作文感謝老師（一）
從一年級到六年級，老師一直是我們的第二位母親，從古至今，多少文人墨客提筆讚頌老師。每每當我讀到「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始乾」時，總會想到老師對我們的點點滴滴。
在我們比賽時，老師最期盼；在我們得獎時，老師最開心；在我們生病時，老師最擔心……我們成長中的點點滴滴、酸甜苦辣。或許我們已經淡忘，但老師一直把它們存在心裡，在最後的時間裡與我們共享，我們的每一個往事，老師都會在心裡默默的回憶。誰能說老師不偉大？
一次又一次，走過你的辦公室，都想親親您——我的好老師。一次又一次，在繽紛的教師節，都想向您脫帽敬禮。一次又一次，看見您認真的批改作業，都想向你說一句感謝的話語。一次又一次，看到您為我們班調皮的同學而操碎了心，都想向您說聲「對不起」。可是千言萬語也表達不盡我對您那深深的敬意。
一次次把您比喻成辛勤的園丁，澆灌我們這些希望之花。一次次把您比喻成火紅的太陽，給予我們溫暖。但是，我把千言萬語都濃縮成一句話，那就是：「謝謝您！老師！我們永遠愛您！」
作文感謝老師（二）
世間萬物，皆隨時間的改變而改變著。人、事、物，皆是如此。嬰兒隨著年齡的增長而長大成人；世事皆因時間的推移而有了結果；植物、動物隨時間的流逝而長大。
世間萬物，皆在改變。但有一個人，她的心是永遠不會改變的——老師。
雖然時間如同離弦的箭那樣，稍縱即逝。但並沒有把老師那顆培養祖國的花朵以及關心愛護這些花朵的心給一併帶走。
每天，老師站在講台上為我們上課，給我們傳授知識，課後，還得辛苦備課，預習課本的知識點，以便找到更好的講課方法，力爭以最簡單的方法把最難的知識教給我們。為了能讓我們能夠學得更好，老師絞盡腦汁地想去各種辦法：找一些好的練習讓我們買去做，做好跟我們校對，跟我們講解；劃一些重點內容讓我們去背；記一些有代表性的問題或概念讓我們去看；親自檢查我們的作業……
在課後，老師如同我們的父母，又如同我們的朋友，會理解和關心我們，會當一個好的傾聽者，與我們進行心靈的溝通。
天下間的老師的性格各不相同，或許多數嚴厲，並因此一片好心被當惡意看待，但老師們從不計較學生的偏見，一切為了學生的前途著想。老師是真正心胸寬廣的人！
天雖高，卻沒您在我心中的地位高；山雖重，卻沒您在我心中的地位重。老師，您就是我心中最美的人，您就是我印象最深刻的人！
作文感謝老師（三）
一次勞技課，我們剪團花。我心想：哼，真簡單，通俗地講，不就是窗花嘛！我3歲就會剪了。我拿起一張彩紙，找出一把剪刀，利落地剪了起來，我剪得也挺認真，三下五除二就把一張團花剪好了。我再找來一張彩紙當底紙，把團花粘上去，寫上名字，一下子就完成了我的作品。別看我做得簡單，我也花了一節課呢！下了課，我去辦公室，發現金老師不在，就把作品直接放在了她的辦公桌上。
此時，我的同桌還在埋頭苦幹，她研究了好久，還是剪不出好看的圖案。金老師進來了，她抱著一大堆作品，我的同桌看了，也索性挑了一張交了上去，結果「一票否決」。我上去說：「你做得不精緻，要精緻點。」沒想到她居然認為我在嘲笑她的作品不漂亮。過了一會兒，金老師翻看起作品，看到我的時，「看看，這幅作品就不精美，拿回去！」金老師扯大了嗓子。此時，作為班長的我感到十分沒面子，她竟然點名批評，就不考慮一下我的感受嗎？
我失望地拿回了我的「得力之作」，同桌湊過來說：「嘿！看到沒？你的也不過如此！」此時的我，心裡百感交集：她憑什麼罵我呀？我已經很傷心了，還來諷刺我，這算什麼呀？真是無理取鬧！就算我的差，她的很好嗎？先做好自己再說吧！我內心的難過與憤怒集合在一起，對她說：「喂！你憑什麼罵我呀？我又沒罵你！」「你沒罵我？你再說一遍你沒罵我？」她也一副火冒三丈的樣子，「剛才你還說我的作品不精緻來著，那麼快就忘了？」我告訴她因為作品不精緻而被「退貨」這就是罵了嗎？我在跟她說原因！這理解能力，真是破天荒！()
我傷心透了，留下了眼淚，還邊哭邊對她說：「我又沒罵你！我這麼說就是罵你了？」她見了，也不甘示弱：「你就罵我了，怎麼著？」說完，她生氣地向我撲來，兩人廝打在一起，就像兩隻獅子在搶食。她的情緒越來越激動，也放聲大哭。
同學們見了，都未過來看熱鬧。她們看見我得知作品不好後哭了，都以為我不服氣，在背後紛紛議論。再看看此時的同桌，還以為我們倆只是同桌吵架罷了，就都走了。但還剩下幾個想一探究竟的「多事鬼」，紙包不住火，最終還是傳到了老師耳中。當然，老師也認為是我知道作品不好後不承認才哭的，還和同桌爭吵打架。
不是這樣的！此時的我真想拿個大話筒告訴大家真相，我越哭越激烈……老師進來破口大罵：「喂！要哭要打到外邊去！自己作品不精美還不承認！」我難過極了，心想：金老師不知真相就不要瞎罵人，還把我罵得豬狗不如。我一直在哭，下面這節課也以淚洗面，一句話的沒聽進去。
下課後，金老師到教師來請我到辦公室「喝茶」，我真不知道會發生什麼。沒想到一進辦公室，她並沒有對我發火，而是拿出一些好作品來給我參考，並問我：「你看，這些作品是不是比你的好？你的是不是很簡單？」誰都知道，在那個時候，我只能回答「是」。給我看完後，她對我語重心長地說：「你是班長，有點好勝心是好的，但是也要看看自己是不是真的比自己好。要人家覺得你好，說沒用，只有真正做出一份像樣的作品才行。」說完，她對我淺淺一笑，叫我回去了。我眼眶中積滿了淚水，但是我告訴自己：哭沒用，只有做出來才是真的。我強忍著淚水，但是當我跨著沉重的腳步走出辦公室的那一刻，我受不了了，我還是流淚了，啊！原來這個表面兇狠的老師也有溫柔的一面。
上課了，我打起精神做出一份像樣的作品，認真地折，認真地畫，認真地剪，認真地粘，認真地寫，每一步都好像在做期末考試卷一樣仔細，生怕出現一點差錯。打開一看，果然和以前的不一樣了，雖然還是那種風格，但是我添了許多花紋，看上去精美了許多。我交給老師，老師也表揚了我。
雖然現在在同學們和金老師的心中，我還是因為不服氣而哭的，我有些委屈。但是，金老師話後那個淡淡的微笑令我記憶猶新。「別人光鮮的背後或者有著太多不為人知的痛苦」，這句話說得好啊！我作為班長，表面上大大咧咧不負責任，但是我內心卻也真正的痛心過。同樣，我相信金老師也是如此，她表面上很嚴厲，其實內心還是和藹的。
我愛你，金老師！我愛你那個小小的笑！