挑戰自己作文（一）
時間，不知不覺似水流去；年齡，不知不覺似年輪增添；當我的「年輪」不覺又添了一道輪圈時，我踏入了新的環境，新的校園。
時間的流逝，年齡的增長，年級的增加，母親額上新添的皺紋，使我不得不挑戰自己。暗暗地告訴自己；「挑戰自己，這次挑戰，我相信，我能行。」
挑戰，開始
我慌裡慌張的給老師交上去一篇作文，那是我昨日熬夜寫出來的，是為了作文競賽，清楚的記得，以前同樣的作文題目，寫後卻沒成功的作文。我，不相信，我不相信用心寫出來的作文不是成功的，當我戰勝了瞌睡時，我終於寫出了自認為不錯的文章。
挑戰，成功
我帶著懸在半空中的心來到頒獎現場—操場，手緊緊地攥著衣角，咬著唇，眉宇緊鎖著，又期待，又擔心的等著。終於，我聽到了我的名字，聽到了我作文的名字，手鬆開了，嘴張開了，眉宇舒展了。我成功了！我的文章得到了認可！
不是尾聲的尾聲
我說：「新的年級需要新的挑戰，新的挑戰需要新的勇氣，新的國中生活需要擁有自信、勇氣、實際行動的你。」
挑戰自己作文（二）
「我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服。」——貝多芬
貝多芬是德國最偉大的音樂家之一，被尊稱為樂聖。從小他就生活在一個不幸的家庭里：父親終日嗜酒，碌碌無為；而母親在貝多芬17歲時便去世了。正是在這種艱苦的環境下，貝多芬逐漸成長起來，收到了人們的尊敬。然而，不幸還是再一次降臨到了貝多芬身上。在他創作卓有成效之時，貝多芬的聽力卻日漸衰弱，並只在世上停留了57年，卻給後人留下了100多部作品。
正是因為貝多芬的挑戰自我，才使得他並沒有向命運屈服，而是在無盡的黑暗中找到了光明，取得了巨大的成就。
看完貝多芬遭受的命運之後，我不禁想到了以前的自己：上課時，我不愛舉手回答問題。可是，一件事情改變了我上課時的態度。
那是剛步入六年級的時候，上課時，我還是和往常一樣，在課堂上保持「沉默是金」的慣有作風。和以往不同尋常的是，語文課上朱老師提出的問題，我都在心中做出了回答。而和朱老師的標準答案一核對後，竟然驚人的相似。於是，我暗暗告訴自己：上課一定要積極舉手發言，加油！於是乎，第二節語文課時，我以全部的精力來認真聽課，卻還是因為猶豫、膽怯而錯失良機，最後以失敗告終。
可是，在一次公開課上，我勇敢的舉起小手，心中真可謂是「十五個吊桶打水——七上八下」呀！當我支支吾吾的將答案說出來時，手心已是因緊張而出滿了冷汗，而臉也像一個熟透了的柿子，不知所措。雖然答案不是很精彩，但授課老師也給了我一陣鼓勵的掌聲。雖然這只是第一次，可這成功的第一次已給我帶來了莫大的勇氣。
今後，我的答案也越來越精準、精彩，舉手的次數也日益增加，逐漸也就成了一種習慣。我要感謝我那時的信念，更要感謝這種敢於挑戰自我的勇氣。
每個人都要敢於挑戰自己，才會成功。每個人的成功都是戰勝自己的結果，我們要勇敢的邁出第一步，才會有成功的第二步。
挑戰自己作文（三）
挑戰不是一個名詞，而是我們每個人突破自我的一個小關卡。它需要我們用勇氣去奮鬥，用自信去完善，用努力去拼搏。只有去追尋它才會嘗到它給我們帶來的趣事，我們才會造就出屬於我們自己的那份勇敢。
我不是一個敢於挑戰自我的人，在喧囂和安靜之中，我更喜歡安靜，在安靜之中去體會那種獨特的感覺。平常一些小活動之類的我也從沒想過去觸及，有時就連犯了錯誤都不太敢去勇於承擔……
就在這些平平凡凡的瑣事裡，又有一個小錯誤降臨了。那是在一節英語課上，老師要我們拿出昨天布置回家寫的那張試卷，說是要講一些重點的題，但由於某種原因，她得知我們班有些人有那張試卷的答案，於是她就半開玩笑的問道：「你們是不是自己寫的啊？」「是！」我們異口同聲的答到。老師又有些懷疑的問道：「真的嗎？」「是真的。」「那是自己寫的請舉起你的右手。」
一秒過去了，()有幾個人厚著臉皮舉起了手。
二秒過去了，又有些同學們與內心經過一陣激烈的戰鬥後，也陸陸續續的舉起了手。
三秒過去了，我終於也「戰勝」了內心的那些慚愧也舉起了手。
四秒過去了，老師略點了點人數，說道：「嗯，還不錯，有一半以上的人是自己寫的，不知道有沒有人騙老師喔！好了，放下吧！」老師話畢，我也慚愧的放下了手，低下了頭。默默在心裡念到：唉，又撒謊了，下次一定要誠實一點，老實承認。
現在想像，這倒不是撒沒撒謊的問題，而是對自我的挑戰的勇氣大不大的問題。如果我沒舉起手，承認了自己抄了答案，心裡是否會好受一點？如果我沒舉起手，我的勇氣是否會增大點？如果我沒舉起手……可是現實是殘酷的，世界上哪裡會有如果這種果子？如果就像是王母娘娘的仙桃，三千年一開花，三千年一結果，三千年一成熟，成熟後就又被孫悟空給吃了個精光。所以，這個世上是沒有如果的。我們要像我們老師說的那樣：「過去的就讓他成為歷史吧！我們要放眼於未來。」
挑戰自我，勇於承認錯誤；挑戰自我，敢於承擔責任，挑戰自我，敢於邁出第一步。我們要敢於挑戰自我，挑戰真實的自我！