眾所周知，要演好一部戲，劇作家的劇本固然重要，但如果演員不能充分發揮自己的主觀能動性，一味地按照劇本去照本宣科，那麼，戲又能好到哪裡去！
道理再簡單不過了，劇作家的藝術構思、台詞水準等，都必須通過演員的表演才能充分表現出來。
人生大舞台，每一個人都應當是自己這部戲的主角。
想想現在的孩子，有幾個生活不是由父母一切包辦代勞？即使是上下學，也由父母保駕護航，以至於養成了孩子衣來伸手，飯來張口的壞習慣。甚至有的孩子上了大學，竟然連起碼的日常生活都不能自理，還得由父母跟來陪讀。這樣的親職教育，又怎能讓孩子在自己的人生舞台上大顯身手呢！
「吃得苦中苦，方為人上人。」這是人們對一個人能否成才的最樸素的經驗。孟子曰：「天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。」說的正是這個道理。親職教育也好，學校教育也罷，都應該放會學手，培養孩子吃苦耐勞的精神，讓他們自己去判斷，去選擇，去磨礪。
有這樣一個故事值得玩味。古代有一個孩子，生來就由父母精心呵護，可謂含在嘴裡怕燙著，捧在手裡怕摔著。一次，父母出遠門，為了不讓孩子餓著，便做了一個大餅掛在孩子脖子上，讓他在接下來的幾天吃。可是父母回來後，發現孩子還是餓死了。原來，這個嬌生慣養的兒子，毫無生活能力，只會用嘴去咬前面能夠得著的餅，卻不知道用手把後面的餅轉過來。表面上看，孩子是自己餓死的，根本原因卻是父母捨不得放手，不能從小就培養孩子吃苦耐勞的生存能力。
但凡那些取得成就的人，從小都受過一番生活的磨難。被明太祖朱元璋譽為「開國文臣之首」的宋濂，幼年時就知道吃苦，由於家境貧寒，沒有辦法買來書讀，他就把人家書借來，然後抄錄，以至於冬天手指都凍得不能彎曲伸展。成年後，為了學到更到的知識，「嘗趨百里外，從鄉之賢達執經叩問」，獨自一人背著書箱走在深山巨谷中，「窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知」。試想，如果當初宋濂的父母捨不得讓兒子經歷這番磨難，宋濂又豈能成才！
想想如今的一些父母，寧可自己少吃點，少穿點，也要讓孩子吃好穿好，可謂再苦也不能苦孩子，再窮也不能窮孩子，結果只能讓孩子失去了獨自飛翔的能力。
看看溫室里的花兒吧，無論開得多麼艷麗燦爛，只要一離開溫室，它們很快就會枯萎凋零。
或許，放手才是最好的選擇。()