自由風箏讀後感（一）
翻開《自由風箏》，十四歲的作者變得叛逆，認為家裡什麼都不好。他的兩位「同病相憐」的夥伴慫恿他離家出走，他同意了。在走的前一天下午，他去了長風公園，看明德叔放風箏，不知怎麼搞的「龍圖騰」風箏掛在了樹枝上，他就把風箏線剪斷了，明德叔帶他看了風箏的下場，他醒悟了，不再離家出走了，而他的夥伴卻走了。最後落了個很慘的下場……
「假如人生真的是一隻風箏的話，從本質上講這根拉住你的線，不是束縛你的線，而是放飛你的線。」也許，你離開家會得到自由，但那只是曇花一現，一會就沒了。再者說，他們帶的錢又不多，幾天就花完了，花完後幹什麼呢？打工？他們才十幾歲，沒人會找他們幹活的。沒有工作，沒有錢，怎麼辦？他們為了吃飯、生活，一定會另闢蹊徑，走上犯罪的道路，這就是「斷了線的風箏」最後的下場……「被一根線拉住，肯定非常痛苦」在看到風箏時，有人會想。但他們想過麼，風箏線就像是風箏的家人，沒有了它風箏會怎樣？跌落到臭水溝，永遠飛不起來？摔倒地上，粉身碎骨……
「假如人生真的是一隻風箏的話，從本質上講，那個拉住你的線，不是束縛你的線，而是放飛你的線。」因為有了這根線，我們才能夠飛得起來，因為有了這根線，我們才能飛得高飛得遠飛得穩妥飛得踏實。要明白，家人的嘮叨是為了牽住自己，不讓自己有下墜或是遠走高飛的傾向，風箏總是嚮往著無邊的天空，風箏也想「叛逆」，也想自由自在，但它終究明白沒有線，沒有人牽著它，它是飛不起來的。
我就如風箏，我需要那根牽著我的線！
自由風箏讀後感（二）
假期里我買了一本沈石溪的《那個年代的我》，《自由風箏》是其中的一篇，看完後想與大家分享一下。
十四歲的「我」進入青春期，原先是一個聽話的乖小孩變得犟頭倔腦。以前老師對「我」的評語是：遵守紀律，尊敬師長，現在變成「要注意禮節禮貌」，伴隨著第二青春期的到來，「我」的逆反心理越來越強，想擺脫長輩對「我」的管束，渴望自由。鄰居明德爺叔擅長做風箏，他做了一隻名叫「龍圖騰」的風箏，「我」、「瓶蓋」和「長腳」一起幫忙搬風箏，看見風箏在天空中瀟灑地飛來飛去，而「瓶蓋」卻說：如果風箏也有生命的話，它一定會感覺很痛苦。因為它的命運掌握在放風箏人的手中，一舉一動受到放風箏人的控制。瓶蓋因為學習成績下降，他父親把他引以為驕傲的一百本書付之一炬。於是他們三人商定離家出走，並用十天的時間做準備。「我」陪「明德爺叔」最後一次放風箏，「龍圖騰」被樹枝纏繞，我用一把小刀把線割斷了，當我們找到它時，它已經摔得粉身碎骨！明德爺叔對我講了他的身世，打消了我離家出走的念頭。瓶蓋、長腳卻離家出走了，瓶蓋在外流浪偷東西被狗咬傷，沒錢就診死在一個橋洞下。長腳因犯罪在監獄度過一生，而明德爺叔那隻因被我剪斷了風箏線而摔得粉身碎骨的「龍圖騰」拯救了我。
「假如人真的是一隻風箏的話，從本質上講，這根拉住你的風箏線，不是束縛你的線，而是放飛你的線。因為有了這根線，你才能夠飛得起來；因為有了這根線，你才能飛得高飛得遠飛得穩妥飛得踏實。如果你討厭這根線，以為只要掙脫了這根線，你就能無拘無束飛得更自由更瀟灑更高遠，那就大錯特錯了。斷了線的風箏的結局只有一個，那就是被無情的風從高空中刮落下來，摔得頭破血流。」
「別說風箏了，就是飛行能力最強的鳥，巢也只能築在地面上。」()
「珍惜親情，在漫長的生命旅程中永遠繫緊情感的線，別把用最珍貴的親情編織而成的情感之線弄斷，你才能盡情地放飛自己，擁有精彩的人生！」
這篇文章帶給我很大的觸動和感慨，畢竟我也曾經經過那個年代。當孩子處於第二青春期時，我們該怎麼辦？……