老子的智慧讀後感（一）
讀《老子》，在班主任工作上我不斷得到應證的就是：班主任，要善於示弱。這於我自己是有深刻的體驗的。當班主任半學年了，應該說現在還帶得不錯了，但是自己的評價迥異。我的班主任之路經歷了兩個清晰的階段：嚴格甚而嚴酷的鐵血政策階段，寬鬆和平的無為而治階段。比06年9月剛接手一年級班主任工作的時候，喜歡和學生較勁，釘是釘，錨是錨，對待學生非常嚴厲。在管理上以嚴格聞名。時間漸長，治班風格有了
很大的變化，比較崇尚微笑型的無為而治，以溫柔恬靜著稱。
兩種治班策略外人不一定看得出來，兩種風格的好壞可以從自己的精神狀態的變化來比較。
前段時間，我比較尖刻凌厲，經常處於一種焦灼的急躁狀態，常常舉輕若重。而後來，我很平和從容，淡定溫柔，常常能夠舉重若輕。聯繫《老子》，覺得自己的變化是可喜的。作為班主任，能夠示弱，善於示弱，其實也是智慧的表現。
第一、善於示弱，是忍一忍。
班主任成熟與否更多的是表現在對矛盾的態度上。年輕班主任比較容易「示強」，遇事沉不住氣，往往習慣戴個「放大鏡」，不知覺中就把小事看成了大事。我們常說教育無小事，這沒有錯，這是要求老師在戰略上重視點滴的教育行為。但其實，從另一個角度來看，教育更無大事。班主任常常面對的雞毛蒜皮的小事。哪怕是後果可能比較嚴重的，我們也不妨把它們化解為小事情來看。老子說「治大國如烹小鮮」，更何況治個小班。這樣看問題，就能夠讓自己放鬆心態，「減輕」手上那點「特權」的意識，平等平和地和學生對話，平
靜平淡的來分析事情的因果。示弱，就是儘量多站在各個學生的立場上來看問題，儘可能得看得全面一點兒。只要避免了在第一時間勃然大怒拍案而起，班主任就能真正贏得處理問題的主動權。忍一忍，其實是一種寬容。
第二、善於示弱，是等一等。
沒有永遠奔瀉而下的河流，總有回水的地方，總有停滯的地方。這些地方，對教育而言，就是寶貴的「迂迴」之所。大刀闊斧在一般意義上是好的，但是在教育上，卻往往壞事。因為人是這樣的一種東西，他堅定而又動搖，他聰慧而又愚蠢，他理性而又迷亂。這個特點決定了人的很多問題完全可以自己解決，但要有一個前提——你要給他時間。時間才是真正的利刃，能夠最徹底地斬斷人心中的一些狂亂的想法和阻止人的可笑的行為。所以，班主任一定要以靜制動，以低控高，製造「等待」的契機，把握「等待」的分寸。水勢一直太急甘霖會變成洪水猛獸，教育也是一樣。什麼時候應該是和風細雨，什麼時候應該是狂風暴雨，這全應該在班主任的運籌帷幄之中。等一等，其實是一種教育的信心，或者說是一種信念。
第三、善於示弱，是變一變。
剛開始班主任工作的時候比較容易犯自以為是的錯誤，習慣「一根筋走到底」，撞死南牆不回頭還以為自己執著。其實，慢慢就會知道，世間上唯一不變的就是變的道理。班主任工作的艱難在於：你工作的對象是人，而且是還不成熟的兒童，善變是他們最突出的特點。因此，你既要以不變對他們的善變，更要以變對他們的變。有了這個底，你就為自己的永遠微笑找到了充足的理由。在教育信念上，班主任應該堅如磐石，但在具體策略上，班主任應該是條「變色龍」。你要有「翻手為雲，覆手為雨」的本事，要給學生創造瑰麗多彩的校園生活，要讓學生感受到你就是一本未來生活的百科全書和絢麗畫冊，應接不暇精彩紛呈。你要讓學生曉得你是一位戰術多變的領導者，你會氣勢磅礴的降龍十八掌但是不屑用，你經常使的是捉摸不透的十六訣空明拳。變，以柔克剛，以弱勝強，以少對多，以曲繞直……靈活的教育變式會讓你面對各種各樣的孩子都能自信滿滿，進退有術。變一變，其實是一種教育戰術。
