明天更美好作文（一）
清晨，陽光輕輕悄悄地透過窗簾，射進屋裡，把床上小女孩的影子投射在牆上。那女孩好像夢到了什麼好事，甜甜地笑著。天竺葵在這調皮的陽光下，格外的耀眼，看過去就像一位朝氣蓬勃、充滿希望的少年。
馬路上，上班的人匆匆忙忙的趕路，上學的少年蹦蹦跳跳地背著書包，高興地去學校……為了埋設燃氣管道，路面被挖得坑坑窪窪；馬路邊上的很多店面、住房也搭起了鐵架子。不過，現在這一刻的不美好，也都是為了明天更加的美好。
來到了教室，早已有的同學坐在位置上寫作業，思考問題。還有的端坐在椅子上讀書。老師看到這其樂融融的場面，欣慰地笑了。
所有人都忙碌著，各自做著各自該做的喜歡做的事，讓這個美好的清晨充滿生機和希望。而所有人的忙碌，都是為了幸福，為了明天更美好。
明天更美好作文（二）
到校領完成績單，處理完事務，放學前老師的一句「同學們，別忘了七月五號到校舉行畢業典禮。」驀地驚醒了我。是啊，國小六年過去了，畢業了。
教室瞬間安靜，同學們呆呆目送著老師走出教室，教室里的氣氛壓抑起來。沒有人說話，都坐在位子上想著各自的心事，空氣仿佛凝固了。
「要畢業了，不是嗎？」一聲輕輕的話語，夾雜著不捨，又仿佛有些戲謔，打破了這份寧靜。「嗯。」某處傳來悶悶一聲應。突然感覺有一種悲傷的氣息在瀰漫，回頭，竟發現有人落淚了。
「唉——」教室里傳來一聲嘆息，沉重、悠長，引得更多人輕聲嘆息，有的甚至已低頭啜泣起來。望向同學們的眼睛，此刻都變得那般深邃。閃爍的目光中，有留戀，有憂傷，還有許多我看不懂的東西。
我心裡陣陣絞痛——雖是五年級才被分到一個班，但畢竟也有兩年漫長的同學生涯，畢竟同經歷過風雨，共見過彩虹，畢竟相互勉勵著度過了難熬的總複習……彼此已有了很深的感情，哪能眼睜睜看著畢業帶走了我們快樂的學校時光，帶走了同學之間的歡樂，只讓一顆戀戀不捨的心失落的跳動呢？
我調整一下自己的情緒，站起來拍拍手，裝著沒心沒肺的樣子用往常跳躍的語調說道：「大哥大姐們，發什麼呆？沒聽見老師說放學了嗎？快收拾書包喔！」一群人收拾好書包走出校門，調皮鬼又恢復了搗蛋的模樣，嚷著要舉辦一個畢業同學聚會，還有些人則還沉浸在即將到來的畢業別離的憂傷中不能自拔。
要畢業了，不是嗎？它暗示我們要離開哺育我們的母校，離開相處六年的同學。人生路上還有許多別離，這又算得了什麼？即使難免讓淚水打濕臉頰，我們也要堅強面對。也別忘了用相機的一聲「咔嚓」，拍下今天的我們，待十年後，再來這裡印證我們的成長。
要畢業了，不是嗎？它推進我們結束小學生活，向著國中的大門進發。對那個並不了解又充滿渴盼的學園，邁出第一步。在校園中刻苦學習、努力拚搏，讓知識充實我們的頭腦，洗滌我們的身心，開始嶄新的求學之路。
要畢業了，不是嗎？我們將在人生大道上越走越遠，去實現心中那個遙遠的夢想。像一隻只整裝待發的雛鷹，載著老師的希望，同學們的祝福，在飛行中豐滿著羽翼，磨礪著體魄，越飛越高，飛到那個實現我們理想的地方去，讓我們的生命，散發出耀眼的光彩！
一位偉人說過：「已經遙遠遙遠的過去和延伸到無邊無邊的未來只是兩個永恆，所有人都不可能活在兩個永恆之中，一秒鐘也不能。我們只是活在兩個永恆的交接點上——今天。」從今天起，開始努力奮鬥，從今天起，要相信明天會更好！
明天更美好作文（三）
時間真的過得很快，升入國中已經兩周了。這兩周來，我早已適應了，決心也下到了，只是這狀態……沒有預計的那麼到位，最多可以算八成吧。
我們13班真可謂是臥虎藏龍：朋友司好平——校訊通里部落格名為「跋涉者」的那個作文高手；班長臧蘭格——在原6.1班裡隱隱約約聽過的學習能手，還是朗誦、主持等方面的高手；朋友秦傲宇——奧數方面的能人；同桌「蜜蜂」——擅長搞笑，小品相聲什麼的很在行，()外帶電子琴十級、鋼琴六級；呂睿哲——籃球方面的高手，尤其是投籃超準，典型的得分後衛或小前鋒……深感壓力啊！
我們的老師都是「專家級」的，聲譽都很高，也都非常敬業。班主任王老師（英語老師），七年級組首席班主任，特點鮮明，每個知識點只要沾一次邊就提一次，往往每一頁能把一個知識點講三遍左右，而且每一次都不是敷衍了事，都是認真地，反覆地，耐心地講，碰到比較難的知識，王老師往往把它掰碎了慢慢講，直到同學們全部理解了為止。而且王老師不允許我們在不該錯的地方錯，或者是錯過一次還錯，這樣的話王老師就會狠狠的批評我們，老師雖然嚴格，但是不難看出心中的慈愛，業務的精湛以及想讓我們都成龍成鳳，成為未來國家的棟樑的願望。
數學老師蘇老師，看起來挺年輕的，可是她的兒子都18了……言歸正傳，這蘇老師不怎麼嚴厲，平時挺溫和的，時不時還開開玩笑。這個老師也是那種很耐心的老師，上課每個知識點都慢慢掰開講，有時還順帶著教我們解奧數的技巧。有同學作業做的不好，蘇老師也不生氣，似乎不經意的提起，但是卻讓這位同學羞愧很長時間，而且回去就把這些錯誤認真檢查做一遍，爭取不再錯第二遍。
語文老師軒老師，這個老師身上多多少少有點我原來的語文老師趙老師的影子。上課時善於引導我們的思路，把每個同學的腦子都動起來，緊跟著課堂的節奏，認真地教我們，在不知不覺中各個知識點已經到了自己腦子裡，而且記住了。軒老師還很會為自己學生們的前途著想。比如我背書的時候，用原來趙老師教的朗誦技巧，加上我自己獨特的嗓音，老師聽完後，給我說了這句話：「你的嗓音很獨特，而且還很會利用你的嗓子，我覺得，你可以往主持人方面發展，一定很棒！」這句話過後，我覺得自己對朗誦的信心又增加了許多。
我們13班，有優秀的同學，更有敬業的老師。在國中三年里，老師們盡心地教授我們知識和做人的道理，同學們在一起共同學習、生活、嬉戲、成長。在這樣的氛圍里，我深感幸運和幸福。我堅信：經過我們的努力，我、同學們，我們的明天，會更棒、更美好！