格言讀後感（一）
「記住該記住的，忘記該忘記的。改變能改變的，接受不能改變的。」
剎一讀這條名言，似乎給人一種「中庸之道」，頗有沒追求，沒目標，得過且過之感，但細細讀來，似乎蘊涵著深刻地人生道理。不妨和我一起來細細品味一下。
記住該記住的：人的大腦只有這點容量，裝滿了愛情就裝不下事業，裝滿了仇恨就裝不下愛戀，那麼什麼是該記住的？縱觀人生從大範圍講，父母的養育之恩該記住，朋友的鼎立相助該記住，自己對社會的責任該記住，書寫歡樂和健康的準則該記住，成長過程中的磨難該記住，這不是讓你內心變得封閉，而是讓你明白磨難多了，也就見怪不怪了。從我們幼兒教師的職業特徵這個小範圍講，領導的信任該記住，家長的協助該記住，孩子的無邪該記住，教師的職業操首該記住。一句話記住自己是個人，做人該做的事情。
忘記該忘記的：什麼是該忘記的，縱觀人生從大範圍講，別人無意間對你的批判，別人話完意止，你卻愁容滿面，何苦來哉！忘記怨恨，因為小小的怨恨累積起來，會蒙蔽你的雙眼，讓你看不到美好，覺得世間的磨難都給予了自己，所以自殺的人多伴也是如此，何必來哉！沒有結局的情感，只會帶來千紅一哭萬妍同悲的絕唱，人的一生要有情感，但不僅僅是詩意般夢幻的情感生活，現實需要我們擦亮眼睛，為了情感要死要活的，何需來哉！從我們幼兒教師的職業特徵這個小範圍講，每天伴隨著孩子嘈雜的聲音，甚至付出了卻因為種種原因得不到應有的回報，職業倦怠，職業恐懼，職業危機接踵而來，不如讓我們忘記那些讓我們感覺煩心的亂痲，過好每一天，一天一個目標，一天清理一次大腦，我相信人的思想決定一切，忘記該忘記的，你的思想就變得積極，你的工作就會更有朝氣。
改變能改變的：老人常說，女人改變自己的命運一是職業，二是婚姻，確實如此，但還有一點那就是女人的獨立，獨立了才能為自己改變命運創造條件。離婚的想改變單調空虛的單身生活，貧窮的想改變四面牆壁的尷尬生活，失去健康的想改變疾病纏身的哀怨生活，人要有想改變的東西，這也就是你的目標追求。幼兒教師能改變的是我們職業生涯的精彩程度，你努力了，你的職業生涯可能精彩；如果你不努力，那就是無人問津的甚至是自己也感到無奈的一生嘆息。
接受不能改變的：人也就是個人，不是神，有很多自己無法改變的東西，親人逝去，你無力改變；一些約束你的傳統禮儀，你無力改變；乃至整個社會，很多很多，此時你能做的就是接受，環境不會適應你，只有你去適應這個環境，這就是人生，無法改變的準則。對於工作中有時繁重的任務而言，我們就必須學會接受，鐵定要做的事情你嘮來叨去，只是浪費點時間和力氣，別的一無所獲，相反直截了當，勇於接受，你又會有新的作為。
格言讀後感（二）
前幾天為了寫讀書交流，我翻閱了家裡幾本書，可以說為了交流而讀書，卻不知道交流什麼，突然感覺書到用時方恨少。無意中我翻到了讀高中時用的《語文高考指南》，這書我保存了近15年，主要是裡面收集了很多的名言警句，在閒暇之餘翻翻當著休閒娛樂。
這些名言警句在我們讀書的年代只知道想方設法記住，其中之意也沒有時間考慮那麼多。而今很多句子我專門去找了出處，15年後的今天讀起來可以說是別有一番風味。
現在對很多句子的理解和以前有了很大的不同，我們的古人有很多經典的句子被後來人錯誤的理解了，再錯誤地傳下去以至於更錯，很多句子可以說離本意太遠了；有些句子我們可以說是只知道半截，並沒有把他們放到全段、全篇去理解。如果我們教師也這樣，那可以說是對學生很不負責任。
比如「人不為己，天誅地滅」，怎麼解釋？你大概會說，這麼簡單還不懂嗎？就是「人若不為自己著想，天會誅你，地會滅你」嘛。其實完全解釋錯了，這樣理解真的是冤枉了我們的聖賢，難道我們的往聖先賢是這麼白痴嗎？說出的話這麼沒有水準？我們的古人實際上比今人說話做事更謹慎，他們不會說出那樣既無道德又失自己身份的話。正確的解釋是：人如果不能做好你自己，為天地所不容。是啊！一個人連自己都做不好，還有什麼資本談為別人做什麼呢？
在很多學校包括我以前讀高中時的母校都愛用這麼一句話（這話還在我高三時的教室外面）：「天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感」，這句名言想必大家都熟悉吧？它就是出自偉大發明家愛迪生之口，是我們中國家喻戶曉的名言。它道出了一個人人皆知而且非常深刻的道理：成功源自勤奮、努力與汗水，而與所謂的「天才」並沒有多大的關係。
