手拉手活動計畫（一）
為深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，進一步做好少年兒童融情教育工作，少先隊組織和各中隊少先隊員中廣泛深入開展「手拉手·心連心——我們共成長」社會實踐活動。
一、活動目的
以十八大精神重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以培養未成年人的正確價值取向和良好的行為習慣為目的。紮實推進未成年人思想道德建設工作，促進未成年人思想道德素質和文明水平不斷提高。
二、活動主題
「手拉手·心連心——我們共成長」
三、活動方針
以學校為主導，以師生為主體，以「大、中、小隊手拉手」互助活動為紐帶。
四、活動內容
1.開展向文星國小小朋友捐獻活動；
2.我校與文星學校結成「手拉手」友好大、中、小隊；
3.我校少先隊員與少先隊員結成「一對一」或「幾對一」「手拉手」好朋友
4、與湖南師大結對幫扶活動。
5、與長沙市青園國小開展「城鄉一家親」結對活動。
五、組織形式
1.學校手拉手共創和諧學校，採取德育課交流，節假日互訪，帶領學生參加對方組織開展的做一個有道德的人的實踐活動及主題班會，交流爭做四好少年活動的經驗。
2、學生手拉手共成長。城鄉手拉手共建學校學生可以採取通信、電話、網路的方式結成手拉手小夥伴，互到學校參觀學習，到家中做客，傳遞友誼，表達愛心，體驗生活，交流體會。
3、手拉手爭做四好少年。各學校以讀一本好書，寫一篇感言，參加一項社會公益活動，做一件有意義的事，養成一個好習慣為內容，組織手拉手小夥伴們在學校、家庭、社會生活中開展，使生活在不同文化背景，不同生存環境，不同經濟條件下的中小學生相互感知，相互激勵，懂得感恩，樂於奉獻，養成良好的行為習慣。
六、實施步驟
1、組織發動。2014年10月，學校制定活動實施方案，組織學校和中小學生相互結對，制定活動計畫。
2、聯繫結對學校、班級、家長和學生。
2、全面展開。2014年11月上旬開始活動全面展開。
3、階段總結。2015年5月下旬，學校適時召開「學校少年手拉手、爭做一個有道德的四好少年」主題實踐活動座談會，交流活動經驗。發現典型，向上推薦。
七、活動要求
1、加強領導，精心組織。學校要把此項活動，作為學習實踐科學發展觀、加強和改進未成年人思想道德建設。
2、把握結合，豐富內涵。倡導學生講文明禮儀，將德育教育納入校本課程，充分利用城鄉手拉手結對子的方式，組織學生讀書交流、爭做一個有道德的四好少年互訪等實踐活動，培養學生陶冶道德情操，增強實踐能力。
3、強化責任，確保全全。學校要牢固樹立安全意識，既要積極組織活動，又要確保全全。學生外出活動，要提前制定安全預案，明確責任人，嚴禁、周密、細緻地做好每個環節的組織、管理工作，確保活動安全有序進行。
手拉手活動計畫（二）
為了認真貫徹落實《漢濱區教育局關於實施世界宣明會「育人計畫」的方案》的檔案精神，積極推進城鄉一體化，幫助農村學校更好更快發展，促進不同區域青少年學生健康成長和全面發展。按照區局的安排布署，我校與香山鄉天欣國小結為手拉手友好學校，我校將高度重視手拉手幫扶活動，並成立了專門的領導機構。根據我校的實際情況，特制定本計畫方案。
一、指導思想
貫徹落實科學發展觀，促進兩校優勢互補，資源共享，進一步推進兩校手拉手活動的廣泛開展。充分發揮兩校優質教育資源的輻射和帶動作用，支援和幫助手拉手學校提高辦學水平，逐步縮小兩校間的教育差距，共同促進基礎教育均衡發展。
二、安排要求
1、明確要求，落實責任。
領導小組：組 長：程懷泉
副組長：石敬博
成 員：
管理分工：程懷泉負責工作的全面協調。
石敬博負責工作的管理和考核。
成員負責工作的開展和管理。
2、建立工作制度。每年組織召開結對學校手拉手活動經驗交流會，溝通情況，交流好的做法，研究進一步落實的工作，對活動中出現的典型經驗給予宣傳報導。
3、注重實效，重在提高教育質量。手拉手活動重在教育思想的交流，教育資源的共享，教師隊伍素質和教育質量的提高。切實讓兩校的教師和學生受益。
三、目標任務
1、以手拉手活動為主線，積極增進學校之間、教師之間、學生之間的聯繫，將先進的教育理念傳播出去，將學生的愛心捐助工作長期開展下去，為推進城鄉一體化積極努力。
2、本著優勢互補、資源共享、互助互利的原則和求真務實的態度定期研究方案，積極主動地開展手拉手活動。
3、互派幹部、教師定期參與兩校的教育教學管理，各自發揮優勢，相互學習，交流和支持，共同促進教師專業發展和提高師資水平。
4、開展兩校學生間交流與協作；共同開展教育科研和教學研究活動；通過網路信息技術等多種途徑實現兩校教育資源共享等。
四、具體措施
1、雙方學校定期互派校級領導、中層幹部通過專題報告、座談、參與管理等形式在辦學思想、管理理念等方面交流學習，共同完善各種管理制度，促進管理走向規範化、制度化和科學化，以至達到共同發展。
2、根據天欣國小的需要，我校將計畫定期派出本校優秀教師送課到校，通過專題講座、示範課、觀摩課、聽評課、考試命題、集體備課和課題研究等形式，指導幫助天欣國小教師學習先進的教學理念，改革教學方法，提高業務水平。
3、我校教師在送教的同時更要學習農村學校教師甘於清貧、艱苦奮鬥的奉獻精神，進一步加強師德修養，提高職業道德水平。
4、為不同程度地改善手拉手學校薄弱的辦學條件，美化校園，豐富校園文化生活，兩校的少先隊將共同組織多種形式的活動。()如共同組織文藝匯演、雛鷹行動、科技文體、組織學生不定時為手拉手學校援助衣物、文具、圖書、教學儀器、文體器材等活動。
5、加大學生交流活動，把兩校作為雙方學生的社會實踐活動基地。讓我校學生更多地了解自然界及生態平衡等方面的知識，讓天欣國小的學生加強科技信息、環保等方面的研究性學習。
6、建立穩定的互訪機制，一是領導互訪。了解幫扶工作情況和兩校各方面的需求；二是教師互訪。開展教研活動提高學校教師在實際教學中的套用能力；三是學生互訪。建立手拉手互助互學活動，從而達到共同進步的目的。
7、加強對活動工作的管理和考核，定期進行自評和互評，按照「育才計畫」評估指標寫好評估報告，接受教育局和宣明會考核。