《康熙大帝》讀後感（一）
《康熙大帝》已經讀了兩遍，電視劇看了好多次，以我個人的觀點，對書中康熙的一生，那是佩服的五體投地。特別是孝莊印象更為深刻，沒有孝莊就沒有康熙，也就沒有康熙盛世。
康熙在少年時便浸泡在權利漩渦中，為他以後執政奠定了基礎，少年時在孝莊皇太后的力挺下，繼承皇位，之後便和鰲拜集團開始長時間的較量。期間失敗過，以自己的手段和想法，想一舉殲滅鰲拜勢力，可惜他敗了，敗的很殘。在大臣面前丟了面子，使得有些左右不定的大臣慢慢向鰲拜勢力靠攏，幸好他有孝莊皇太后，孝莊絕對是一個厚黑高手，很輕描淡寫的化解了危機，同時也給鰲拜一個提醒，那就是我孝莊還活著，你們這些大臣別不把我放在眼裡。並狠狠的批評康熙的作為，鰲拜勢力早晚要鏟掉，只是你現在羽翼未豐，欲速則不達，現在要積累你自己的力量，等待時機。
在康熙沒有執政之前，為了放鬆鰲拜集團的警惕，康熙是下了功夫的，穿走與京城，與一些學子交朋友。期間有個我個人認為比較經典的情節。一天康熙和近身侍衛魏東亭在街市上，遇到了來京趕考的一個才子，聊的很是投緣，過後魏東亭說，此人今後可以為皇上效力，康熙笑答，此人永不錄用。魏東亭很是不解，康熙說，我剛才掏手巾擦臉，無意帶出一顆金瓜子掉在地上，此人以為我沒看見，便挪腳踩在上面一直沒有動身。這樣的人如果當官，既是大貪，縱使他才華再高也不能用，不能讓他禍害老百姓。
一次在茶館，忽聽外面賣豆腐腦的小姑娘唱曲，大概是有冤屈到京城告狀的，康熙便把此女叫到樓上，問原因，姑娘如此這般把原委告訴了康熙。裡面有個情節，這個賣豆腐腦的姑娘並不識字，她的唱曲是個文人幫她寫的，她們是怎末認識的，原來是文人在街頭又冷又餓，小姑娘給了他一碗豆腐腦，他為了報恩就給小姑娘寫了唱曲，康熙拿過唱曲一看，文字功底不錯，無意間發現背面有字，仔細一看不由的一驚一喜，原來背面是康熙的老師伍次有先生寫給康熙的，用現在的話叫推薦信。康熙立即交代魏東亭，即刻召見此人，並委重任。這個人就這樣憑著自己的真才實學得到了康熙的賞識，然而康熙更賞識他的是，此人並沒有利用自己老師伍次有先生寫的介紹信，反過來他要是拿著介紹信找到康熙，大小都會給他個差事做，因為康熙的老師在外雲遊就是為了給康熙找人才，康熙相信自己的老師，也自然相信老師推薦的人。利用手裡的介紹信和不用介紹信，讓康熙看出了此人的人格魅力，寧折不彎的個性，和文人應有的骨氣。
《康熙大帝》讀後感（二）
在中國五千年悠悠歷史長河中，有一顆璀璨並且閃著金光的寶珠，他不如唐太宗李世民那麼能征善戰，更不像漢高祖劉邦那麼謙虛禮讓，但他攻於心計，聰明伶俐，他雖是滿族人，卻把滿漢之情聯結在一起，他就是清聖祖康熙皇帝，原名愛新覺羅玄燁。
它講述了從順治（康熙的爸爸）二十年至康熙十八年的兩大動亂。一是鰲拜在先祖出家後被任命託孤大臣，他以康熙還年幼（只有八歲）想獨攬大權，卻被康熙的智慧打敗了。二是吳三桂舉兵造反，朝廷依靠能人的機智把他們瓦解了。
在初看時，我感到驚訝，連八歲小孩當上了皇帝，都能勵精圖治，真難想像啊！越到後來，我越佩服這位小皇帝，他不但自己機智勇敢，在提拔人才方面也頗有成效。例如康熙要捉鰲拜，就事先找了一位老師學知識，又籠絡了許多貼身護衛及文臣武將。在大家都認為時機成熟的時候，他卻小心謹慎，還是仔細、一步一步地編排著計畫。他既想到了自己走出每一步的利與弊，又算到了對方的最佳應對。「知已知彼，百戰百勝。」康熙終靠著多日來的思索，取得了勝利。我覺得這才像位帝王，這才是真正的帝王風範！
有哪些帝王風範呢？有以下幾點：一、聰明勇敢。它會幫帝王在處治內憂外患時輕鬆、妥當。二、善於用人。如果單是皇帝一個人保江山，那絕對是做白日夢。所以，皇帝必須會選拔有才之人，文的在朝廷整頓內務，武的在外保江山。不過，一定要謹慎為好。三、有自知之明。幹什麼事，帝王都要掌握前因後果，懂得自己控制住自己。康熙以上三點都達到了，不愧擁有帝王風範。
帝王風範不簡單，文臣武將內外管。機智勇敢用良才，解除一切內外患。
《康熙大帝》讀後感（三）
