雄鷹再生讀後感（一）
雄鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。但是要活到那麼長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始慢慢老化；無法有效地抓住獵物，它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力；它只有兩種選擇：等死或者經過一個十分痛苦的更新過程。
150天漫長的操練，它必須很努力地飛到山頂在懸崖上築巢，停留在那裡，不得飛翔。老鷹首先用它的啄擊打岩石，直到完全脫落；然後靜靜地等候新的啄長出來。它會用新長出來的啄把指甲一根一根的拔出來；當新的指甲長出來後，它便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以後，新的羽毛長出來了，老鷹開始飛翔了，重新得力再過30年的歲月。
在世間萬物或者一個強大的企業，甚至我們的生命中，有時候必須做出困難的決定。開始一個更新的過程。所以必須將舊的習慣，舊的傳統做法，陳舊的思想觀念等拋棄，不斷學習、變革使我們可以重新飛翔。只要我們願意放下舊的包袱，願意學習新的技能、方法或觀念；我們就能發揮我們的潛能，創造新的未來。
我們需要的是自我改革的勇氣與再生的決心，才能跟得上社會的變化，才能跟得上市場的變化……
觀賞了《雄鷹再生》的故事之後，在心靈深處頗有感觸，真沒想到「空中霸王」還有如此殘酷、悲壯的經歷，相信雄鷹那時定會痛苦不堪。這使我不僅想了很多。
不經歷風雨，怎能見到絢麗的彩虹；不經過神火的烤煉，美猴王也不會有火眼金睛；不經受九九八十一難，唐朝高僧絕對取不來真經。想想我們身為人師，從教多年，必定也遇到過挫折，犯過錯誤，當然也經歷過喜悅，曾經星光燦爛，輝煌耀眼。那麼我們是不是認為功德圓滿，止步不前，醉倒在榮譽光環的陰影下慢慢變老，還是不斷否定自我，不斷前進？是不是略有寸功，就沾沾自喜，頭腦發熱，變得僵化糊塗，最後退化，還是把功勞當一種包袱摔在身後，重新定位，經歷痛苦悲壯的洗禮，重獲新生？
我認為答案就在眼前，不必明說。當然，重獲新生，使自己脫胎換骨，是需要些勇氣的，甚至會付出大的代價。但是我們是教師，多少雙期盼的眼睛在關注著我們，鼓勵著我們。我們做教師，就要做強者，具有「雄鷹」精神，把多年養成的惰性改掉，搬走腳下擋路的功勞石。加強學習，不斷創新，與時俱進，做一個「常新」的教師，茁壯成長，永遠年輕。
「雄鷹再生」的精神永遠不會過時，時時刻刻像一盞閃耀的明燈，指引著我們，激勵著我們。人生能有幾回搏！相信我們年輕時都有閃光的榮耀，那麼現在我們能有第二次輝煌嗎？只要我們有了「雄鷹再生」的精神，這種疑問將變成我們和別人的感嘆！
雄鷹再生讀後感（二）
今天，吳老師給我們播放了《雄鷹再生》的影片，看完了這部影片，我的感觸很深。
影片主要反映了一段感人的故事。雄鷹是鳥類中壽命最長的鳥類，它能活到七十歲，然而，在它四十歲里，卻有一段生與死的抉擇。
雄鷹四十歲時，它的鷹嘴已經長得很長了，可以抵到它的胸膛；它的爪子了開始老化，已經不能捕捉野兔、野雞等動物了；它的翅膀也越來越沉重，不能再繼續飛行。
在這種痛苦的情況下，它只能做出兩種抉擇：一是等死，二是通過生死的考驗，迎接它的新生。
老鷹要先飛上一座山峰的山頂，再在上面築巢，接著用嘴不斷敲擊岩石，直到長出新嘴為止；長出了新嘴巴，()就用它把全部的爪子、羽毛都拔掉，直到長出新的爪子和羽毛的時候，才能夠在天空中翱翔。
看到這裡我不禁想起以前的一件事。那一次，是一場考試，考的是數學。當考捲髮下來時，大家齊刷刷的拿起筆，開始寫考卷。一路上，我「過五關斬六將」所向披靡，毫無阻攔，一路上我望風而行，無人可阻。
一一直「殺」到最後一道套用題時，我終於被難住了，開始左思右想，每當想到一個辦法裡，又會覺得不太合適，半天的思考卻不曾有一個答案。
老師終於說出只剩5分鐘了，我心中直發毛。總覺得是不是抄一下？可又不光明正大？可是又該怎麼辦呢？我冥思苦想，可是還是想不出答案來，一直到下課也沒寫答案。和垂頭喪氣，可又有什麼辦法呢？
從中，我明白了：遇到困難，我們不能低頭，要有勇氣，勇敢面對任何困難。
雄鷹再生讀後感（三）
雄鷹是世界上壽命最長的鳥類，它一生的年齡可達70歲。要活那麼長的壽命，它在40歲時必須做出困難卻重要的決定。當老鷹活到40歲時，它的爪子開始老化，無法有效地抓住獵物。它的啄變得又長又彎，幾乎碰到胸膛。它的翅膀變得十分沉重，因為它的羽毛長得又濃又厚。使得飛翔十分吃力。它只有兩種選擇：等死，或經過一個十分痛苦的更新過程。150天漫長的操練它必須很努力地飛到山頂在懸崖上築巢。停留在那裡，不得飛翔。老鷹首先用它的喙擊打岩石，直到完全脫落。然後靜靜地等候新的喙長出來。它會用新長出的喙把指甲一根一根的拔出來，當新的指甲長出來後，它們便把羽毛一根一根的拔掉。5個月以後，新的羽毛長出來了。老鷹開始飛翔，重新得力再過30年的歲月！
雄鷹為了重生，付出那麼大的代價與努力！選擇了生就必須接受蛻喙的痛，脫指甲的苦，拔羽毛的創痛。甘願忍受難以言表的痛苦來獲取生命的延續，生命在痛苦的煎熬中獲得重生。而我才踏上工作崗位兩年多，說長並不長，說短並不短，已經變得如此消沉。每天只滿足於機械的備課-上課-批改-輔導上，對如何把課可以上得更好，如何批得更有效都不做更深刻的探究，退一步說甚至連自己要上的內容也含糊其辭的話，那給學生帶來的後果將是如何？每天披星戴月，以為自己工作多麼的努力，多麼的勤奮，每天應付除了教學以外的各項工作，埋怨著做老師有多麼的疲憊，並不去想疲憊的原因是什麼？原因是自己的專業的缺失，甚至迷失。
新的一年將至，我應該認真計畫，學習雄鷹的自我改革的勇氣與再生的決心，走好我的教師之路。