奴隸英雄讀後感（一）
一口氣讀完《奴隸英雄》這篇課文，我頓覺渾身熱血沸騰，精神振奮。文章開頭引人入勝，首先通過那些羅馬貴族男女的一段對話，寫出斯巴達克力大無比，英勇善戰。我眼前仿佛出現了一位威武勇猛的英雄。他揮舞短劍，在重重包圍中左砍右殺，令敵人聞風喪膽，我敬佩斯巴達克，迫不及待地往下讀。
這篇文章用詞準確生動，比如「今天有什麼玩意兒」這句話中的「玩意兒」，突出了貴族女人對奴隸生命的不屑一顧。「新捉來的大力士」一句中的「捉」字，寫出了大力士是使用暴力手段抓來的。正是這些語句，勾畫出羅馬貴族的醜惡嘴臉，更激起了我對他們的極大憤怒。文章著重描寫了斯巴達克與奴隸們的對話，他先問奴隸們：「弟兄們，你們是從哪裡來的？」這句話中的「弟兄們」表達出斯巴達克對奴隸們的親切，對貴族的憤恨。「他們拿我們不當人，整天逼我們做苦工不算，還要叫我們互相殘殺，給他們當把戲看，難道你們願意跟我拚命，給他們看著好玩嗎？」讀到這裡，我更加憎惡奴隸主貴族，更加敬佩斯巴達克，他說話句句有理，點燃了奴隸們心中的怒火。他不僅是個勇敢的戰士，而且是個有凝聚力的領袖，他不愧是個奴隸英雄。
奴隸英雄讀後感（二）
讀完這篇課文後，我大腦思維細胞，迅速地運動起來。我掩卷沉思：斯巴達克真是一位英雄，他不服從命運的安排，不甘心做羅馬人的奴隸，決心要反抗、報仇。他是一位堅強勇敢的戰士，不怕艱難險阻，決定把奴隸們都從羅馬人手中解放出來。斯巴達克曾大聲喊過：「不願做奴隸的人們，起來！」這近似我國國歌的句子，也曾激勵不少英雄豪傑為著自由而奮鬥拼搏，實在值得我們尊敬。而回頭看看自己，我真是自愧不如啊！
一天下午，老師走進教室，微笑著對我們說：「同學們，畫畫班上要進行畫畫活動，有哪些同學願意自告奮勇地參加呢？」「唰」的一聲，同學們的手都紛紛舉起，而我不知怎麼了，退出了。老師問我：「崔靜瑩，難道你不參加嗎？」我把頭埋了下來，臉上在'發燒',對問話沒做回答。過了一會兒，我抬起頭，老師正嚴厲地看著我，似乎在批評我，對我很失望。
一段時間過去了，老師有一次走進教室，公布了畫畫獲獎的名單。「哇，獲獎名單可不少呀！」我心想，看著同學們去拿獎品，我真羨慕，同時又十分後悔，為什麼當初我不拿出勇氣來承擔這項任務！可現在已經後悔莫及了。
我不及斯巴達克的勇敢，錯過這次機會。我也明白了，等待是什麼也等不到的，機會是靠自己創造的，是爭取來的。我也會努力，追尋機會，為心中的理想而奮鬥。
奴隸英雄讀後感（三）
今天看了文章《奴隸英雄》，我終於搞清楚了。原來斯巴達克是兩千多年前古羅馬一位傑出的奴隸起義領袖。他領導努力大軍揭竿而起，給了羅馬奴隸主們沉重的打擊，多麼令人欽佩啊！
沒錯，哪裡有壓迫哪裡就有反抗，這是天經地義的事。你看！在羅馬時代，努力逐步把努力當人看，讓他們做苦工，不給飯吃，不讓睡覺，還把他們當野獸對待：把它們與獅子老虎關在一起，讓奴隸們與獅子、老虎搏鬥，竟以此為樂。
在斯巴達克打死獅子後，他們給貼隆重的十個奴隸發了斧子、標槍，讓他們與斯巴達克互相殘殺。斯巴達克雖力量無窮，但他也有覺悟。他看穿奴隸主的詭計，便號召「奴隸們站起來！」他愛憎分明，給奴隸們指出：「羅馬人不是我們的主人，是我們的敵人。()兄弟們！一起反抗！」於是奴隸們起義了，十一個人合成了一支雄壯的隊伍殺了出去。
從斯巴達克的英雄事跡中，我聯想到了《國際歌》。它唱道：「起來，饑寒交迫的奴隸，起來，起來······」正由於有了國際歌，中國的勞苦大眾，在中國共產黨的領導下，站起來了！推翻了國民黨反動派的黑暗統治，建立了新中國，廣大人民也開始當家作主。
從斯巴達克的身上，我聯想到，要使我們中國人永遠不做奴隸，不再受壓迫、受剝削，我們不僅要珍惜革命成果，還要建設我們的國家，把心中國建設的更好。
如今，黨領導我們國家走上了社會主義致富路，要是我們中國人翻身解放，就必須堅持改革開放，建設祖國。再過若干年後，我們的國家變得更富強，到那時，誰還敢把我們中國人當奴隸呢？