國中收穫作文600字（一）
書籍是人類進步的階梯。大家都知道要多讀書，讀好書。我也不例外，因為---書是知識的海洋。在書中，我獲得了許多知識，在書中，我打開了心靈的天窗。
下面，我來把我與書之間的故事一一道來：
幾年前，我在一篇數學日記中統計道：『我看過的書約有100-200本。那時媽媽怕我在寫作業時看書，影響學習，就讓我在當時書架上的不屬於學習用書的書中挑了兩本，剩下的就收起來了，一直到搬家之後才給我。
我前幾年都是「讀書小博士」，而今年卻落選了，我想您們一定認為我和劉玉傑一樣—私下裡失聲痛哭。我很傷心，但我不是一個軟弱的人—我仍然天天讀書，和以前一樣堅持著，因為我知道，我在書中能收穫知識。
我不喜歡寫作文，不是因為讀書太少，是因為一個字—太懶！我在三年級寫的幾篇作文，我覺得很棒，《色彩艷麗的春天》是我最得意的作品。四年級的作文，沒有一篇出色，對比十分--不，是十二分的強烈。
前幾天，我在書架上發現多了一套《三國演義》的漫畫，便如饑似渴地讀起來。有二十本，結果不到一個星期就看完了。時間長了，我似乎把他當成了我的歷史老師。
是的，我一直把書當成不會說話的老師，從易懂的故事書、漫畫到深奧的古文、名著，我無書不看，無書不讀。它不僅是我的老師，還是我的朋友。
我親愛的書啊，我從你那裡獲得了多少知識，也許你我都數不清。不過，我已明白，書是我最好的朋友。
國中收穫作文600字（二）
一個學期，慢慢的淌走，試圖去抓，它卻又流的飛快，回頭看看，那一路滿是汗水和荊棘。走到現在，手中的果實，又與那路得艱難，格格不入。
剛邁入國中的大門，切，跟國小沒啥兩樣嘛！坐到班裡，心中忐忑不安，周圍的滿是陌生的同學，我無語，我沉默。終於發現，要融入一個集體中，是多麼的困難！後邊的一位同學拍我的肩：「你好，我叫梁佳。」「你好，我叫孫澤月。」只是幾個字，讓我覺得國中陌生而溫暖。我和她，開始去拍別的同學的肩，重複那幾個字：「你好，我叫孫澤月，你呢？」我失落的心被填滿，裝滿了希望和自信。當老師問誰願意當班長的時候，我舉了手，因為，中學，讓我收穫了勇氣。
梁佳應該算是我在這個班最早的朋友了，接著，我們又找到了其它幾位優秀的同學，結成了朋友，姐妹般的朋友，我們一起手牽手，走出校門，肩碰肩，走出校門。一天天，都如此，她們如果需要我的幫助，我一定會竭盡全力；如果我向她們求助，她們也會奮不顧身吧！一定會的，因為，中學，讓我，我們收穫了友情。
老師的諄諄教導，流入我的腦海，沁入我的心田，那是怎樣的一種享受啊！如細雨般的滋潤，如春風般的輕柔，那一絲絲，充填著我的大腦，開發著我的智慧，我仿佛開了竅！因為，中學，讓我收穫了知識！
中學生活也許是苦的，現在苦，以後會更苦。但它也是甜的，現在甜，以後會更甜。因為我們在不斷的播種，收穫，揮灑著汗水，品嘗著成功！
國中收穫作文600字（三）
一位哲人說過「擁有自信就是成功的一半」。兩年前的一件事讓我收穫了自信，使我不再膽怯！
那是一節語文課，()大家交流作文。前幾位同學的文章都受到了好評。突然，老師點了我的名字。
同學們都看著我，我很緊張。「我的作文並不是很優秀，萬一在同學們面前出醜，那可就完蛋了。」我猶豫著。在同學們的催促聲中。我只能硬著頭皮慢慢站起身，離開座位，一步一步緩慢地走向講台，不知怎麼回事，我的雙腿就像灌了鉛一樣，每走一步都覺得十分艱難。「光陰似箭……」我小聲地念著，此時的心情已經不能用緊張來形容了。第一次，我覺得1分鐘好像不是60秒；第一次，我覺得心似乎就要跳出來了。我的語速變得更慢，聲音變得更小。可是，我沒有任何辦法。「你為什麼不寫好點呢？你為什麼不能大點聲啊？」一個個問號浮現在我的腦海里。終於，第一段讀完了。
「寫得不錯！」老師微笑著對我說，同學們也都向我投來了羨慕的目光。我簡直不敢相信眼前發生的一切。我的作文居然也能受到老師的表揚，太不可思議了！老師的話好似一股暖流湧入我的心頭，給我注入了無窮的動力，使我馬上擁有了自信。對！我是最棒的！我的嗓音不自覺地放開了，從小聲的「應付」，變為大聲朗讀，語調也隨著文章情節抑揚頓挫。剛才的顧慮已經全部打消，緊縮的眉頭不經意間已經舒展，全身覺得輕鬆了許多，心情變得格外興奮！
讀完文章，台下響起掌聲。就是這一次讀文章，老師輕輕的一句鼓勵，讓我收穫了自信。每次遇到困難我就會告訴自己：「加油！你是最棒的！」正是這種自信，在我遇到挑戰時給我動力，讓我充滿自信，一步步走向成功！