培訓班小結（一）
20XX年8月底，我榮幸地參加了文化部第三期處級幹部培訓班。通過培訓，使我增長了知識，提高了業務素質。現簡要小結如下：
一、增強團隊精神，提高自信心。
培訓班安排了拓展訓練項目，效果很好，很有必要。通過參加拓展訓練，使我對團隊精神有了一些認識，增強了團隊精神，提高了自信心。現代公共管理要求從事這一領域工作的人們具有的總體素質之一，就是團隊精神。團隊精神的重要元素是凝聚力，是互相信任。一個好隊員，要有大局意識，還要有自信心。沒有自信心，就不能最大限度地發揮角色潛能，不能更好地完成上級領導交辦的任務。在拓展訓練中，我克服了年齡大、心理素質較差的困難，參加了「背摔」項目，真正理解了什麼是「互相信任」，參加了「孤島求救」「攀越高牆」項目，真正理解了「團隊精神」，參加了「高空跳遠」項目，通過心理上的緊張調試，發掘潛能，提高了自信心，戰勝了自我。在教練和隊員的指導幫助下，我圓滿地完成了拓展訓練任務。參加拓展訓練是我在20XX年乃至近年來最值得紀念，值得回味的一件事。
二、汲取豐富知識，提高業務素質和工作水平。
培訓班安排了資深的專家、學者們給我們講授了領導者的心理素質與心理調試、公務員職業生涯設計、職務角色分析與溝通上級的藝術、領導藝術等課程，使我較系統地增長了公共管理學科的新知識，拓寬了理論知識面。
天津戚翠蓮教授講授的「領導者的心理素質與心理調試」，深刻地闡述了領導者提高能力素質的重要性。課程集科學性、實用性、指導性為一體，授課扣人心弦。我跟著教授的思路，汲取了全新的理論知識。深刻認識到在新形勢下，領導者要想做好本職工作，僅僅有高水平的思想覺悟和積極的態度是不夠的，還必須在此基礎上具有高水準的能力素質。領導者不斷提高自身心理素質，進行心理調試，是獲得自我發展，適應外部環境的重要前提。國家公務員也應如此。公務員的通用能力標準為：政治鑑別力、依法行政能力、公共服務能力、調查研究能力、溝通協調能力、學習能力、心理調試能力、創新能力、應對突發事件能力。我認為，通用能力中，「溝通協調能力」最為重要。
我具體負責文化系統的信訪工作，信訪工作是一項政策性很強的工作，要求幹這項工作的人要具有較強的溝通協調能力，通過同有關部門溝通協調，黨和國家的政策在信訪工作中得到落實，民眾的信訪問題得到妥善解決。因此，具有較強的溝通協調能力，應該是我的強項。具有強項，還要具備其他能力。具備了公務員的通用能力，就能更好地承擔和完成工作重任。
培訓班小結（二）
非常有幸在美麗的天堂---杭州，浙江大學繼續教育學院經濟管理培訓中心參加雲南建行個人金融業務高管人員培訓班。經過五天的學習，使得我們全組學員感到耳目一新，拓寬視野，了解了全球經濟發展的新動向。
五天豐富新穎的課程安排，讓我們了解到世界經濟發展趨勢與中國經濟熱點的話題，關注中國現在面臨的經濟泡沫，關注在中國經濟下行的通道中應該如何面對，做活。
浙大的陳教授深入淺出地為我們講述了孫子兵法與現代商戰，使我們明白了自主品牌就是生產力，理念概念就是生產力，用孫子兵法的理論來面對金融危機的嚴重衝擊，世界各國同舟共濟、攜手共進、渡過難關。
中金會的張瑋桐用生動、寫實的語言給大家上了一堂別開生面的國學智慧與成功導向的新領導力，課堂上學員積極互動，笑聲不斷，使我認識到大學之道在人的生活學習中的啟示作用，認識到了自天子以至於庶人，一是以修身為本，要以修身、齊家、治國、平天下的李理念看待世間萬象的發展。
人氣極旺的浙大魯教授在重陽之夜給我們上了一堂行銷策略與客戶關係管理的精彩演講，要讓我們大家養成善於思考、勤于思考的習慣，通過思考認識到，任何事物和人都通過來自對現實的把握和認識的沉澱，因為學習是基礎，一個優秀的管理者一定是一個善於學習、思考、不斷進取的人。
通過學習，使得我們小組的人員進一步提升了綜合素質和管理能力，拓寬了經濟視野，耳目一新，在今後的工作中，要學以致用，多思考、多學習，把學到的知識運到實踐中去。
培訓班小結（三）
理論學習武裝頭腦，實地考察聯繫實際，加強幹部作風建設，提升實際工作能力。兩周、70小時的集中的學習，1處考察，3次大組交流，4次領導講話、5次小組互動交流、8場專題報告，12篇相關文章，16人次學員的交流發言；閱讀梳理學習內容，與學習班裡44位同學進行了深入交流，用數字記錄校長班的培訓，可謂內容豐富，形式多樣。