花了幾天的時間把《康熙大帝》這部小說看完，我對康熙，這位中國歷史上赫赫有名的皇帝有了比較全面系統的認識，更加深了對這位中國歷史上難得一遇的好皇帝的敬仰和欽佩。八歲登基，十五歲剪除鰲拜黨羽，從此開始掌握大清王朝實權，先後撤除三藩，收復台灣，鎮壓準噶爾部叛亂，收復沙俄侵占領土，並在此期間，選賢任能，勵精圖治，減賦稅，興水利，休養生息，其卓越的文功武治創造了又一個封建繁榮時期--康熙盛世！
當然，不可否認，康熙皇帝是一位好皇帝，好君主，是兩千多年封建社會中區區可數、為數不多的好皇帝之一，甚至在某些方面比其他好皇帝有過之而無不及，比如在處理沙俄侵略、對待台灣問題以及民族問題的看法方面等等，進行了卓為有效的實踐和精闢獨到的見解，直到如今，還為專家學者所津津樂道，稱讚頌揚之聲不絕於耳。然，而，沉思了一天，筆者覺得，在基本肯定康熙大帝的功績和貢獻的同時，在將歌功頌德溢美之詞源源不斷送給這位好皇帝的同時，我們應該分出一部分有限的精力和時間，去關注這位好皇帝的局限性，並將這個局限性透徹分析，化作一面對照現實的鏡子，以期改小過，糾大失，拯大孽，為今天的社會生活服務。
百姓之所以稱康熙一位好皇帝，顯然在於康熙實行了一系列親民愛民減輕百姓負擔的措施，百姓有了活下去的希望；官員之所以擁戴康熙是一位曠古明君，顯然在於康熙選賢任能，恩威並重，獎罰並舉，百官有了升官發財、建功立業的盼頭；少數民族和漢族之所以臣服於康熙這位好君主，就在於其對少數民族採取了既打又拉的民族懷柔政策，民族平等國家統一的和平局面，為各族人民的繁衍生息提供了必須的條件。可是，這當時條件下，這些政策的局限性是極其明顯的。皇帝的權力至高無上，普天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。好皇帝的好政策大多具有較強的變動性，往往是君主個人的意志的體現，君主個人的喜好偏向不可避免地參雜其中。君主的一言一語往往被下邊的臣民奉為金科玉律，也就是政策的雛，形。如果君主的金口玉言是好的，老百姓趕上了個好政策，就能過上安穩日子；萬一君主那天不開心，走了口，禍國殃民的政策被一幫聽話的狗奴才貫徹執行了，老百姓就只有吃虧遭殃的份了。
康熙一朝，文臣有索額圖，明珠，熊賜履、高士奇，陳廷玉，武有魏東亭、武丹、姚啟聖、圖海、施琅、飛揚古等，可謂人才濟濟。再加上康熙在選賢任能上不拘一格，不少身份卑微的有才之士，紛紛脫穎而出，為康熙盛世奠定了人才基礎。儘管人才層出不窮，康熙知人善用，可是，主子與奴僕的深嚴的等級關係在很大程度上限制了人才的選拔、任用和才能的發揮。康熙是明君，而且精於駕馭之術，變著法兒要臣子們知無不言言無不盡，然而，深深參悟了"伴君如伴虎"的臣子們，在敏感和關鍵問題上，一無例外地選擇了沉默和保留；在喜憂參半的國事上，儘量報喜不報憂，或者小成績通過變戲法似的包裝變成了大喜，大災大禍動一動手腳，就成了小問題。
多子的康熙並未多福，在皇位的繼承權上，皇子阿哥們明爭暗鬥，令晚年的康熙寢食難安，傷透了腦筋，心力交瘁，最終在兒子的爭吵中撒手人寰。皇位為何炙手可熱，令父子兄弟反目成仇，其根源就在於正大光明牌匾下的寶座，至高無上；皇帝權力，無邊無際。封建社會，"王子犯法，與庶民同罪"，犯罪可以逍遙法外的只有一人，那就是天王老子，也就是一國之君，皇上。試想，一個皇帝手握生殺予奪、升降任免等權力，誰不誠惶誠恐，誰不羨慕誰不眼紅？更何況是與皇帝朝夕相處的皇子阿哥們了？康熙皇帝英明一世，()試圖通過立儲平息皇子阿哥們對皇權的覬覦，失敗了；試圖通過不立儲，結果，兒子們的鬥爭更加激烈，甚至達到了白熱化的程度，最終又失敗了。其實，有一個根本平息皇子阿哥們爭鬥的辦法，康熙皇帝不敢想，更不願想，或許連想都沒想過，那就是極權下的皇帝權力加以約束規範，就如今天的君主立憲，或者廢除皇位世襲，民主選舉元首，康熙皇帝的難題就可以不攻自破，迎刃而解了。
之前，讀過一篇文章叫《不可巴望好皇上》，感覺不可思議，通過今天的分析，理由又如此相似，才真正明白，封建社會的老百姓，是多麼的不容易。他們的幸福美好的生活，原來，是在每天的盼望中與好皇帝的不經意間大發慈悲，偶然出現的。
生活在民主與法制社會裡的現代公民，我們是多麼的幸運呀，我們的生活是多麼的來之不易呀！從此以後，請不要，再提什麼好皇帝，更不要，再巴望什麼好皇帝！