火燒雲讀後感（一）
讀了《火燒雲》一課，我仰望著天空，腦海中浮現著那美麗的火燒雲。
這篇課文講的是火燒雲上來時、火燒雲的變化和火燒雲下去後的情景。讀著讀著，我仿佛隨著作者的文筆走到了情景中，感受到了作者對大自然的喜愛之情。多麼美的文章啊！多麼美的火燒雲啊！可是，火燒雲是怎樣形成的呢？原來，太陽光中的黃、綠、青、藍、紫幾種光無法穿過空氣層，只有紅、橙色光能穿過空氣層，將天邊染成紅色。
我想變成火燒雲，把大地上的一切都變的炫麗多彩，把大黑狗變成五彩斑斕的大花狗，把白母雞變成光彩奪目的花母雞，把全世界變的五彩繽紛、五光十色的童話王國。
快看，天空中突然竄出一隻巨大無比的白老鼠，接著又竄出來一隻「十分強健」的大黑貓緊追著老鼠不放，跑著跑著，老鼠不見了，貓也不知道跑到哪裡去了。這些全是火燒雲的功勞，太神奇了！不是嗎？
火燒雲雖然短暫但天空和大地變化極多。我太愛火燒雲了
以後，我也會像作者那樣感受大自然的色彩，感受大自然的美！
火燒雲讀後感（二）
讀了《火燒雲》一課，我仰望著天空，腦海里浮出美麗的火燒雲。
作者的想像力可真豐富，把火燒雲比作活潑的馬、兇猛的狗……還能用一些關於顏色的詞，來體現火燒雲色彩多的特點。讀著讀著，我仿佛也隨著作者的文筆走到了情景中，感受到了作者對大自然的喜愛之情。多麼美的文章啊！
多麼美的火燒雲啊！作者以熱情酣（hān）暢的給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒雲晚霞美景。
第一自然段中，用了排比句，不僅展示了栩栩如生的晚霞，同時寫出了人們歡樂的心境。一個「燒」字，極其形象地寫出了火燒雲的特點：「紅彤彤的，好像是天空著了火。」以「著火」作比喻，多麼鮮艷，多麼光亮啊！
課文形象地描繪了火燒雲晚飯後，從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化。作者非常細心地觀察周圍的事物，我也要學會觀察奇異的大自然，去欣賞大千世界的美麗。
火燒雲讀後感（三）
有時候我會想起我的小時候，()一個乖乖的好小孩。時常手心溫暖而乾燥，安靜地躺在某一個大人的掌心。我的親人目光溫潤，撫摸我短短的頭髮，從頭頂一直到發梢，說：「乖孩子」。
有一段時間愛上了幸福。
喜歡靠在欄桿上看陌生的同學猶如看電影。在下雨的時候把手貼在窗子的玻璃上感受水汽。小心地從水坑邊跳過而褲腳總有泥巴。把手伸給同桌他說你生命線太短我卻說他老不死的。
放學的小孩子像夏日正午跳過樹葉的陽光。
鄰家的老奶奶煮新成熟的玉米散發出好聞的味道。媽媽總是說：你要乖乖的。日子就這麼一天天過著，天上的白雲，白雲上的天。站在夕陽下，面朝太陽，我走過去，一如既往。
我看到一片片厚重的雲從我們身邊滑過，只有一片停留了一瞬間。不過，一片已是足夠。