教育孩子：授人以魚不如授人以漁
很多時候，我們在教育子女的問題上，不經意中，就會把自己的思想灌輸給孩子，比如說，當孩子在某些方面做得不如我們心意的時候，我們就會大發牢騷，對他們又是說教，又是抱怨，最後，我們會感慨萬千的告訴他們，我們每天不辭辛苦的工作、拼搏，都是為了讓他們將來能過上好日子，為了他們以後能擁有更多的財富，可他們為什麼就不能理解呢？
往往這個時候的孩子們，都是一副不以為然的神情，「切，我才不需要你們為我付出這麼多呢，我有能力讓自己過上最好的生活！」孩子們說出了自己內心最真實的話語，但作為家長的我們，一樣也是不以為然，總會用我們的思維去理解孩子們的「美好願望」，然後我們依舊每天不辭辛苦的勞作，一切都沒有改變，省吃儉用積攢下更多的財富，為了孩子們的將來，我們無怨無悔的付出著。
孩子們一天天長大，這個過程中，他們懂得了自己的價值，不是擁有更多的文化，而是父母不能失去他這個寶貝似的娃娃。從開始的遠大理想被父母的溺愛給扼殺在搖籃的那一刻，他就明白了自己的人生將是多麼的輝煌，不需要他努力學習知識，沒有頭腦一樣可以享受榮華。無需他去為生活而奮鬥，為讓養育他的父母能過上更好的生活而奔波，他只需向父母撒個嬌，或者說個謊話，大筆的錢財到手不在話下。滿足的看著自己的孩子毫無顧忌的揮霍著我們積攢下來的財富，沒有感恩，沒有歉疚，一副心安理得的姿態，在溺愛他的父母眼中，並不是那麼的冷酷、無情。
終有一天，我們用一生的精力積攢下來的那點兒錢財，被他在幾年的光景揮霍得一乾二淨，沒有了錢的供應，不孝的兒女會露出各種猙獰的面孔，只有這個時候，可憐的父母才會清醒，原來自己辛辛苦苦養育大的孩子，根本沒有人性。如果說此時的父母早一些明白溺愛的危害，及時的教育也許還可以亡羊補牢，沒有完全喪失人性的子女會有所改變，即使不能成為曾經理想中的驕子，也不至於需要年邁的父母為自己操勞一生。逐漸的改掉自己坐享其成的毛病，重新走回社會，去尋找那一片屬於自己的天地。這樣的孩子不是沒有，這就是浪子回頭金不換的有力證明。我們要對這樣的孩子們給予更多的幫助，讓他們懂得，只要擁有善良的心，你就會擁有屬於自己的天空。
不過，有些孩子卻執迷不悟，他們輕則抱怨父母的無能，沒能給他留下的足夠他享用一生的財富。抱怨之後的他們也會在其他方面想辦法，可前提就是不能受到挫折，否則他們會前功盡棄，然後繼續指望父母再去為他拚命。沒人性的子女大有人在，把父母趕出家門只是皮毛，更有甚者將父母置於死地，只為父母那用來栖身的房子，不顧父母的死活，用它來換得金錢以求一時的快活。
細想這些事情本不應該發生，可每天的《生活廣角》和《誰在說》都是這樣的案例，看著年邁的父母被旁人攙扶著走上台來，面對一張張既熟悉又陌生的兒女們的面孔，一些老人不僅潸然淚下，顫抖的雙手不停的擦拭著眼角的淚水，可那些冷若冰霜的子女們卻唇槍舌戰的爭奪老人的房產。怎麼就沒有羞恥可言？怎麼就不懂得給自己留點兒顏面？難道你們就沒有兒女將繼續著你們的輝煌？等待你們的也將是你們父母今天的結局。
都說可憐之人必有可恨之處，這點我非常贊同。不是當初的溺愛哪會有如今遭到遺棄？不是當初的不教哪會有今天他們的無恥？不是當初的百般呵護哪會有今天兒女們打破頭的爭奪？可憐可悲的老人是該令我們同情還是指責？（ ）為什麼我們就不能正確的對待孩子們的成長曆程，他們所要經歷的一切都將成為他們今後在人生路上的經驗或者教訓。沒有經歷過坎坷的人怎麼會懂得珍惜？沒有真正付出過你又怎麼知道什麼叫來之不易？人呀！該受的挫折一定要有，該有的失敗一定要牢記。這樣的人生才會有精彩不斷，這樣的人生才是最完美的結局。
懂得給孩子們一個自由的天地，讓他們從小就懂得不經歷風雨，是不會見到彩虹的道理，所有的過錯不能全部歸於孩子們的身上，其實過錯的最初就是身為父母的你。我們做父母的不但有養育他們的責任，更有教育他們的義務。在沒有經過他們同意的情況下，我們私自把他們帶來這個世界，既然來了，我們就必須負起責任，在保證他們能健健康康的成長的同時，我們還要做到，讓他們懂得活著的意義。授人以魚不如授人以漁，這句話仔細去揣摩，去理解，道理其實很簡單，就是我們在為兒女拚命地積攢下無數的財富，終有一天他們會把這些財富揮霍一空。如果我們懂得傳授給孩子們生存的本領，那麼他們將來就會利用這些本領去獲得屬於他們的財富，而那些財富才是真正的財富，他們不但能讓自己生活的快樂，同時也會讓身為父母的我們享受他們給予我們的幸福。所謂的天倫之樂也不過如此，只有這樣，做父母的我們才會在彌留的那一刻，無限的欣慰，無限的滿足，不是嗎？
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