雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，輕輕的，柔柔的。
我獨自漫步在屋外，靜靜的享受著難得的雪景帶給我們的快樂。
真是大雪紛飛啊！雪神好像在為即將離去的冬天送行，淚珠不斷的從它的眼中流出來。天空中無數的雪花，隨風飄揚著，呈現出各種顏色，五彩繽紛，像寶石，又像鑽石。近看它時，會看到它的白，純潔的白，美妙的白。它像絲綢，在空中盡情的飛舞，盡情的扭動著她美麗的六角形身姿……
雪白的雪花輕輕降落在草地上，好像給大地穿上了一件雪白的盛裝。雪下的小草使勁兒地出他們幼小的腦袋，雪上的孩子們盡情的玩耍，嬉戲著……
雪白的顏色在我的眼前呈現，雪白的聲音在我的耳邊迴蕩，雪白的味道在我的鼻邊縈繞……
仿佛一切都被雪染了色，仿佛整個世界歐在雪白的靜默之中！忽然發現雪花是多麼美好，它純淨了整個世界，純淨了我們的心靈中的每一個角落。
他無聲無息，輕輕的落在地上，瞬間化為水珠，滋潤著乾燥的土地，滋潤了我們的心，使我們的心靈之門滿滿地打開了，瞬間與大自然融為一體。紛紛落下的雪花時而在空中碰撞，融會成一種美妙、奇特的音韻，流入我麼敞開的心門內……
紛紛落下的雪雖然那麼飄忽不定，令人難以琢磨，但他卻真真切切的存在。
雪還在繼續下著，但此刻，我卻感覺他在向大地飄灑美麗的雪花。或許是我的快樂感動了雪神。漸漸的，她已停止哭泣。雪神好像明白了些什麼——冬天過去了，春天還會遠嗎？
感悟：
作者對雪花的熱情描述近乎童話的斑斕色彩，向讀者展現了雪花給人們帶來的美幻可愛的世界，直接向讀者表達了自己澄澈純美的內心，將小小的普通的雪花賦予了生活美的積極意義。無論是描述還是闡述都轉換得自然圓熟。作者心思細膩，感知敏銳，文筆唯美感性。全文構思巧妙，動態式寫景很講究，由景入情，逐步升華主題。
美文摘抄加感悟（二）劉哥
瞧，一個方腦袋，穿著白色和灰色的條紋上衣、有些發灰的褲子，一雙黑布鞋，這就是我家的劉哥——劉歡，他什麼都好，就是愛吹牛。
有一次，我在男宿舍看電視，劉哥走進來，看見我，就拿出一盒煙來揚手對我說：「紅雲！」又問我，「抽不抽？」我沒有理他。他就訕訕的自己抽出一支煙，點燃了，慢慢的抽著，眯著眼睛，悠閒自得，噴雲吐霧，人前，他總是這樣，好擺闊。
劉哥大概見我一直沒理他，長長吐了口氣，仍然眯著眼睛故弄玄虛的說：「今後不抽好的了，就紅雲吧。」
我沒好氣的轉過臉，「你算了吧，紅雲多少錢一盒呀？別吹了，你捨得買？」
他遲疑了一下，眯著的眼睛睜開了，「有啥捨不得的？，你沒聽說，有錢不花，丟了白搭。」
我仍不相信，「把煙拿過來，讓我看看。」
他反把煙裝進兜里，「不讓你看。」
「我就看一眼。」
「半眼也不行。」
我便站起來跟他搶煙，他把煙舉得高高的，我怎麼翹腳也夠不著，我知道他渾身都是痒痒肉，便咯吱他，他退縮著，躲著，他笑得招架不住了，就把煙遞給了我。
我打開煙盒一看，原來是「五朵金花」
劉哥低下頭，沒有話說了，我對他說：「劉哥，以後不許再吹了。」我把煙遞給了他。
這回，他啥也沒說，低著頭，灰溜溜的走了。
這之後，我就再沒有聽見他在人前吹牛了。
對了，我的劉哥可不是那個歌星劉歡喔！
感悟：
這篇習作寫了個很有趣的人事劉哥，這位同學最大的特點就是愛吹牛。為了再現他吹牛的特點，小作者的筆墨還用了不少。劉哥這個人物，作者塑造的形象比較鮮明，讓人感到真實可信。通觀本篇作文，布局合理，層次分明，描寫生動，語言流暢。
美文摘抄加感悟（三）我的一次冒失
翻開我腦海里的回憶錄，我看到了我那一次的冒失。
依稀記得是在我六年級的時候。那時，我突然心血來潮，想騎腳踏車上學。同時，也有很多同學也是騎腳踏車上學的，因此，我認識了一些"車友".一次放學，我與小李一起回家，他指著我腳踏車後面的腳踏說："不錯喔，還可以載一個人。"我說："那你也買一個咯。"他搖搖頭，無奈地說："不是我不想，我零花錢只夠吃早餐了，爸媽又不肯買。"
又一個早晨，小李應該騎腳踏車來找我一起去學校，但他沒來。我要去取車時，下意識往腳踏車後面看，發現後面的腳踏被拆了，不知道去哪了。我想起來小李說的那番話，認為是他偷了我的腳踏的念頭在我腦中萌發。但是我又想了想，小李平時在學校跟我們相處得很好，不會做這種事情才對。這兩個念頭在我腦中糾纏了好一會兒，我決定去找小李問清楚。我即刻到了他家門口，沒等我按門鈴，我的目光已掃到了他車上，看到了他腳踏車上出現跟我一樣的腳踏。我懷疑他的念頭頓時加重了幾分。我按了按門鈴，小李開門出來。我問他他的腳踏車腳踏，他笑笑說是爸媽買的。我說："可是，我腳踏車上的腳踏正好不見了。"他接著說："難道你懷疑……這怎麼可能！"他大喊道，然後大力關上了門，隨之是"砰"的一聲。
事後，我覺得好像又有點冤枉了小李。這時，我們小區的一老人說，"昨晚散步時看到有人偷了我的腳踏。"
我呆立了一會兒，終於，我騎上腳踏車，向小李家奔去……()
感悟：
生活中處處存在巧合，這就難免產生種種誤會。小作者的文章為大家呈現了生活中常見的片段。故事的來龍去脈清晰，敘述真實生動，一場小小誤會差點傷及珍貴的友誼，好在作者及時醒悟，竭力挽回。故事為大家提供了很好的借鑑，有積極的教育意義。文章的意義不在於敘述多巧妙，而在於作者能夠反思己過，值得表揚。