作文學雷鋒做好事（一）
10月12日下午，我們14機電設備2+3的同學在班主任單蘭蘭老師的帶領下到兒童福利院開展"學雷鋒，送溫暖，獻愛心"活動。
近半個小時的車程，終於抵達兒童福利院。一走進福利院，同學們就將"愛心禮物"——兒童玩具、舊衣服、水果、牛奶和餅乾等營養品送到孩子們的手中。在福利院工作人員的帶領下，同學們走進孩子們的生活環境，看到同學們的到來，孩子們都顯得特別高興。同學們與孩子們一起唱歌、玩遊戲、聊天，把真情和愛心播撒給他們，讓他們感受到來自社會大家庭的關愛。一句句親切的話語、一個個樸實的行動拉近了他們之間的距離，歡笑聲迴響在福利院小小的活動室中。之後，福利院的工作人員向同學們介紹了福利院及在院孩子們的情況。據了解，被送到福利院的孩子大多是肢體或智力存在殘障等缺陷，幾乎都是被遺棄的，雖然得到了救助，但是仍缺少親情的陪伴。他們需要物質上的幫助，但更需要心靈上的灌溉。
作文學雷鋒做好事（二）
我們的身邊有著無數個"活雷鋒",這些"雷鋒"做的事有宏偉的，也有渺小的。有的人做得多，有的人做得少。但是，無論他們做得多還是少，都表達了他們一顆樂於助人的心啊！
一天傍晚，雨淅淅瀝瀝地下了起來。無奈的我只好冒雨跑回家！
在回家的路上，我無時無刻都在埋怨著這個雨天。今天早上還晴空萬里的，不曉得下午烏雲密布，雨傘忘在了家。初夏的雨真是孩子的臉——說變就變！
忽然，有人輕輕地拍了拍我的肩膀，我欣喜萬分。心想："難道是我出來的時候沒有看到媽媽，媽媽追上我了！"我之所以會產生這種念頭，是因為只有媽媽才有這慈母般的溫柔。我猛地轉過身去，我大吃一驚，站在我面前的竟然是——"人類靈魂的工程師",老師！
"老師！"我大吃一驚，"怎麼是您？"
"放學了還不回家。"老師見了我的窘相，"沒帶傘吧，來，我送你回家吧！"
我眉開眼笑，好似迷茫的船隻找到了指路燈！
老師把那小小的雨傘不斷地向我這邊傾斜，老師的臉任硬幣般大小的雨點打在臉上、肩膀上。此時此刻的我倍感溫暖！在雨霧中，我隱隱約約地看到了雨水從老師的臉上流淌了下來，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的焦悴。我再也忍不住了，淚水被噙在眼裡，不停地打轉，不一會，淘氣的淚水便爭先恐後地跳出來，像斷線的珍珠，打落在地面上，與雨水融為一體。這時，我已分不清我的臉上哪是淚水，哪是雨水……
"老師，雨那麼大，你把傘這樣傾斜，你會生病的！"
"沒關係！"老師慈祥地說，"最近學習緊張，你要是生病的，一定會落下功課的。"聽了老師一番慈母般的話，我再次落下的眼淚。
雨越下越大，路也越來越泥濘，老師那傘越來越傾斜！
"老師，我到家了，很謝謝你送我回來。進來喝杯茶再走吧！"
老師微笑著，搖搖頭，一頭扎進了雨幕里，望著老師離去的背影，淚水擠滿了眼眶，有的早已不爭氣的划過了臉頰！
窗台的梔子花盛開了，潔白、素雅，無私的奉獻出幽香。點點滴滴，始終如一……
這初夏的雨，是那麼清涼：空氣、是那麼清新……
我們的身邊有許許多多的"活雷鋒",我們只是缺少善於發現的眼睛，自己觀察吧！其實你的身邊就隱藏著一個"活雷鋒"!
作文學雷鋒做好事（三）
每天早晨站在學校門口的文明監督員。在炎熱的夏天，他們忍受著太陽的炙燒。在寒冷的冬天，他們又飽受刺骨的寒風。他們卻沒有一句怨言，這是為什麼呢？因為他們心中都有著同一個信念——為學校服務，為同學們服務，爭做雷鋒式的好少年。
學雷鋒，要從身邊的小事做起，看見水龍頭沒關，主動上前把它擰緊，我們就是"節能小雷鋒";看見地上靜靜地躺著一片紙屑，主動彎腰把它拾起，我們就是"環保小雷鋒";看見同學有困難，主動幫他們一把，我們就是"愛心小雷鋒";看見父母和老師勤勞的身影，主動遞上一杯熱茶，我們就是"禮儀小雷鋒","感恩小雷鋒"。()
同學們，我們是新世紀的接班人，時代要求我們要有淵博的知識，同時還要有高尚的情操，樂於為他人，為集體服務。
同學們，在這飄動的國旗下，在這即將到來的三月里，讓我們再一次用行動來表示像雷鋒叔叔那樣，從身邊的小事做起，樂於助人，刻苦鑽研，爭做雷鋒式的好少年。