雖然我並不完全認同這種關點，甚至曾有過懷疑，但是從教的前好幾年，我也一直在「違心」地用這句名言來激勵我的學生，並且希望他們能和優秀的學生一樣，取得優異的成績，可每次都事與願違。雖然偶爾會有中等生超過那些「尖子生」的現象，可也不過是「曇花一現」罷了。這使我漸漸地認識到，雖然「勤能補拙」，但別人也不懶呀，賃什麼都是付出了百分之九十九的汗水，你就能比別人強呢？那就只能憑這「百分之一」的靈感了。
查資料才知道這句名言其實不但歪曲了愛迪生的本意，甚至還是背道而馳。因為這句話後面本來還有更重要的半句：「但那百分之一的靈感尤為重要，甚至比那百分之九十九的汗水更重要。」大家可以看到，沒有後面的這句話，全句的意義就完全改變了。愛迪生當然是個天才，他也是相信天才的，他對天才持一種「有條件的承認」的態度。愛迪生承認努力，但他歸根結底更重視靈感。我們國人用這話從來用前半部分，這等於全面否定靈感的意義。我不知道最初斷章取義地傳播這句名言者的真正動機是什麼，也許是他認為愛迪生說得不對，也許是出於好意，想激勵那些缺乏「天才」的人發奮學習，讓他們充滿信心。可這是一個多麼大的玩笑啊！這可是一種誤導呀！
我並不否定苦功夫也能取得成績。如果他不能開發出自己的那「百分之一的靈感」的話，那他絕對不會取得驚人的成績。在各行各業吃苦、勤奮的人不是太少而是太多；而吃苦、勤奮又善於挖掘那「百分之一靈感」的人才是少之又少了！他們中的大多數人都認為：只要刻苦努力，就一定會取得好成績。的確，我們從小受到的便是這種教育，並且是伴隨著「刻苦」的名言而長大的。比如「只要功夫深，鐵杵磨成針」、「水滴石穿」這是我們接觸最早，也是印象中最深刻的勸戒刻苦努力的名言。再長大一些，接觸到的便是「鍥而不捨，金石可鏤」、「笨鳥先飛早入林」、「愚公移山」等。我並不是否定其精神內涵，而是要強調在我們刻苦努力的同時，還要強調方法的力量，智慧的力量，而絕不是一味地苦幹。
科學的發展，時代的進步，離不開苦幹，更離不開一些不安分子的「幻想」與創新。「磨刀不誤砍柴工」這個故事都不陌生！而在科學上的好多著名的發現也不是靠苦幹乾出來的，如X光的發現，青黴素的發現、雙向電話機的發明、萬有引力的發現等等，哪項是靠苦幹獲得的呢？
作為我們教師更不要以訛傳訛。有句話說的好「盡信書不如無書」，那麼我今天要說：盡信「名言」不如無「名言」。
格言讀後感（三）
我喜歡三條名言：「是金子總會發光」；「走自己的路，讓別人說去吧」；「生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭」。
「是金子總會發光」，這句話是王老師「賜」給我的，四年級時的一天，我的日記受到了表揚，老師對我說了這句話。幾年來，我沒有一天曾忘記過這句話。是金子總會發光，是啊，只要你自認為是塊「金子」，是個人才，你就要堅持不懈地努力，總會有一天，人們會發現你這塊「金子」，你成功與否，就在你是否認為自己是「金子」和孜孜不倦的努力。
「走自己的路，讓別人說去吧」，這是我在一本書上看到的。某些偉人在成功前，忍受著無知的人們的嘲笑和侮辱，他們從不把這當會事兒，結果成功了。在學習的道路上，會有一寫困難，也許你遇到了挫折，會有人諷刺你，我會把它化為學習的動力。在「丫丫」網站上，不也曾經有一個「神秘人」說「丫丫」作文的網站頁面不好看。當時我看到就很生氣，可王老師只是輕描淡寫的不當一會事，還問那個「神秘人」，到底哪裡不好，我很佩服王老師，大概大人就是這樣吧。()
「生活是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭」，這也是我偶然在一本書上看到的。曾經看過一個笑話：流氓兔是一個樂觀的孩子，而苯苯豬是一個悲觀的孩子。老師運了一車馬糞給流氓兔，而流氓兔卻興趣盎然的用棍子搗來搗去，看看有沒有小馬駒；老師給苯苯豬運了很多新玩具，它卻愁眉苦臉地不玩，老師問它為什麼，它說怕把玩具玩壞了。看完了，我笑了一陣，接下來就是思考。流氓兔得到的壞東西，它樂觀的去面對，一點也不感到難過；而苯苯豬得到的好東西，它卻悲觀的面對，一點兒也不感到開心。生活真是一面鏡子，你對它笑，它就對你笑，你對它哭，它就對你哭。
這就是我喜歡的名言，也可以說是座右銘吧，今天在此款款而談了一番，不知電腦前的你是否肯把你喜歡的名言拿出來討論一番呢？