續寫清兵衛與葫蘆（一）
自從清兵衛的父親用錘子把葫蘆打碎以後，清兵衛又迷上畫畫，而且畫得栩栩如生，可父親好像又不滿意似的，又嘟囔了起來。每當清兵衛畫畫時，他父親少不了那句話：「這個沒出息的孩子，以前痴迷葫蘆，現在又迷上繪畫，真不知道你哪根神經接錯了!」這時，清兵衛不言不語，只是瞪眼望望父親，然後繼續畫他的畫。
孩子畢竟是孩子，由於他在課上畫畫，又被那位教員發現了，那位教員自然更是火冒三丈，「好啊，你個清兵衛，上次上課你弄葫蘆，這次你又畫畫……」自然和上次一樣，教員沒收了他的畫，自然又把這件事告訴了清兵衛的父親。
父親自然對他又是痛打一頓，之後抓起桌子上清兵衛畫的一沓沓的畫，撕了個粉碎扔到了門外。清兵衛站在門口，眼望著被父親撒得滿地的碎片，淚水在眼眶裡打轉，卻硬是沒有往外流。他知道他的愛好沒有發展下去的可能了，父親撕碎了他的畫，也撕碎了他的夢。他癱坐在地上，望著滿眼的紙片發獃，他決定放棄。
這時，一雙腳出現在清兵衛的眼帘，清兵衛無力地抬起頭，是一位美麗的姑娘，她身穿粉紅色的衣服，宛如枝頭上正在綻放的櫻花。她正彎下腰去撿地上的碎紙片，清兵衛看著她，姑娘沖他微微一笑，清兵衛勉強地回了一笑。
「小朋友，你為什麼這麼傷心呢?」姑娘和藹地問。
「我想學繪畫，」清兵衛慢吞吞地說。
「既然想學，就學唄，幹嘛還把這些撕得粉碎呢?是畫得不滿意嗎?」姑娘又問。
「那是我父親撕的，他不讓我畫，我幹什麼他都不同意，他說這是沒出息。」清兵衛沮喪地說。
「喔!是嗎?那你一定受了不少的委屈吧，可以跟我說說嗎?」姑娘輕輕地問，她說話的聲音很動聽，像銀鈴一般。
「好吧，不過我們別在這兒，在這兒讓我父親看見就糟了。」清兵衛說。於是，他倆向河邊走去，他們找了一塊草地坐下，清兵衛把這段日子裡他與葫蘆、父親、教員之間的是是非非、恩恩怨怨全說了出來，然後痛快地哭了一場，把憋在肚子裡的委屈全都哭了出來。姑娘被打動了，她同情他、可憐他。過了一會兒，姑娘打破了沉寂：「我去去就來，你等著我。」說完，頭也不回地走了。
不一會，姑娘回來了，一手拿著畫筆、水彩，一手拿著紙，對清兵衛說：「你可以為我畫一張畫嗎?」
「當然可以。」清兵衛痛快地回答，那聲音里有一種「士為知己者死」的感覺。
「你想讓我為你畫什麼?」清兵衛問道。
「什麼都可以，不過你可要盡你最大的努力去畫這幅畫。」姑娘說。
清兵衛動手畫了起來，等他畫完，姑娘拿起畫滿意地點點頭，並留下了清兵衛的姓名，地址。說了聲謝謝就走了。
一個月很快過去了，給姑娘繪畫的事兒清兵衛早已忘卻了。一天他收到一封信，拆開一看是兩張門票。還附有一張紙條，上面寫著：歡迎到美術館參觀，我的孩子，×月×日上午9點我在美術館門口等你，別忘了一定要和你父親一塊來。署名是美術館館長。
在清兵衛的再三懇求下，父親終於答應和他一起去。當他們走到美術館門口時，那位好心的姑娘向他招手、沖他微笑，她依舊穿著那身粉紅色的衣服，依舊和櫻花綻放般美麗。「是你?你是美術館館長?」清兵衛不解地問。「怎麼了，不相信嗎?」姑娘笑著說，「喔，這位是你父親吧!」
「是的。」
「我說這位姑娘，我真不明白你為什麼讓我們來這兒，，我的孩子剛剛放棄繪畫，繪畫是最沒出息的孩子做的事，你還想讓他執迷不悟嗎?」清兵衛的父親板著臉說。樣子怪嚇人的。
姑娘並沒有生氣，依舊微笑說：「先進去吧!」
來看畫展的人很多，他們隨著人群慢慢地往前移動著，不知不覺地，他們在一幅畫面前停住了，清兵衛痴痴地望著那幅畫，父親的眼光卻停在了畫的落款上：一等獎作品獲獎者：清兵衛。父親說：「這到底是怎麼一回事?」「這還用說嗎，你兒子的作品得了一等獎，這是獎金。」姑娘說著，把一個信封遞到了清兵衛父親的手裡。清兵衛的父親打開一看：500塊錢!