善於示弱，不是委曲求全，不是逃避放棄。老子說得好：能承受全國的侮辱，才配做社稷之主；能承受全國的災禍，才配做天下之王。同理，能承受學生誤解的，能忍受等待煎熬的，能禁受變化磨礪的，才可能是成熟的，幸福的班主任。
老子的智慧讀後感（二）
老子是我國古代諸子百家中最具神秘色彩的人物，他給後人留下了一段撲朔迷離的傳說。最近我讀了《老子的智慧》這本書，老子的智慧看似虛幻無邊，其實蘊藏著許多實實在影響我們生活的人生哲理。
老子是我國春秋戰國初期著名的大思想家、哲學家、道家學派的創始人。老子的智慧在管理、做事、做人、處世、修身等方面都能給人們以指導，讓人們以平常的心態、正確的方法去解答那些看似複雜的人生難題，並以一種輕鬆的心態去感悟、印證人生的成功。老子的智慧耐人品味，在如今人心浮躁的社會，讓我們以一顆平常的心去感受老子的一字一句：
一、無為而治。「無為而治」是老子管理思想中的核心之處，是老子最經典的智慧。「無為」不是消極、無所事事、不做事情，而是強調不任意妄為、不隨意而為、不違道而為；要求人們的思想及行為順應自然、符合自然，但又決不能消極的聽任自然，而是認為人要在符合自然要求的情況下行動，才能在花費力氣較少、遇到挫折較小的情況下，達到自己的目的。將這一管理智慧套用到現代管理中，就是強調管理者要順應自然、順應趨勢、不違道、不隨意而為，踏踏實實地尋找切實可行的發展之路，達到「無為而治」的目的。就拿我們學校來說，幾年來，在學校發展過程中，順應形勢的要求，採取「走出去、請進來」的方式尋求先進的管理經驗，根據學校實際情況加以創新，通過了ISO9001質量管理體系認證，建立並完善了各種制度，形成了符合學校實際的管理制度，使學校在「規範化、精細化」的管理軌道上邁出了堅實的步伐，基本上實現了持續、穩定、快速發展，成就了「科工現象」
二、天下大事，必作於細。老子的思想中蘊含著很多做事的智慧，如：道可道，非常道；千里之行，始於足下；合抱之木，生於毫末；慎終如始，則無敗事等等。「天下大事，必作於細。」是老子做事智慧之一，就是要求做事要從根本做起、從小事做起。換言之，天下之事都必須從簡單、細微處入手。所以想成就大事者，需要從小事做起，從細微處著手，這樣大事、難事慢慢就會變成小事、易事。我們都知道沒有學生何為學校？對大多數中等職業學校來說，招生工作就是頭等大事。在拿我校招生工作來說，我們也曾經歷過「僧多粥少」的時候，只有經歷過的人才有深刻體會。為了廣聚人氣，我們一方面分析形勢，吃透政策，領會精神；另一方面，要求全體教職工全面了解學校情況，講學校概況、專業設定、實驗實習設備、師資力量、校企合情況、學生實習就業情況、對口升學情況以、學生在校一天的作息情況以及學校管理情況等等方面，都要牢記於心，講起來如數家珍；第三方面，對待來校參觀的學生及家長，要做到賓至如歸，對他們的問題做到有問必答、不厭其煩。在全體教職工的共同努力下，我校的招生工作一年一層樓，首先在職業學校招生中出現限分數的要求。招生工作在省市屬學校中成為領頭雁。由於人氣指數高漲，使學校各項工作蒸蒸日上，成為社會各界和本系統中被關注的對象。
三、大智若愚，大巧若拙。在老子看來，真正的智者應具有「大智若愚，大巧若拙」的內斂功夫，如此既能在立身處世等方面表現的從容自若，有能避免事端。大智若愚，大巧若拙是一種大境界，要想做到大智若愚，大巧若拙，一方面要「修」，加強自己的內在修養，以海納百川的胸襟看待世間人事；另一方面要「練」，注意積累經驗，掌握、順應事物的本質規律，不苛求抱怨，以自己的參悟身體力行，以求的更大的發展。
