啟蒙老師作文（一）
我最要感謝的人就是我的啟蒙老師——劉芳老師。當我第一次踏進實小校園的時候，是劉老師第一個迎接我，是我感受到了老師的慈愛！
劉老師無論何時，臉上總是蕩漾著慈愛的微笑，是我們感到很親切。劉老師也有嚴厲地時候，那就是我們犯錯的時候。
有一件事使我至今難以忘懷，那就是有一次上語文課，劉老師在講台上認真的地講解著課文，而我卻在和周圍同學說小話，這讓正在講課的劉老師看見了，她直接點我起來，說：「康清清，你來講一下這篇課文的主要內容。」我頓時臉頰通紅，羞愧地低下了頭，當時我正在說小話，思想根本不集中，老師講得我根本沒在聽，哪門子會哪！劉老師生氣地說了句「下課到辦公室來！」
叮鈴鈴，下課了，我慢吞吞地來到辦公室，劉老師正在埋頭批改作業，可她還是能察覺到我的到來。她讓我坐下，教導我說「清清，勝不驕，敗不餒。你不能驕傲，上課的時候不能做小動作，說小話，要認真聽講，做一個懂事的好學生，你知道嗎？」我似懂非懂地點了點頭，放學了，這句話還在我的耳畔響起。從那以後，我上課再也沒有開過小差，成了一個懂事的好學生！
是啊，劉老師的用心良苦，不就是為了我美好的明天嘛！十年樹木，百年樹人；啟蒙之恩，終生難忘！既然老師在我們身上播下了知識的種子，那我們有什麼理由不讓這個種子開花、結果呢？
啟蒙老師作文（二）
人生如一張紙，每個人都有每個人光輝的一頁，無論它是色彩斑斕還是暗淡無光，能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。然而在屬於我的那張紙上，卻有一個她，她是我的國小一年級數學老師--劉老師。
當我還是那個剛入學堂，什麼都不懂的傻丫頭時，第一個迎接我的是她。那天是牽著我的手進入了知識的海洋，使我被那無邊無際的海洋深深的吸引住了。那時，因為我好奇心強，想獨自一人遨遊那海洋，登上海岸。然而在一次小小的失誤中，我差點就放棄這個夢，是他挽救了我，幫我重新找回了自信，讓我有信心面對一切困難。有一次數學考試考砸了，劉老師並沒有責怪我，只是對我說：「路要一步一步走，不能太心急。就想要先學會爬再學走一樣。」那時我還小，對於老師說的話，似懂非懂。不過在二年級期末考試中，我還是考好了。這不僅是我的成功，更是老師的成功。
三年級我們分班了，雖然沒在劉老師班上，但我知道，她肯定還在心底里為我加油！
六年已經過去了，以往的人物和事情，就像晚上的星星，由亮變淺，最後從天空消失。但有一顆最大最明亮的星星，永遠閃爍在我記憶的天空裡，那就是我的啟蒙老師，和藹可親的劉老師。
啟蒙老師作文（三）
打開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，向遠方的彼岸駛去。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了多年不見的蔡老師，她可是我印象最深的啟蒙老師。
蔡老師有兩種奇特的魔法。第一種——「奪魂咒」，這種咒語能使大家在上課時把全部的注意力都集中在她的身上，所以能讓大家很容易的記住她講的內容。第二種——她有一雙會說話的眼睛，那就是所謂的「警惕咒」，這是同學們都非常敬畏她。
上課時，老師正在講「n」這個字母時，見我們班上的一個同學快要睡著了，於是，她就諸葛亮彈琴——計上心來，正式開始使用「奪魂咒」，說：「我教你們一個巧計字母的方法，大家來看看，我比畫的姿勢像不像『n』。
全班同學見了，哈哈大笑。那個快睡著的同學見了，也來了精神，情不自禁地笑了起來。一節課就這樣在歡聲笑語中結束了，從那次以後，大家開始喜歡上語文棵了。上課時，各個腰板挺直，精神抖擻，安安靜靜地坐著聽老師講課。正由於有老師那「奪魂咒」，所以課堂上其樂無窮，同學們很快就把所有的字母背了下來，而且在聽寫各個全對。再期末考試時，我們班還考了個年級第一名呢。()
蔡老師還有一個特異功能——「警惕咒」。那次，我們班的幾個同學正在講悄悄話，蔡老師見了，像孫悟空一樣，一腳伸起，將另一腳放在膝蓋骨上，一手五指併攏，舉到額頭，眉頭緊皺，兩隻眼睛望著他們，像在說：「我在上面講得口乾舌燥，你們居然在下面講話，到底有沒有把我講的內容掌握下來？」又好像在說：「我是孫悟空，你們逃不出我的火眼金睛。」他們見了老師的眼睛，好像讀懂了老師的意思，覺得這不是尊敬老師的表現，羞愧地底下了頭。像這樣的例子在班級上多得數不勝數。
啊！蔡老師在我的心目中閃耀著神聖的光芒，我要用三分李白的詩情，三分齊白石的畫意來描繪她可親可敬的面容。