一句溫暖的話作文800字（一）
溫暖是黑夜中的一顆北極星，讓迷失方向的船駛向安全的彼岸；溫暖是孩子依賴的肩膀，眼淚依賴的臉龐；溫暖是執子之手，與子偕老者的相伴；溫暖是一花世界，一生一宿命的承諾；溫暖是盛開在天堂的雛菊，雖然無形卻溫暖心靈。
還記得小時候我與夥伴們一起玩的胡同巷子裡，有一個賣糖人的老爺爺，如今回想起來，依然有股暖流湧上心頭。
在童年的時候，我時常在院外的胡同巷子裡玩耍。有一次，我在巷子裡閒逛時，不甚被石頭絆倒，就乾脆坐在地上大哭不起來。哭了一會兒，我也覺得累了，剛打算起來，突然有股甜膩的香味飄了過來。向旁邊看去，不知什麼時候來了個老爺爺，坐在板凳上捏著幾個麵團，身旁的桌子上擺著許多花花綠綠的小人，我就這樣坐在地上看得出神。不久，他也注意到了我，微笑著向我招招手示意讓我過去，我忙不迭的爬了起來，笨拙的拍拍屁股跑了過去。老爺爺樂呵呵地遞給我一個「孫悟空」的糖人，我趕忙接了過來不禁稱讚：「真好看！」，「嘗一口，更好吃，」老爺爺告訴我。我迫不及待的咬了下去，「嗯，真的很好吃。」於是，我狼吞虎咽吃了起來，老爺爺看到我這副模樣不禁哈哈大笑，一邊還叮囑我：「慢點吃，別噎著，吃不夠，爺爺再給。」於是我連續吃了三個糖人，直到天色不早該回家時，我才意猶未盡與他道別。從那以後，他經常來這裡做糖人，偶爾也會有不少顧客，而我在家裡一聞到香味就會樂顫顫的跑出去，而他也總會提前為我準備好一個糖人。每當我大口吃糖人時，他都會笑著說：「慢著吃，別噎著，吃不夠，爺爺再給。」一來二去，我習慣叫他糖爺爺。就這樣，糖爺爺的糖人與他那親切的叮嚀陪伴了我四年，直到從我七歲的某一天開始，我就再也沒有見到他了。剛開始時，我還時常去故地找糖爺爺，可每次都無結果，導致我傷心不已。時間久了就淡忘了，但我永遠忘不了他那美味的糖人以及那名親切的：「慢點吃，別噎著，吃不夠，爺爺再給」給我帶來的溫暖。每當憶起從前，便會覺得那溫暖還在包圍著我。
時光似水，靜默無瀾，物是人非，可我仍記得。記得那個給我做糖人的人，記得那個親切叮嚀我的人，記得曾經——曾經的童年，曾經的溫暖。
一句溫暖的話作文800字（二）
最溫暖的，不是冬日裡的陽光，不是燭光里的點點焰心，是愛的力量。媽媽，你告訴過我，溫暖，給人快樂，給我快樂，就像贈人玫瑰，手有餘香。你說過，溫暖對方不需要付出太多，但得到的快樂確是永恆的。我在想，那樣的人，也許是個不起眼的工人，也許是個赫赫有名的富人。他們在這些身份里徘徊，但這些身份，阻擋不了那一顆溫暖的心。不論他在天涯海角，心兒的嚮往會載著他遠航……夏日的悶熱，水分在蒸發，化成一縷縷煙霧似的。那樣的日子，學校里卻還在繼續上課。那天下午，我們有一節體育課，老師下令，跑完三圈可以自由活動，這要命的三圈吶，上氣不接下氣。我累得坐在草地上，傻乎乎地用手做扇子，雖然扇不出什麼風，但足夠我感到涼快。我朝遠處望去，在那花木從中穿梭著幾個戴帽低頭修草的爺爺，他們汗流浹背，頭頂似乎冒著一股煙，皮膚在長年累月下變得越來越黑，臉頰被烤得紅彤彤，手也不時回去擦擦汗。