我變了作文500字（一）
我變了，從國小的純真變得成熟；從國小毛躁的性格變得穩重；從國小只是單純的愛好讀書變得有目標、有追求！
國小時，我愛上了讀書，愛上了文學。喜歡讀唐詩宋詞，春夏秋季冬的古詩詞讓我陶醉其中，而蘇軾那豪放的詞派又讓我熱血沸騰；喜歡讀名人傳記，名人的經歷讓我羨慕；喜歡讀散文，流暢的文筆讓我感嘆不已。文學的魅力深深地吸引了我，文學仿佛一縷青煙，徘徊在烏藍的山顛，風的婉約帶來山的致遠；文學仿佛一條河流，流淌在無跡的天邊，水的柔和帶來天的廖遠；文學仿佛一株株綠荷，花的質樸帶來心的寧靜。我深深地愛上的讀書，愛上了文學。
上了國中以後，繁重的學習任務突如其來，我開始有些不知所措。當班主任語重心長地告訴我們：「上了國中，你們就要有自己的目標追求，要有理想，一個沒有目標的人，不可能成功！」直到這時，我才恍然大悟，我該給自己一個目標了，否則，我就會像無頭蒼蠅一般亂撞。我想來想去，給自己定下了一個人生追求---當作家！可是當作家，必須夯實基礎、習得知識啊！思維要敏捷，心理要成熟啊！於是，我除了課堂上更隨老師們在語、數、外、政、史、地、生的王國遨遊，更是擠出時間閱讀優秀的文學作品、科普讀物，並且開始思索，開始懷疑，開始摒棄，開始相信。隨之讓我的筆順著思緒流淌！一篇篇飽蘸著我思想的文字新鮮出爐了，它承載著我的夢想，寄託著我的追求！
我變了，從往日只是喜歡文學變得有追求，有目標。或許以後的我會改變理想，但是熱愛學習、博覽群書書的追求卻始終不變！
我變了作文500字（二）
我，雖然是一班之長，但我有一個致命的弱點，那就是；朗誦時不能完全放開自己。雖然我知道這個缺點，但我從未想過要改掉它。但是，這一次我真的被朗誦激怒了！
六一我們班要組織朗誦——祖國頌。我在家裡練習的時候，儘量把聲音放開，隨著文字抑揚頓挫，情感濃烈而莊重，自我感覺還不錯，媽媽聽了也大大讚賞。可一到學校朗誦時，我剛一站起來，同學的目光就像一顆顆釘子，扎在我的身上，使我不寒而慄，頓時，我有種在為大家獻醜的感覺。可想而知，我朗讀的平平淡淡，朗讀中我竭力尋找在家排練的感覺，可聲音好像不讓我做主，最後，我落選了，我鬱悶，我憤怒，我思考著我失敗的原因。
我多麼希望，能再有一次朗誦的機會呀。誰知天隨我願，機會來了。就在上星期三，我們班要進行朗誦比賽，為了挑戰自我，我踴躍報了名，回家後就苦練，終於等到了決賽那一天。
我朗誦的詩歌——《春的訊息》。當老師念到我的名字時，我深呼一口氣走上講台，大聲朗讀到：「春的訊息，春的……剛開始不免有些緊張，可我暗暗為自己鼓舞，為自己喝彩，你能行！我在心底一遍遍為自己加油，吶喊，不知不覺我完全進入角色，出色的表現，使我在心底為自己翹起大拇哥，我好棒！最終經過同學們選舉，我榮獲第三名，這是我在朗誦史上最好的一次成績。啊，我戰勝了困難，戰勝了自己，我變了，我真的變了！
現在的我變了，變得落落大方、充滿自信心、必勝心，願我在以後的朗誦路上，走得越來越遠……
我變了作文500字（三）
從幼兒到小孩，從小孩又到少女，經歷了兩個變化階級的我，漸漸明白了更多的生活哲理，體會到了更多濃濃的情感，作為一位剛剛升入國中的學生，我突然發現，我變了。
我變了，從家庭生活中——
以前，我總是無憂無慮的玩耍著，不用力學習與名次而煩惱，快樂得如一個小天使。而現在，我變了。我不能再做一個天真爛漫的小孩了，我努力拚搏——為了美好的未來，我衝刺著，早起晚睡，也漸漸成為了一個生活習慣。出中，讓我的家庭生活變了，讓我也變了。
我變了，從濃濃的親情中——
小時候，父母的寵愛對我來說，是理想當然的，然而，我長大了，漸漸明白了父母對我的愛。陪我拼搏到深夜，希望分擔一些我的勞累；為我做我愛吃的菜，希望能看見我狼吞虎咽的樣子；幫我縫補衣物，希望讓厚厚的毛衣替我遮風擋雨……隨著時光的消逝，我變了，我能體會到父母對我的愛，對我深深的期盼。
我變了，從學習中——
國小階段，我從沒想過要與他人競爭，也沒有想過一定要成為老師最得意的學生。然而升入國中後，我漸漸變得喜歡拼搏，希望老師會很喜歡我。所以，我努力做著。在不斷的競爭中，我發現了，我成長了，也變了。
我變了，從性格中——
過去，我是一個愛打鬧，撒嬌的小女孩。一到雙休日，就會結伴出去，瘋狂地鬧上一天。可現在，我的性格漸漸收斂了。雙休日，我總是忙在學習中，見到父母，也不撒嬌了，只是叫一聲「爸媽」而已。而我的改變，連爸爸媽媽也有點吃驚。
我變了，回首成長的道路，我才發現，我變了。