記一次有趣的實驗（一）
今天，我們「青蘋果」暑期社會實踐小隊上了一堂有趣的化學實驗課。在化學實驗室里，每張實驗桌上都準備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個量杯、一個燒杯、一個溫度計和兩張紙。
鄧老師讓我們用這些物品自己來做實驗。我東調調、西試試，通過反覆實驗，發現了一些有趣的現象。
列：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液後，水變紫了，再加入稀鹽酸後，水又變成無色的了。
再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鐘後取出鐵釘，這時你會發現，釘子表面竟然結了一層銅！
還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計測一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的越多越好，用手摸一摸，一股寒意衝進你的手心，啊，原來水變涼了！再用溫度計測一下水溫，你會發現水溫下降了好幾度！
我們還用大理石放入稀鹽酸里，發現水開始不斷冒泡。我用「扇聞法」聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當場把我聞暈！我腦袋裡突然閃現出一個情景：可口可樂和其他碳酸飲料不會也……天哪，我以後再也不喝碳酸飲料了！
這次實驗課太有趣了。我希望以後能夠多給我們提供這種機會，讓我們多多開闊視野，增長知識！
記一次有趣的實驗（二）
望著講桌上的瓶瓶罐罐，大家心動神移，盼著精彩的到來。終於，優雅的鈴聲傳到了每個同學的耳朵里，大家激動不已。
「同學們，誰有辦法不用火點燃我手裡的酒精燈呢？」任老師邊說邊舉起那盞燈。不用火，怎麼點燃？我正在冥思苦想，同學們也面面相覷。這時，一位同學舉起手，緩緩地說：「老師，能不能利用太陽光，反射放大鏡的鏡片上，使它燃燒呢？」老師點點頭，笑著說：「這是一個好辦法，誰還有更快捷的方法嗎？」大家搖搖頭，歡鬧的氣氛一下子十分安靜。「我有辦法，大家看好了！」任老師邊說邊從盒子裡拿出了一根玻璃棒，大家不由得睜大了眼睛……
老師笑著對我們說：「這可不是一般的玻璃棒，這是一根魔棒！」於是老師將這根「魔棒」在一個碟子似的東西蘸了一些液體後，玻璃棒還是原來的樣子，沒有一點變化。老師用玻璃棒點燈芯，酒精燈一下子被點燃了。教室里一下子有沸騰起來。老師讓我們靜下來，說：「大家先別興奮，精彩還在後面呢！」
接著，老師拿出來一塊方格手帕，在一個盛滿液體的杯子裡涮了涮，然後請兩個男生一人拿鑷子夾住一頭；老師拿火柴一點，全班一股燒烤的糊味，火沿著手帕在燃。這時，奇蹟發生了，火越來越小，一會兒滅了。手帕卻安然無恙，太神奇了。
這節課很快過去了，但還讓我感覺意猶未盡，讓我體會到了化學原來就是一個魔術世界！
記一次有趣的實驗（三）
在趣味化學表演會上，有一個同學製作的酸鹼花最引人注目。這簇花五顏六色，有紅色的、淺橙色的、淺藍色的，等等。這些花之所以討人喜歡，並不是因為它的美麗鮮艷，而是由於它的特殊性格，因為對酸鹼的反應非常靈敏，所以人們送給它一個美稱——酸鹼花。別看這簇花沒有芳香，可是卻有一個非常重要的用途，它能及時無誤地告訴人們空氣中是否污染，準確地顯示出空氣的酸鹼度來。你要不信，請看這簇花的製作者的表演吧！只見他千里拿著噴霧器，向花束噴去，當噴出的霧落到花上時，花的顏色全變了：大紅色的變成深藍色的，淺橙色變成粉紅色的，淺藍色變成淡紅色……
過一會幾，這個表演者又拿起另外一個噴霧器，()再「向這些花噴霧時，又出現了另外的景象：潔白的花變成了鮮艷的玫瑰紅，粉紅色的花則變成了閃閃發亮的黃色，棕藍色的花又恢復了其艷麗的鮮紅，淡紅色變成淡藍色，棕紅色變成淺藍……等等。真是變化多端，美不勝舉。親愛的讀者，你知道這束酸鹼花的奧秘嗎？
答案原來，這些紙花都分別浸在如下的化學藥品中：石蕊、酚酞、甲基紅、甲基橙、剛果紅。然後取出晾，就成為五顏六色的酸鹼花了。浸剛果紅的紙花是大紅色，浸過甲基紅的是淺橙色，浸過石蕊的是淺藍色，浸過甲基橙的是黃色，而浸過酚酞的是白色。浸過的這些化學藥品都是人們通常所稱的「指示劑」。這些指示劑會隨溶液的酸鹼性不同而變化其顏色。表演者第一次噴出的是濃度為0.2％的稀鹽酸溶液。第二次噴出的0.6％的燒鹼溶液。
嘿嘿任何花都對酸鹼過敏。