一）
不知不覺中過去了五個春夏秋冬，來到了充滿期待和好奇的六年級。
只聽耳邊一陣音樂響起，就要上課了，幾個玩的正起勁的同學飛快地跑到自己的座位上坐好。老師走上了講台，放下手中一卷試卷，清了清喉嚨表情嚴肅的說；「這次的測試成績很不好，只有1名同學得了滿分，居然有9名同學不及格！」老師話音還沒落同學們就在小聲議論，「誰考了100分？」「一定是班長。」「不及格的千萬別有我！」試卷在一片嗡嗡的竊竊私語的議論聲中發了下來。我同桌又考了90多分，而我呢，才考了88分。
老師開始講題，粉筆在黑板上唧唧扭扭地寫著，我們在下面嘰嘰喳喳地嘀咕著。看那，這次測試考的最差的小軍正低著頭看漫畫呢，幾個女生小聲地爭論著自己的偶像，前桌的同學在畫畫，仔細一看原來是在為老師畫抽象畫，坐在最後一排的一位同學居然在睡覺，他旁邊的同學把忍者神龜的貼上貼到了他的腦門上。這時老師突然一回頭，全班人都一下子坐得齊齊的。老師用眼睛掃視了一下，發現了坐在後排睡覺的那位同學，於是，一截粉筆飛了過去，正中那人的頭。當他迷迷糊糊抬起頭時，全班哄然大笑。
下課鈴聲響了，老師還沒來得及說下課，教室里已經炸開了鍋，同學們已經像馬蜂一樣湧出了教室，老師也沒辦法。
放學後，我們背著大書包，回家寫那如山高的作業。這就是畢業班的「幸福」生活，可我並不希望這樣，這只是我的想像。
畢業班作文（二）
不知不覺中，又一次面臨「畢業」。又一次的「畢業」，不同的時間，不同的年齡，也有著不同的感受。
回想轉瞬即逝的三年，哭過，笑過，但都是開心地度過，而現在，我即將面臨畢業。輕輕鬆鬆兩字：「畢業」，它裝載了許許多多，有當年的無知，當年的努力，當年的……許許多多的當年，都即將在明天的7月得到一個結果。不看當年，話說當下，它還裝在了父母的希望，老師的期望，還有……自己的未來。
總想問問，初四，我還有機會整天嘻嘻哈哈的過嗎？這裝載了許多的當年，許多的當下，許多的未來。初四，我還有可能和同學在電視前討論這無聊的肥皂劇嗎？還有可能在報攤前和朋友討論某某明星的動向嗎？答案顯而易見——不可能。所以即將到來的「畢業」，還裝載著無數的壓力。
想一想三年前的「畢業」，雖說是畢業，但也是還是在嘻嘻哈哈中度過的，但現在，我已不再是從前那個小孩子了，也知道在未來的一年中，嘻嘻哈哈不復存在，剩下的，只有努力努力，在努力！
我曾經幻想過無數個我進入畢業班的「模式」，但當我真實的站在畢業班的門口時，我才發現這並不是可以用「想」的。只有當自己真的處於這一空間時，才能真的有所體會。要說不怕，那絕對是假話。
畢業班作文（三）
時間飛逝，轉眼間，從國小一年級開始，我已經讀了9年的書了。時間不知道不覺地溜走，只是也不知不覺地在增長著。從以前的開始認字，但現在已經認得比以前多出好幾倍好幾倍的字了。其實，這些都是靠我們日積月累的。
現在已經是初三了，自己都有點不相信，怎麼會這麼快？
回想起當年剛步入中學大門的我，認為國中階段好久好久。然而現在，已經是最後一年了，也是最最為重要的一年，因為這一年，註定著我們的成與敗，註定著往後的學習生活的好與壞。所以，這一年的我們就應該發奮努力學習咯！
畢業班，對於我們來說，真的任務很重，也很多，課餘時間也大部分被侵占了，這又使學習氛圍更加的緊張了。
曾經的我們也抱怨過，為什麼我們是畢業班呢？為什麼不能給我們更多一些自由的時間？為什麼……？這一切的一切，都是我們應該要面臨的，只因為我們是畢業班的學生。
曾經的我們也遐想過，初三可不可以不要考試，初三可不可以有更多一些自由的時間？初三可不可以同學之間不要分開？……？好多好多的遐想，我們是多麼希望可以變為現實，可，都被畢業班給扼殺了。
上了初三，學習的任務多了好多，()而和同學們在一起戲耍的時間也少了好多，老師也常常提醒我們說：「我們要養成一個好的習慣，一個好的習慣，將伴隨我們一生，壞的習慣，將毀了我們一生」。習慣，現在的我們確實要有一個好的習慣，因為習慣註定我們的成敗，決定一切。
亞里斯多德說過：「人的行為總是一再重複。因此，追求卓越不是單一的舉動，而是習慣」。由此可見，一個好的習慣，對我們來說是有多多重要的。
哎……說了這麼多，說來說去，學習真的很重要，但快樂真的也很重要啊！
這樣看來，我們的遐想已經埋沒在厚厚的書堆里，埋沒在我們心裡的某個不起眼的角落，因為它根本不會實現。現實的生活，在我們的黑白世界裡，就那麼一個色彩的你——快樂。大人們永遠不會了解我們的想法，只會叫我們讀書。
遐想，我們的遐想，畢業班的遐想，最終都會破滅，不能實現。如果我們希望它會實現，那麼只會在夢裡實現了，只能在我們的夢裡完成我們畢業班的夢，要是那樣，我們是多麼希望永遠都不要醒來，誰也不要去驚醒那夢。
現實的畢業班遐想的願望實現不了，那麼，我們就在夢裡實現畢業班遐想的夢吧，我想，這樣也是見美好的事情吧！
畢業班的遐想，夢裡的畢業班遐想。