老師我為你驕傲作文（一）
她，中等身材，梳著馬尾辮，戴著一副眼鏡。每天清晨7：40，她總會準時出現在教室門口；每次語文課時，她都會踏著鈴聲步入課堂。她是誰呢？喔，她是我們班的語文老師兼班主任，高老師。
高老師，她在我失意的時候鼓勵我，在我遇到困難是幫助我，在我犯錯誤時指點我，在我成功時稱讚我。
一次，我中午值勤時被一位老師誤解，又被那老師批評了一頓，心中十分不快。這時，高老師走來，看到我有些不高興，便和藹地問：「周雨斐，你怎麼了？」「高老師，我不想值勤了！」我說。「為什麼呀？」我把中午的情況向高老師簡單的說了一下，高老師笑了笑，說：「沒關係的，你去向輔導員反映一下，證明你是對的，讓那位老師也了解情況，不要讓它對你的影響太大。至於還值不值勤呢，你回去考慮一下再作決定吧！」聽了這話，我心裡熱乎乎的，也好受了許多。後來，這事解決了，我也留在了值勤排，得到了輔導員的信任，這一切都應感謝高老師當初的指點。
還有一件令我難忘的事。一天，高老師把我叫到辦公室，高興的對我說：「周雨斐，區里要舉行書法比賽，一個班選一位同學參賽，咱班選你。」「我？」我有些意外，有些驚喜，還有些緊張，拿不定主意，不知該不該去。高老師仿佛看透了我的心思，她鼓勵我說：「學校里的比賽你不是得了一等獎嗎？別緊張，試試看！只要努力了，成績不好也沒關係！」好，既然高老師推薦了我，讓我試試，那我就努力吧！為了讓我取得好成績，高老師可是費了苦心。她要求我每天晚上寫完作業後都認認真真地練一張字，第二天帶到學校來。對我寫得字，高老師也作了耐心的指導：先是那別的同學的字跟我作對比，讓我學習他們把字寫得大方、秀氣；然後，又拿姜老師的字讓我臨摹，把字的拐彎處寫得圓滑一點，改變了我的字型。一張，兩張，三張……一張比一張好，每一張都有著高老師的心血、指導與教誨。比賽那天，帶著高老師的希望與我自己的自信走向賽場，展示出自己最高的水平。成績公布了，一等獎！有誰知道，這裡面含有多少高老師的汗水與精力？
高老師，在學習和生活中指引我，使我的成績與能力步步前進，老師我為你驕傲。
老師我為你驕傲作文（二）
我從國小到現在，我已經換了很多數學老師。當然，我上國中也換了數學老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時間不長，但李老師讓我佩服的五體投地。
當我開學時才見到李老師的時候，我看李老師好像是沒有情感的一個人，成天板著個臉，以前也聽說李老師的大名，現在看來也一般般嘛，我把李老師沒放在心上。
當開始上課後，我真的覺得老師是神。數學老師把我們的一舉一動了解得一清二楚。有一次，我上課的時候不認真聽講，在玩我的新表，當時數學老師正在批評另一個同學，讓我們做題，我看了一下題會做，就不管了，數學老師在我正在玩的時候突然回過頭對我說：「陳杲楓，把你做的拿來讓我看。」我慌了陣腳，支支吾吾的說：「我我…還沒做做完。」李老師用嚴厲的的眼光看著我說；「老實說，你在幹嘛？」嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯事的小和尚說：「我在玩表，我錯了老師。」老師堅定的說：「以後不許這樣，坐下。」這看出了我們李老師的神處了吧。李老師好像是一個監控器，他把我們所做的事情瞭如指掌，我們所做每件壞事情，總覺得李老師在身後跟著。
李老師的監控使我們做事規矩了，使我們的言行文明了，使我們學習進步了，使我們班有了年級組第一的稱號，我為我有了這個數學老師而感到自豪，驕傲！
老師我為你驕傲作文（三）
「釘鈴……」電話鈴響了。接過電話，()我頓時呆住了。湯老師去世了。湯老師去世了？不，不可能。我不敢相信這是事實，淚水順著臉頰流了下來。
聽班主任說，湯老師隨同事前往羅田去旅遊，一位女同事不小心落水了，原本走過了危險地帶的他見同事遇難，連忙調頭回來，連雨衣都沒來得及脫便跳入了水中，由於水流太急，他不幸犧牲了。
湯老師是那麼好的一位老師。前幾天，他還在和我們一起談笑風生，陪我們玩那「警察」、「小偷」的遊戲。也就是那天，調皮的我去了湯老師的辦公室，接受了老師那不嚴厲但極俱說服力的批評。「童靖傑，你是一個聰明的孩子，最大的毛病就是對自己要求不夠嚴格……」湯老師那柔和的聲音現在我仍覺得是那麼的親切，可今天，教室里已再無法目睹老師身影……
為此，我不由得感嘆！多麼好的老師呀！在功利之心占據主流的今天，他以自己的行動給我們做了最好的榜樣！我為有這樣的老師而驕傲！我為有這樣的老師而自豪！