老子的經典智慧思想讀起來很有味道，在閒暇之餘讀一讀，慢慢咀嚼、細細品味老子的思想，將能修身養性，在繁忙中得到解脫，在迷惑中得到清淨。細細品味老子的智慧，吸取其精華來給我們的加強營養，這也算另一種意義上的「充電」吧！
老子的智慧讀後感（三）
我讀了這本《老子的智慧》，老子的智慧看似虛幻無邊，其實蘊藏著許多實實在影響我們生活的人生哲理。老子是生於春秋戰國初期，是一位大思想家，老子的智慧讀到最後，讓我看到的不是一堆文字，而是一顆心靈。老子的智慧耐人品味，在如今人心浮躁的社會，讓我們以一顆平常的心去感受老子的一字一句：
一、對比相生。我們都知道美之所以美，那是因為有醜陋的存在，都知道善之所以善，那是因為惡的存在，老子認為事物發展和變化都是在矛盾對立的狀態中產生，在工作過程中，不可能一帆風順，無論日子是幸福還是痛苦，我們必須一天天的過，即使我們不願意又怎麼能夠阻止太陽的升起和降落，面對這人生路上的矛盾，我們無奈、迷茫，到頭來仍是同樣的結局，那又何苦給自己製造那麼多的苦惱呢？
二、上善如水。這句話的含義是人最高的德行就好像水一樣，水善於滋潤萬物而不與萬物相爭，停留在眾人都不喜歡的地方，最善的人，心胸象水一樣清明沉靜，待人真誠仁義。與人為善，即使自己不說，別人也會記得你的好處，總有一天你也會需要別人的幫助，也就是說，種善因才能得到善果。
三、功成身退。一件事做到圓滿了，就要學會含藏收斂。水盛在器皿里太滿就會溢出來，刀磨得太快就容易折斷，人生在世，處世不宜過於衝動、剛強，凡事不要做得太過，要留有餘地。樹葉到了秋天就會凋落，因為這時候的樹木不再需要那麼多的養分，這就是大自然中的「功成身退」。
四、有無之道。這句話的含義就好像，搓揉陶土來製造器皿，中間要保留空間，才能有盛物的功能，蓋房子開窗戶，房中要保留空間，才能起居住的作用，所以「有」帶來便利，「無」帶來功效。不要被事務的表面現象所迷惑，在管理中更是不能只看到「有」，而忽略了「無」的存在和作用。就好比大米，是我們來填飽肚子的，是讓身體產生出力量的，但米以物的方式存在，它就永遠是米，要想變成力氣，則必須被人嚼碎吞下消化，才能產生能量。
五、無為而治。「無為而治」是老子管理思想中的核心之處，是老子最經典的智慧。「無為」不是消極、無所事事、不做事情，而是強調不任意妄為、不隨意而為、不違道而為；要求人們的思想及行為順應自然、符合自然，但又決不能消極的聽任自然，而是認為人要在符合自然要求的情況下行動，才能在花費力氣較少、遇到挫折較小的情況下，達到自己的目的。將這一管理智慧套用到現代管理中，就是強調管理者要順應自然、順應趨勢、不違道、不隨意而為，踏踏實實地尋找切實可行的發展之路，達到「無為而治」的目的。()
六、天下大事，必作於細。老子的思想中蘊含著很多做事的智慧，如：道可道，非常道；千里之行，始於足下；合抱之木，生於毫末；慎終如始，則無敗事等等。「天下大事，必作於細。」是老子做事智慧之一，就是要求做事要從根本做起、從小事做起。換言之，天下之事都必須從簡單、細微處入手。所以想成就大事者，需要從小事做起，從細微處著手，這樣大事、難事慢慢就會變成小事、易事。
七、大智若愚，大巧若拙。在老子看來，真正的智者應具有「大智若愚，大巧若拙」的內斂功夫，如此既能在立身處世等方面表現的從容自若，有能避免事端。大智若愚，大巧若拙是一種大境界，要想做到大智若愚，大巧若拙，一方面要「修」，加強自己的內在修養，以海納百川的胸襟看待世間人事；另一方面要「練」，注意積累經驗，掌握、順應事物的本質規律，不苛求抱怨，以自己的參悟身體力行，以求的更大的發展。
……
總之，細細品味老子的智慧，吸取其精華來加強我們的營養，對於我們也是另一種意義上的「充電」！