這就是我們學校的修草工人啊，這樣的烈陽底下，我們在這裡苦苦迭叫，他們卻一句話也不講，專心致志地工作著。熱嗎？我好想關切地問一句。想喝水嗎？我好像去給他們拿水啊。他們小心地修剪著，仔細打量，他們擁有的是「不怕苦，不怕累」的精神。他們的工作給花木帶來更好的養分，給我們帶來煥然一新的感覺。那一份渺小的精神，漸漸溫暖了我我的家，是一個溫暖的小窩，少不了媽媽的嘮叨，少不了爸爸的幽默，少不了弟弟的頑皮。
放學回到家，媽媽在廚房趕著今晚的飯菜，弟弟還在樓下堆著沙堡。不久，爸爸回來了，問我：「今天學習有沒有收穫呀？」皺了皺眉頭，半天不吱一聲。媽媽從廚房出來張羅著我們吃晚飯。這時，弟弟從門後探出頭，雙手放在胸前，踮著腳尖，悄悄地向衛生間走去，活像只灰頭灰腦的小老鼠，正偷偷地找食物。爸爸嘴角露出一絲微笑，輕輕地說：「這個小搗蛋呀！」
接著，爸爸轉過頭來，「罰你洗今天的碗，OK後回來分析試卷，再寫一篇考後總結。」「果然知我者不過老爸呀！」不過老爸剛剛不太標準的「ok」，倒惹得我一陣陣發笑。
我走在餐桌前，就有一股香味撲鼻而來，我忍不住要開工了。媽媽說道：「不行，要先洗手！」我只好先去洗手了，好像又忘了什麼，我大喊著：「吃飯啦，『小老鼠』，由你有吃的糖醋排骨喔。」爸爸緩緩放下報紙，「小老鼠」弟弟連忙跑來，終於開工了。
一句溫暖的話作文800字（三）
記得在一次音樂課上，音樂課的老師——張老師說的一句話，讓我非常感動，心裡久久不能平靜。
那是一個陽光明媚的上午第四節課前，所有男同學，和有勁的女同學再搬桌子，有人就問搬桌子幹什麼呢？是因為五年級所有，的老師來聽我們班的音樂課，大家心裡都很高興，我心裡也就甭提有多高興了。
一打上課鈴，我就雄糾糾氣昂昂的在教室里，等待老師上課。
「今天，我們學習的是吳黛花費5年的時間，精心創作出來的一首優美的曲子《森林狂想曲》，這首曲子……」老師的聲音雖然震天響，但是我也聽的十分專心，而又認真。老師還給我們出了幾道問題，讓我們帶著疑問去聆聽這首美妙的旋律。
不知不覺中我們聽了兩遍曲子，老師說：「在下課時，我們班的婉兒同學對我說，她和另外十幾個同學共同為這首曲子編排了一個舞蹈，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們的表演。」
一片掌聲中我們十幾個小夥伴紛紛走上了講台。隨著音樂慢慢地響起，我們開始翩翩起舞。由於舞蹈排練的時間較少，當跳到弧形和八字形時，還是亂了隊形，焦急的婉兒不時的提醒我們，最終還是錯了不少。
一下課，我們幾個就湊到一塊。「都怪我，()把動作做錯了。」程蓓佳責怪自己的說。「不，都怪我，沒有吧動作記熟」大家你一言我一語的埋怨著自己。
這時，張老師走過來，婉兒滿臉歉意的對老師說：「這次真的跳的好亂呀！」，「是呀！是呀！都是我們沒跳好」大家紛紛對老師說。
「你們跳的已經很好了，都做出了最大的努力，大家都是好樣的，加油！」張老師關心又鼓勵的話溫暖了我們每一位小夥伴的心，更讓我感動不已。
加油！一起努力，相信我們一定會做的更好！