《學校屋頂上的輪子》讀後感
這本書名字非常不吸引人。完全是因為它在安徒生大獎系列中，我在書店時買書時，順手取過來的。內容簡介應該說寫得很完整，該說的都說到了，但也沒讓我關注它。不過，當我讀完前兩章後，我就有點愛不釋手了。
故事發生在海邊的一個小漁村，真是一個小小的漁村。國小只有一個老師、六個學生。女生琳娜的一篇作文提出了一個大家熟視無睹的問題——肖拉沒有鸛來定居，周圍的村子都有。在老師一步步的引導和鼓動下，同學們心中萌發了讓人熱血沸騰的夢想——用自己的努力讓鸛重歸肖拉！
夢想是需要行動來實現的，老師的可貴之處就在於帶動孩子們用自己的行動來追求這個夢想。
在追尋這個夢想的過程中，生活里的誤解消除了，()人們的溝通增加了，肖拉的村民們凝聚到了一起，克服了重重困難，把輪子安裝在了國小屋頂。最後，在兩隻鸛落戶國小屋頂的霎那，故事結束。
故事看似很簡單，也可以歸到勵志類的小說中。孩子閱讀時可能被作者設計的幾場緊張情節所吸引。吸引我的卻是作者的文字。書中人物刻畫很有個性，人物的語言非常有感染力。當然，這也要歸功於翻譯的用心。雖然在故事開始，我就預見了情節的發展及結果，但在閱讀過程中，我的內心還是不只一次被作者的文字激發，大冷的天，血更熱了。
書中的老師是點燃大家夢想的人，而讓這個夢想變為現實是一群相信這個夢的人們。人是被夢想牽引著向前走的，每個人都有過夢想，然而，生活總是讓大部分人的夢想只存在了很短的時間，然後就消失了，像從來未曾出過現過的一樣，因為人們不相信夢想了。能一直為夢想而走下去的人是幸福和讓人敬佩的，能實現夢想的人是幸運的。