以全面貫徹科學發展觀、構建社會主義和諧社會為統領，以加強幹部作風建設為重點，深入學習、領會「胡錦濤同志在中紀委第七次全體會議上的講話」精神，切實提高對加強幹部作風建設的重要意義的認識。增強憂患意識、節儉意識、公僕意識，理論聯繫實際，提高加強幹部作風建設的責任感和自覺性，努力構建和諧教育，推動徐匯教育又快又好地發展，是本次學習的主題。
在學習培訓中，對我觸動最大的是——為「官」先立人，作為領導幹部要做到嚴於侓己，寬以待人，應做到身心健康，有思想，有道德，有修養，成為有正氣之人；認識最深的是——工作要講誠信，實事求是；一切從實際出發，不要為凸顯自己的政績而不顧事實，更不可無原則地貶低他人，放大自己，任意損人；印象最深的人是——華西村的老書記吳仁寶，體會到老書記的樸實為人，特有的制度管人，人管制度的管理方式，為老百姓帶來幸福；感覺最精彩的報告是——市委黨校丁曉強的《加強作風建設，提升領導能力》的報告，聯繫現實闡述作風建設與社會發展緊密關係，明確把領導的能力建設放在當前工作開展的首要地位；收穫最大的地方是——學習給自己思想的理清，認識的提高；最開心的時刻是——學友之間的交流，在互相暢談工作中獲得眾多的啟迪，尋思到問題的源頭，領悟到解決的關鍵；最遺憾的是——理論書籍越讀越感到自己功底的匱乏，問題、疑惑疊加棏越深，感觸學習意猶未盡。
學習總有太多的感慨，我們學習的最終目的是提高自我修養，拓展思考的領域，改變思維的方式，豐富知識的容量，提升工作的能力。這次培訓，讓我悟出一個道——即為官之道。我們培訓班大多數是校長、書記，多少也算是個「官」，一個最基層的領導，如何盡責做好「官」，我想應從修養、做人談及，從人品談起。
人品，即人格品行，是一個人的道德水準、立身做人的綜合體現；「官品」是指為官者的政治品格、道德修養的外在表現，是思想政治素質的重要組成部分。人品和「官品」，本是兩個不同的概念，但對為官者來說，二者有著必然的聯繫。做官先做人，只有擁有好的人品，才會有好的「官品」。要做好官，首先必須先做好人。因此，做官先做人，只有做個好人，方能做個好官。一個官的道德水平和品格修養來自於一個人的做人之根本，在任何時代任何地方要想做一個好官，首先是要做一個襟懷坦蕩、光明磊落的人，做官的根本是做人，做人的根本是為民、俗話說：「為官一任，造福一方」，正心、修身、積德。
歷史的事實表明，清官不是做了官之後才清廉，()而是因為有清廉的品格使之清廉為政。清廉不僅是不貪財、不貪物，不貪心，還需要有不狂妄、不自傲的謙遜、自重、負責的品行。反之，做官不清廉是因為在心靈的深處無做人的廉恥之心，才在官帽下貪得無厭，以權位壓人謀私獲利，才會自傲、自大、自以為是，目中無人，不負責任。由此可見，只有有了好的人品，做官才能保持清正廉潔，有高尚的人品與官品的人才值得歷史記憶，才能算是個真正的人物。人品不是建立在職位、權力的基礎之上，而是在道德的教化和薰陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐步形成的。領導幹部應在日常工作中，加強自身的品行修養，尤其要加強作為一個共產黨員的修養，明是非、辨真偽，懂人心，具有堂堂正正的人格品行。
領導幹部只有具備了健全的人品和優良的「官品」，才會牢記社會使命，牢記入黨誓言，才會不辜負黨和人民的重託，對得起手中「俸祿」，對得起良心，做到俯仰無愧，成為「一個純粹的人，一個高尚的人，一個脫離低級趣味的人，一個有益於人民的人」；才會在重大關頭、關鍵時刻的鍛鍊和考驗中堅定信念，在處理各種複雜問題中經受考驗，不斷鑄就政治品行；才會模範遵守各項規章制度，誠懇接受民眾的監督；在「一日三省吾身」中升華思想境界，完善政治品行；常反省，常自新，以「日日彈塵，天天洗臉」的精神清理思想；以「如履薄冰，如臨深淵」的心態去鍛造自己，磨鍊自己，從而真正樹立共產黨人和共產黨幹部高尚的從政品格。
最後，我要說：上面的想法是自己的行為準則，也是一種對現實的期望。