實驗作文（一）
科學是以蕩漾著同學們探究的認真和成功的喜悅。那是一次科學實驗課，同學們都懷著愉快的心情，拍著整齊的隊伍，來到了科學室。
上課鈴一響，科學老師對我們說：「同學們，大家好，今天我們做一個小試驗，叫做『雨的形成』，大家翻開書本……」我們隨著課本的指示選擇了實驗器材——酒精燈、支架、鐵絲網、燒杯、熱水、玻璃片、火柴、夾子等。
老師現在講台上做了一次準確的示範，告訴了我們做實驗的細節和要點後，我們的誓言就開始了。
我們全班以四人為一小組，每人輪流一次試驗。很快就輪到我了，我回憶了老師做實驗的步驟。首先，我把器材一一介紹；然後我把鐵絲網和裝滿溫水的燒杯放在鐵絲網上；再拿出一根火柴，老師說點酒精燈的時候要從下往上點，否則就會引起爆炸的意外發生。我把火柴點著，然後小心翼翼的從下往上把酒精燈點燃；再把玻璃片趕在燒杯上；仔細的觀察著燒杯里的變化。時間一分一秒的過去了，可燒杯里還是安然無恙。為什麼會這樣的呢？我仔細端詳了一下，原來是因為我乾玻璃片的方法錯了，把燒杯的口完全封密，所以實驗失敗了。
我吸取了第一次的實驗教訓，再一次進行試驗。我想先搶一樣想把前面的步驟作好，到了方玻璃片的哪一個步驟，我慢慢得用夾子把玻璃片放到燒杯上，從中留出一點縫隙，讓水蒸氣透透氣。過了幾分鐘，燒杯里出現了霧，慢慢的變成了水蒸氣，騰升到玻璃片上，變成小水珠，又慢慢的落到水裡，「噢，原來雨就是這樣形成的！」最後，老師告訴我們，熄滅酒精燈不可以用口吹，要用瓶蓋快速的把酒精燈熄滅，這樣一個完整的實驗就成功了。
嘿，生活處處有學問。通過這次實驗，我明白了：我們要善於從疑問中尋找答案，要通過試驗，讓生活中的問號變成句號。
實驗作文（二）
從小到大，我經歷了許許多多的「第一次」，第一次做飯，第一次走夜路，第一次去野營，第一次登台表演……這無數的第一次給我帶來了不少的快樂，像一個個歡快的腳印，印在我成長的道路上。最令我忘的，是第一次做實驗。
四年級的一節科學課上，老師的告訴我們蠟燭在水裡仍可燃燒。老師的話在我心裡激起了萬丈波瀾，我百思不得其解：不是常說「水火不容嗎？蠟燭怎麼可能在水裡燃燒呢？我帶著這個疑問好容易熬到了周末，準備做一個實驗來驗證一下，看老師的話是真是假。
我很快找來一根蠟燭和一個盆子，我把蠟燭固定在水盆底上，然後往盆子裡倒入比蠟燭邊緣稍微低一點兒的水，再把蠟燭點燃。一切準備好後，我便拉過一把椅子一屁股坐下，耐心地等待著。我盯著盆中蠟燭上一跳一跳的小火苗，心也不由得跟著七八個吊桶打水——七上八下，這個實驗是否成功呢？蠟燭是不是真的在水裡燃燒？但現在能做也只有等待而已。我全神注地凝視著那微弱的燭光，直到眼睛看得酸痛了，也不原把視線轉移開來。
五分鐘過去了，十分鐘過去了，十五分鐘過去了，二十分鐘過去了……等了好久，蠟燭還未燒到水面。我抬手揉揉澀痛的雙眼，心裡不停抱怨：為什麼這麼慢呀，快點快點！可蠟燭絲毫沒有覺察到我此時的心急如焚。仍是優哉游哉地閃動著小小的火苗。我漸漸開始不耐煩起來，於是就想做點兒什麼事來轉移自己的注意力。我隨手抓起一張報紙，一本正經地看起來。可我身在曹營心在漢，人還很「認真」地看報紙，但心卻飛回了還在慢悠悠燒著的蠟燭那兒了。我很快又按捺不住自己了，扔開報紙又走身了水盆。
好長一段時間過去了，蠟燭終於十分接近水面了，我目不轉睛地看著蠟燭以「龜速」向下挪移著，慢慢地、慢慢地、竟真的沉下了水裡！只見一層薄薄的殼小心翼翼地「擁抱」著那微微跳動的炎苗，實驗成功了！我迫不及待就去尋找答案，謎底隨之揭開，原來那一層殼是蠟燭的「外衣」它叫蠟殼，當蠟燭燃燒到與水面劉平時，正是蠟殼「挺身而出」保護住了火苗不被子水淹滅。
我第一次做實驗就嘗到了成功，誰能說這不是幸運的事呢？它讓我懂得了：生活是充滿色彩的，它帶給我們的樂趣無處不出，只要勇敢地去嘗試，大膽地去探索，就會得到意想不到的收穫。第一次的做實驗，給了我無限啟示。
實驗作文（三）
上個星期五，有一節科學課。在科學課上科學老師讓我們全班每人下個星期五帶導線、小燈炮和電池。
放學回家時，我想起科學老師對我們全班說的話，於是我來到校門左邊的一家小賣部里。我一進去，裡面的老闆就笑眯眯地對我說：「小朋友，你要什麼？」我高興地對老闆說：「我要導線、小燈炮和電池。」 老闆把我要的東西給了我，我付了錢就回家了。()
這個星期五，上科學課的時侯，老師走上講台。問同學們都帶了導線、小燈炮和電池沒有？結果全班有百分之三十的同學帶了，還有百分之七十的同學沒有帶。科學老師開始講關於導線的一些知識。講完後讓我們開始做實驗了。
開始做實驗了。老師首先要我們把小燈泡固定在導線的一端，再把燈拋放在電池上，燈炮就可以亮了。可是，我做了半天也沒有見燈炮亮，為什麼燈炮沒亮？我想：可能是導線接觸的問題。於是握慢慢的放了上去，這次燈炮亮了，我高興極了。
我想：失敗是成功之母，只有你總結失敗的經驗，才會成功的。