自從讀了雷鋒的故事後，它一直感動著我。只有國小文化程度的雷鋒，堅持以日記的特殊方式記錄自己，這其實是雷鋒不斷地尋找前進精神力量的方法，它不斷強化自己的自信心，由外表及內心對自己進行心靈歷練。雷鋒，這位偉大的戰士，並沒有什麼驚天動地的壯舉，他所做過的每一件事情都是平凡的，然而正是這無數的平凡構成了他的偉大，他將自己那些平凡的腳印，一個個清晰地刻在人們的心中。
雷鋒是個充滿愛心、樂於助人的人，他把為人民服務當作他的生活習慣，遇到生活困難的人，就竭盡所能幫助他人。他去外地執行任務，中途坐火車他還一個勁地做好事，所以「雷鋒出差一千里，好事做了一火車」的佳話就這樣在人群中傳開了。雷鋒從一件件平凡的小事做起，他做了數不清的好事，如支援災區獻愛心、幫戰友補被子、協助炊事班洗菜、在列車上幫助別人等等。後來他因公傷而殉職毛澤東主席親筆題詞：「向雷鋒同志學習」。
雷鋒還是個工作認真，學習刻苦的人，當晚上別人休息時，他就努力學習。工作之餘，他又擠出時間來讀書，豐富自己的知識。
讀完雷鋒的事跡使我久久難以入睡，由此我想到：我們小學生應該向他學習，學習他那助人為樂、團結友愛、為人民服務的精神。
「學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨」這首《學習雷峰好榜樣》的歌曲，大家一定都聽過。世上有許多關於雷鋒的故事，它都在告訴我要學習雷鋒。雷鋒是我的榜樣，但我並不是去學他不顧生命搶救國家財產，而是去學習他那捨己為人、為人民服務的精神，長大了才能成為國家的有用之才。
弘揚雷鋒精神讀後感（二）
三月，早春花開，鶯飛燕舞，屯小四（5）班的師生家長們也開展了轟轟烈烈的 「學雷鋒」活動。活動採用「大手拉小手」的形式，家長、老師先行做楷模先鋒，學生自願、自覺、成立小分隊，緊隨其後，最後，全班「總動員」的形式，形成合力，號召更多的人參與「弘揚雷鋒精神 爭做文明市民」，凝聚更多的社會力量。使活動產生更大的影響與作用。為此，班主任利用飛信、班級QQ群等平台對於具體活動作了要求與部署。在班級對全體同學進行宣傳，布置學生們自行蒐集有關雷鋒的知識，之後，開展了相關的系列活動：「雷鋒知識有獎競猜」、「雷鋒精神代代傳」苗苗報並布置宣傳板報、觀看《離開雷鋒的日子》撰寫觀後感、「學習雷鋒好榜樣」主題中隊會、「學雷鋒小分隊在行動」、 「弘揚雷鋒精神 爭做文明市民」。
活動還在繼續，但通過目前的活動，孩子們還是很有收穫，記得有位孩子在自己的參與實踐後深有感觸的寫道：「通過此次活動，我更加深刻地意識到：雷鋒並沒有死，社會上還有千千萬萬的活雷鋒。人民需要像雷鋒這樣的人，社會也需要他。在我們的生活中湧現出了許許多多的雷鋒事件，有熱心幫助他人的學生，有照顧孤寡老人的，還有許多不知姓名的雷鋒……他們都是我們學習的榜樣。
我希望我們每個人都能像雷鋒叔叔那樣為人民、為社會做貢獻。好人最終會有好報！」
願雷鋒精神活在每個人的心中，落實在每個人的行動中。
弘揚雷鋒精神讀後感（三）
雷鋒叔叔原名雷振興，()他1940年出生於湖南長沙縣，而在1962年8月15日雷鋒叔叔執行任務時，被一根晾衣服的木柱子砸中頭部，搶救無效犧牲，年僅22歲。
儘管雷鋒叔叔的一生很短暫，但是他做了無數件好事，幫助過很多的人，卻從不留下姓名。雷鋒叔叔無私奉獻、助人為樂、全心全意為人民服務的精神像一塊巨石，激起了中國人民心靈深處的層層浪花，影響了許多中國人，代代相傳。
雷鋒叔叔小時候生活很艱苦，但他吃苦耐勞、勤奮好學，我們應該珍惜現在優越的生活和學習環境，努力學習知識，不斷充實自己，使自己成為對社會有用的人。
我們要學習雷鋒叔叔樂於助人、大公無私的精神，在別人遇到困難的時候，及時伸出援助之手，獻出自己的愛心。有一次我同桌忘了帶橡皮，我看她很著急的樣子，我就把我的橡皮給她說：「先用我的吧。」她很開心。
雖然這件事很小，但我幫助了別人，我也覺得很幸福、很快樂。
弘揚雷鋒精神就要從我做起，從小事做起，尊敬師長，關愛他人，世界一定會更加美好。