讀傷仲永有感600字（一）
最近讀了王安石的名篇《傷仲永》。這篇文章講了一個故事：江西金谿縣有個叫方仲永的小孩，聰穎過人，5歲時就能寫出好詩。方仲永的父親就天天帶著他去別人家炫耀，但是卻沒有注意讓方仲永進一步接受學習教育，結果方仲永的詩才日漸枯竭，十二三歲時寫的詩已不像以前那麼好，又過了七年他就「泯然眾人矣」,才能完全消失，和普通人一樣了。這件事情，揭示了天資與勤奮的關係。
天資和勤奮是一個人獲得成就的重要條件。
好的天資是重要的，天資聰穎的人，只要付出比較少的努力，就能輕易取得普通人要花費很多心力才能取得的成果。有天資，再加上後天的努力，就更易實現別人難以實現的夢想。但是，天資好也要努力，如果不努力學習和工作，天資再好也會像方仲永一樣「泯然眾人」.
天資很重要，但是天才畢竟是少數人。天資差一些就不行嗎？其實在這個世界上，大多數人不是天才或天資不夠，即便如此，可是他們也能正常的生活，不少人甚至取得很大的成功。這正是因為他們笨鳥先飛、憑藉了後天的勤奮學習、努力工作。無論是牛頓還是愛因斯坦，華羅庚或者是陳景潤，他們小時候都不是什麼「神童」,但是他們都是科學的巨匠，世人仰慕的先賢，他們最終都取得了巨大成就，所依靠的，就是努力學習、勤奮刻苦……
魯迅曾說過：「偉大的成績和辛勤的勞動是成正比例的」,愛迪生就是一個適例。愛迪生上國小的時候，考試成績經常是班上的倒數第一，他的老師說他是個不聰明的孩子。但是，他將勤補拙，興趣廣泛，努力工作。他的一生是在不斷創造和發明中度過的。愛迪生每發明一件東西，都經歷了艱苦的過程。就拿發明電燈來說，他差不多花費了2年的時間，每天工作幾十個小時，試了1600多種材料，最終才製造出能夠亮很久的電燈泡。正是因為勤奮工作，使得他一生共有約一千項創造發明，成為世界著名的發明大王，成為後人尊敬、學習的榜樣，他為人類社會的文明進步做出了巨大的貢獻。當有人稱讚他是天才，並詢問這位「發明大王」成功的秘訣時，他答道：「天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水！」
天資聰穎，並不意味著一定成功；天資平凡，也不一定意味著失敗。一個人，天資再高，如果不勤於學習，必幹不成大事業，甚至養活自己都很困難；相反，一個人即使天資一般，如果勤奮學習，刻苦用功，必出成果。
讀傷仲永有感600字（二）
一個天才兒童，因他的父親貪圖蠅頭小利，不讓他學習，終日帶著他四處拜訪同鄉，題詩賺錢，以至於他到弱冠之年淪為庸人，平庸無奇。王安石所撰《傷仲永》就講述了這麼一個十分令人嘆惜的故事。
學完了《傷仲永》一課，我不禁對方仲永感到惋惜，本來天資聰慧，若後天有良好的教育，加以努力學習，有可能宋朝又有一位文學大家，甚至有可能與當時的王安石、蘇軾相提並論，卻因父親貪利、短見，「不使學」,而使其成為泛泛之輩，大浪淘沙，被埋沒在歷史的沙灘上。
方仲永後天沒有學習，從天才變成庸人的故事，讓我不禁想起從笨蛋變成科學家的愛因斯坦。愛因斯坦三四歲時還不大會說話，有點遲鈍，上學後，還笨手笨腳的，經常想些稀奇古怪的問題，經常受到嘲笑。接下來愛因斯坦醉心於幾何學，忘了遊戲，忘了同伴，完全沉浸在研究數學定理並自己證明的世界裡。上了大學後，他熱衷於物理學。他畢業後在朋友的幫助下才得到一份工作。愛因斯坦除了工作，所有的時間都沉浸在物理學問題的思考、研究與證明上。他出門時，口袋裡總會有幾張紙和一支筆，因為他散步時也在思考，這樣以便於及時地將他想到的一些思路記錄下來。愛因斯坦26歲時，他發現了「相對論」,後來又相繼有了許多研究成果，使他成為世界物理學史上一個偉大、重要的人物。
正如高爾基所言：「天才出於勤奮。」方仲永雖為神童，但後天沒有學習，（）未加以磨練，身上的光環便漸漸暗淡，直至「泯為眾人」,而那些不是天才、神童的人，如若不學習，那就更糟了。所以，後天教育和學習對成就人才起著至關重要的作用。無論天資有多麼聰慧，我們一定要不斷學習，否則「學如逆水行舟，不進則退」。
讀傷仲永有感600字（三）
我，一個愛幻想的女孩。以前，我總會幻想：如果自己是一個IQ200的人那該有多好啊。
那樣的話，我就不用一般的人那樣乖乖地坐在教室，認真地聽課。我可以瘋狂地玩耍，不用理會那些煩人的公式，語法，單詞，輕而易舉地考到別人夢寐以求的第一名，享受著「天才少女」帶來的榮譽。老師會像是捧著水晶一般小心翼翼地關愛我，我會比一般人得到更多的關注，更多的稱讚。
然而，學完《傷仲永》這一古文，我理解「天才」的真正含義。
仲永出生於一個「世隸耕」的家庭，他沒有見過筆，也沒有看過書，卻可以提筆作詩，出口成章，他是一個難得一見的天才。可，這樣一個大天才落得結果居然是「泯然眾人矣」,實在可悲。
仲永的悲劇一方面是他父親貪圖利益造成的，另一方面則是他自己的因素造就的。如果他一心向學，那麼他父親「不使學」的做法也阻擋不了他。相反，如果他不想學習，那麼他父親的「不使學」,鄉親們的「以錢幣乞之」,就是他不學的最好藉口。
「天才=1%的聰明+99%的勤奮。」這句話充分的體現出：「天才」並不是萬能，「天才」更多需要的是勤奮。如果「天才」是一朵花的花，那麼勤奮就是花的養料，甘露。
從古到今，歷史上有許多有影響力的人物，但在他們中，有誰是靠著「天才」聞名的？有多少人是靠著先天的聰明震撼全世界的呢？沒有。
牛頓這個被老師稱為「愚蠢的無可救藥」的學生，他憑藉自己的好奇心和謙虛的態度，最終發現了萬有引力。發明大王愛迪生小時候並不是最聰明的，但他絕對是勤奮刻苦，堅持不懈的人，因此他可以發明出上千件東西，為人類的發展做出了巨大的貢獻……
所以，我們不要仗著自己一點點小聰明而不努力學習，更不要因為自己不聰明而自暴自棄，放棄學業。要知道「蠢材」和「天才」是相互轉化的，「天才」可以變成「蠢材」,「蠢材」可以變成「天才」.但我們也要記住只有永不放棄，永不言敗的人才有資格成為「天才」。（讀後感）