作文老師我想對您說（一）
老師你是我心目中的園丁，你帶我遨遊知識的海洋，你教我分辨是非，你教我怎樣做一個好人，你還教我做人的道理，你還告訴我別人有困難時要幫助別人。
有一次我不想練字，就在這個時候，吳老師過來了，她說；「只要肯努力，字一定能寫好的。」我本來想說我真的不想寫了，但又看見你信任的目光，於是我下定決心要好好練字。
老師，你就像我們的媽媽一樣愛護我們，鼓勵著我們，嚴格要求我們，使我們天天向上。老師，我想對你說『我愛你』。在這第二十七個教師節里，我祝你節日快樂，吉祥如意。
作文老師我想對您說（二）
時光荏苒，老師你還好嗎？
老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日曆歷在目。
老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。
老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。
老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。
老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。
老師，我想對你說：你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班哄堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。
下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！
「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕鬆，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？
最後，老師，我要對你說：新年要到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！
作文老師我想對您說（三）
敬愛的吳老師，我想對你說，自從你擔任我們的班主任並教我們語文開始，我的語文成績一直很優秀。在此，我要深深地感謝你。
在平時的日子裡，為了提高我們班的語文成績，你儘自己最大的努力把課上好。為了提高同學的學習興趣，你經常放棄自己的休息時間，認真地備課還認真地查找教學資料。當我把這件事告訴媽媽時，媽媽十分感動，說我遇見了一位好老師。
還有一件事，深深地刻在我的腦海里。我是個性格內向的孩子。()在一年級時，老師提問我從來不敢舉手回答，因為我沒有勇氣，怕答錯。
那是你給我們上的第五節語文課，班上的同學都搶著回答問題，我卻始終沒敢舉手。就在這時，你點到我的名字，讓我回答問題。我戰戰兢兢地站起來，口還沒開，已經滿臉通紅，一副難堪的樣子。看我這個樣子，你說：「同學們，掌聲鼓勵鼓勵他好嗎？」掌聲中，我抬起頭，眼睛轉向了你。當時我的目光里充滿了猶豫，好像在說：「老師，我行嗎？」你微笑著點了點頭，於是我就鼓起勇氣回答你的問題。當時，我的聲音不大，但總算把那個問題答完了，你誇我棒極了，我感激地笑了笑。
老師，我想對你說：「教師節到了，祝你健健康康、倖幸福福、開開心心、和和美美地度過每一天。