送東陽馬生序讀後感400字（一）
六百餘年前的明朝，一個家中貧寒，為了讀書求學奔走百里，卻執著勤奮的人憑藉自己的努力，被世人皆知，他，就是宋濂。
時光過去了600餘年，今天我們的生活、學習條件與600餘年前相比，發生了不可同日而語的變化。我們坐在寬敞明亮的教室里，老師和顏悅色地為我們傳道授業；我們不需要抄書、不需要長途跋涉，也沒有寒凍之苦。卻在考試、學習上遇到失敗、挫折的時候，總是尋找客觀理由，宋濂有句話我非常贊同「其業有不精者，德有不成者，非天質之卑，則心不若余之專耳，豈他人之過哉」.
古代書生的信條是「萬般皆下品，唯有讀書高」.為了「金榜題名天下知」,為了前程，只有「兩耳不聞天下事，一心唯讀聖賢書」了，寒窗苦讀十年，再去考取功名。雖然現在已不像古代，但古人的精神還是值得我們學習的。
現在，很多人都缺乏執著--對生活的執著。缺乏勤奮——對求學的勤奮。很多時候，我們茫然、厭倦、冷漠……初三已經來臨，感受著壓力，同時我們也要把壓力轉化為動力。找回心中那份執著與勤奮，為了自己，奮力一搏。
送東陽馬生序讀後感400字（二）
知道了宋濂的學習經歷之後，相信凡是能夠反思的人，一定會有所感觸！
宋濂幼時因愛讀書，而家境貧困居然用借書「手自筆錄」方法來堅持學習，對比一下，如今的我們呢？書自然是想要就有，想要什麼種類就有什麼種類，然而卻出現了扔書，撕書亂塗亂畫書的種種現象。實在讓人難以理解，我們毀壞的不僅僅是有字的書籍，更重要的是丟失了無形的精神食糧喪失了求職的欲望。
宋濂對老師是虔誠恭敬，溫控唯恐不在傳授自己知識對比我們來講，受教育已是國家法律明確規定的內容並且九年義務教育必須完成。面對著這麼好的求學機會，而卻出現了一批自暴自棄的現象，我們放棄的不僅僅是受教育的權利，還親手挖空了未來大道的基石，等於毀掉了自己的人生。
宋濂的「以中有足樂者，不知口體之奉不若人也」如今，（）在我們之間也逐漸被淡忘了比名牌、比酷、比標新立異……已成為時尚，在搶來面子的同時我們丟失了精神和基本的人格。
面對這麼優越的條件，這麼好的學習環境，這麼富足的生活，我們是不是應該學會珍惜呢？
送東陽馬生序讀後感400字（三）
在21世紀這個資訊時代，要想有所作為，沒有什麼捷徑可走，唯一可行的辦法是擁有大量的知識。培根說過：「知識就是力量。」確實，知識就如同我們的手和腳，不可缺失。
少年大學生寧鉑，從小酷愛讀書，每天，他不看書就不舒服，甚至上廁所也要帶上上一本書，晚上熄燈後還打著電筒看書。因此，13歲就獲得了數。理。化。醫學。天文等各方面的知識，成為大學生。
有句話說：天才出自勤奮。學習是艱苦的腦力勞動，要真正獲得知識只有勤奮學習。
我國著名的數學家陳景潤，二十多年如一日，全部身心沉浸在數學的海洋里。每天只睡三個小時，不屈不撓地，勇敢地向著數學皇冠上的明珠行進，終於證明了1+2,登上了數學高峰，成了數學巨人。
他們的成功不都是通過勤奮的努力，掌握大量的知識而取得的嗎？
一個社會存在一定的貧富差距是正常的，而對於我們來說，雖然無法選擇自己的出身，但可以選擇自己的未來。
人最出色的成績往往是在逆境中做出的，思想的壓力，甚至身體上的痛苦，都可能成為精神上的興奮劑。美國曾抽查了1000位財富在1000萬美元的富翁，調查了他們的生活，結果發現，他們大都出生在普通人家，甚至有一部分人的少年是在貧民窟里度過的。
貧窮並不可怕，它有時也是一種財富，一種精神財富。
送東陽馬生序讀後感400字（四）
俗話說「書是人類進步的階梯」,我們只有通過讀書才能豐富自己、感覺世界的千變萬化。那麼你喜歡讀書嗎？
宋濂，是明初文學家，字景濂號替溪，浦江人，他自幼就喜歡讀書，但因為家境貧困，只有向他人借書來抄寫、再看。他不論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天都一如既往的去讀書。
每當他遇到疑點困惑的時候，他就去請教老師，希望自己學有所獲。當從學求師的時候，他不管遇到什麼樣的困難都阻擋不了他對讀書的熱情。而他正想用自己刻苦學習的這種精神來勉勵馬生勤奮學習。
當我讀懂這篇文言文時，我的疑惑就是：宋濂他為什麼那麼熱衷於讀書，甚至不顧自己的身體健康兒去用功讀書。但現在我似乎明白了，當你認準一件自己喜歡的、對自己有益的你會毫不顧忌的去爭取成功。古代有多少文人為了考取狀元而晝夜不停地去讀書，也許他們是為了更多的功名利祿，但是他們得到的卻會使自己受用一生。
我們也應該嘗試去豐富自己，嘗試把讀書變為自己的樂趣，即使你不喜歡，以為讀書能改變一個人的心靈，改變一個人的命運，甚至可以改變一個國家的未來。讀書是一種幸福，也許你會在書中找到一個不一樣的、全新的自我。