窗邊的小豆豆讀後感100字（一）
讀了《窗邊的小豆豆》一書之後，我感慨萬千，回味無窮。體會到這本書的精髓：人人都有異想天開的童年，這是何等的奇妙和偉大，但在現實的教育世界裡，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要「糾正」的問題。
窗邊的小豆豆讀後感100字（二）
《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳徹子上國小時一段真實的故事。文字中所流露出來的是新鮮動人的場景，小豆豆就在這所崇尚自然教育、順應孩子們自由天性的國小校里健康成長。
當我重溫這些場景時，禁不住感慨萬千：現實的教育為什麼會如此乏味而單調？
窗邊的小豆豆讀後感100字（三）
前段時間讀了《窗邊的小豆豆》一書，當時只作為一種消遣來讀這本「小故事」的。（）讀過之後，感慨萬千。如今再讀，依然覺得回味無窮。幾乎人人都有異想天開的童年時光，這種異想天開是何等的奇妙和偉大，但現實的教育世界裡，這種頑皮和淘氣卻一直是我們的教育想要「糾正」的問題。
窗邊的小豆豆讀後感100字（四）
讀著這本書，重新體驗著童年時代成長的歷程，突然意識到，這個歷程其實是創造力和社會相適應的過程，也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下，我們會不自覺地回憶自己的童年，可能我們都會覺得自己沒有小豆豆那麼幸運，能夠進入那樣神奇的學校，遇到那麼好的校長……在現實的教育世界裡，或者說成人世界裡，似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長大，「小豆豆」在成長的話題上便顯示出了她獨有的意義，我想也正因為這個原因，這本書才會讓這麼多的人感動，這麼多的人為之動容。
窗邊的小豆豆讀後感100字（五）
這本書不僅讓我們記住了一個名叫「巴學園」、由六輛電車改成教室的學校，更讀到了一個兒童成長的旅程。這個旅程對於每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。作為教育者，我們無力去改變一些制度環境，但是我們能為孩子做的就是真正去理解他們，以他們需要的方式來愛他們，來引導他們，為他們創造形成各種優良品質的環境。