填報高考志願要做到三個結合
填報高考志願要做到「三個結合」，即與院校以往錄取數據結合，與省招生考試院下發的招生計畫結合，與各高校本年度招生章程結合。
與院校以往錄取數據結合，就是要確保所選院校適合考生報考，憑考生分數能夠進得去。這個道理很簡單而真正做起來卻很難，因為多數家長在考慮這一問題時靠的是直線思維，即將考生分數直接去跟院校以往分數相對照，殊不知這是極不科學的做法。正確的方法是將考生分數減去所在批次控制線，得出報考分差；再將院校以往錄取分數減去同年度所在批次控制線，得出院校分差。以考生報考分差與院校錄取分差相對照，只有報考分差等於或大於錄取分差，考生才可以報考。使用分差原理報考，既可以解決考生分數與院校分數不可比的問題，也可以解決不同年份、不同院校之間的分數不可比問題，從而把考生個體置身於全省考生整體水平之中去衡量，相當於把一座高山與海平面相比照一樣，得出來的絕度高度才有意義。
鑒於許多高校不同年度的錄取分數存在上下起伏、波動較大等因素，所以參考院校以往錄取分數不能看一年，至少要三年以上。在按照上述方法得出每年院校錄取分差後，要對各個年度的分差賦予不同的權數，得出一個連續幾年的綜合值，然後以這個綜合值與考生報考分差相比較，才是最科學、最妥當、最安全的做法（權數分配辦法及計算公式可參見《高考分數線估測》·內蒙古人民出版社出版）。
與省招辦當年招生計畫結合，就是將按照上述辦法確定出的可報考的院校範圍，逐個逐個地進行院校分析和專業比較。有的院校在某省不是每年都招生，所以首先排除沒有招生計畫或錄取批次發生變化的學校。其次要確保考生所選專業有招生，因為大學的招生專業及人數每年都有變化，有時只從學校角度感到可以報考，但當與招生專業一結合時就感覺不合適，或者是有問題了，所以必須對照專業目錄進行深入研究。（ ）若是考生專業傾向特別明顯，非理想專業不學，那就要看適合報考的專業數量夠不夠、若不夠服從調劑時，被調劑的專業是否與所填專業差別太大，太大了則不合適，就要另選別的院校進行分析。
需要說明的是，省招辦下發的招生計畫，是考生報考的基本遵循和填報志願的唯一依據，可視為指導當年報考的法規性檔案。其中不僅詳列了招生的各個專業及人數，還標註了是否為中外聯辦、免費師範生、定向生、國防生以及收費標準、男女比例、單科成績、身體條件等特殊要求，一般每個考生人手一份，所以必須以此為準進行綜合考量、仔細判別。
與高校招生章程結合，就是在做好上述兩個步驟的基礎上，對入圍的目標院校進行仔細推敲，尤其要熟讀、吃透招生錄取規則。在高招錄取中，有些專業對單科成績有要求，有的對身體條件提出了限制，有的規定了男女比例，有的對應往屆生有限制，有的還有口語、面試等要求；對於政策加分，有的學校只在投檔時承認，而在實際安排專業時以實考分為準；不少高校對專業錄取實行分數級差的辦法，即當第一專業志願不能錄取時，後面所填的的幾個專業要減去一定的分數後再與第一志願考生排序，等等。所有這些因素都會導致考生所填報的專業不匹配、受影響，是否適合報考以及是否服從調劑，都要進行通盤考慮、全面分析。要在把握細則、掌握標準的前提下迴避受限專業、符合錄取規則。
以上三個結合或者說是填報志願的三個基本步驟，每個考生及家長都必須認真對待，嚴格履行，否則就會走彎路、吃大虧！
【閱讀了本文的用戶還閱讀下列精彩文章，你也看看吧！】