「天啊!」他頓時臉上笑開了花，拉著兒子說：「我的好兒子，我太高興了，我居然有這麼一個有出息的兒子。」清兵衛也被搞得糊裡糊塗，好不容易才回過神來，連聲說：「謝謝，謝謝。」
「別謝了，如果你願意，可以在這兒上學，以後繼續學畫。」姑娘說。
父親當然同意了，清兵衛高興極了。
訊息很快傳開了，不多久，清兵衛發現：孩子們個個都拿著葫蘆玩。孩子們都說，他們父母說了玩葫蘆的孩子有出息。教員也逢人便說：「瞧瞧我的學生多有出息。」而且給了清兵衛一個大葫蘆，比上次沒收的那個還大……
續寫清兵衛與葫蘆（二）
自從清兵衛的父親砸碎了他十幾個葫蘆以後，清兵衛就再也沒有接觸過葫蘆。他又迷上了繪畫，就像當初迷上葫蘆一樣，這下他的父親又開始嘀咕了。
清兵衛失去他心愛的葫蘆後，有好些天他都像丟了魂一樣，整天呆呆地坐著，叫他，他也不搭理。直到一天，他在放學回家的途中，看見一個海邊寫生的畫家，他的生活才又發生了變化。清兵衛站在畫家身後，看到碧藍的大海、雪白的浪花和天空飛翔的海鷗，在畫家的筆下猶如賦予了生命一樣。他激動得臉頰通紅，兩眼放光，著魔地看著畫家行雲流水般地揮舞著畫筆。直到夕陽收起最後一抹餘暉，那畫家收拾好畫具離開，他才若有所思地回家了。
自那以後，小鎮上的人們常常看見一個孩子在海邊、碼頭畫畫，那個孩子就是清兵衛，他是那樣的著迷，幾乎天天放學都要去寫生，回到家裡就端著畫報，一個人躲在屋裡。他父親常常嘀咕說這孩子又中邪了，好幾次要拿筷子吃飯，可伸手抓過去卻像是在拿畫筆。
清兵衛走在路上，只要看見有畫，他就會停下來看個仔細，常常忘了時間，若遇見有人在寫生，更是諸事忘到腦後，非要看到人家收拾好畫具走了以後，他才肯回家，為這他沒少挨父親的罵。他為了畫好暴風雨時的大海，一有暴風雨來臨，他就披上雨衣，躲到海邊的岩洞裡專注地觀察大海的咆哮，直到他畫了一幅畫，即是一隻海燕在暴風雨中與大海搏擊，他將畫送給了那位賣給他葫蘆的老婆婆。
清兵衛還喜歡畫人物肖像，他喜歡觀察各種人的特徵與他們的職業特點，所以小鎮街頭的小販、漁民和許許多多勞動的人都成了他的素材。然而，一次上課時，他一邊觀察講台上的教員，一邊給他畫素描。不幸的是，他被發現了，當教員看到自己在講台上的形象，被如此生動地表現在紙上時，他怒不可遏了。當晚，清兵衛的家裡迎來了一位不速之客，即教員帶著那素描家訪來了，清兵衛的父親當著教員的面用斧子劈碎了清兵衛所有的畫具，那教員滿意地離開了清兵衛的家。清兵衛面無血色，默默地收拾好畫具的殘骸，準備將它們葬在海邊。從此，小鎮上的人們再見不到那背著畫夾的熟悉背影。
清兵衛的繪畫生涯仿佛就此結束，然而他給老婆婆的那幅畫，後來卻被一個旅遊的畫商看中了，賣了個高價錢。據說，當你盯著海浪看時，海燕仿佛就要被吞噬了，可是當你盯著海燕看時，海燕卻像是衝出海浪，衝上雲霄了。聽那畫商說那是利用了視覺誤差的效果。
續寫清兵衛與葫蘆（三）
對於繪畫，他的熱情絕不亞於對葫蘆的喜愛，只要一有空，他就拿出畫夾，在上面勾勒著。他專注於他的愛好，留意身邊的每一種事物。
他父母還會不時嘮叨一兩句，但這對於他喜愛繪畫卻沒有太大的影響，倒是在學校里教員那副讓人生厭的面孔和那些刺耳的話，讓他恨得什麼似的，可是他卻沒有能力，也不敢去反抗，只是看著他的畫在教員的手下變成廢紙，心裡刀割似的疼。
然而他並沒有像先前放棄葫蘆一樣輕易放棄繪畫，()因為在他心中，一個很茫遠卻日漸清晰的夢已經開始慢慢萌發出青綠的嫩芽……他喜歡自然風光，還是在他很小的時候，他父親帶他去看真正的森林，從那時起，他就愛上了那起伏蕩漾、連綿不絕的林海，所以，他特別喜歡寫生。
那次聽一個同學說， 離他住的不遠處有一個小島，上面的景色「讓人陶醉」，他便動了心，暗暗決定去造訪那個小島。
於是，第二天學校里就少了一個背畫夾的男孩，取而代之的是教員尖利的怒吼聲。而此時，他正躲在船艙的角落裡，緊抱著畫夾，聽著大海的波濤聲和忽遠忽近的腳步聲。
在船停在一個還算不錯的小島邊時，他下了船，坐在一塊石頭上，支起畫夾，開始描繪他的夢。他準備下一艘船經過這兒時，就回去。
作品完成了，他只等船來回家了，他天真地望著茫茫的大海，不知不覺昏昏沉沉地睡著了。
醒來時，他已經躺在自己的床上，身邊圍著一大群人。母親坐在床邊抽泣著，父親正滿面愁容地踱來踱去，手裡拿著那幅畫，他不禁打了一個寒戰，很自然想到了它的下場……看見他醒過來，父親急忙坐到他身邊，把那幅畫在他眼前晃晃： 「這是你畫的?」他神情木然地點了點頭， 「這位先生要高價收購這幅畫，並且要你和他一起學畫!」父親指著身旁一位穿著講究的先生，語調已經興奮得不能抑制。
清兵衛被這突如其來的好運驚呆了，他機械地掃視了一下周圍的人。「哇!」的一聲叫出來，發瘋地向外跑去……
以後，再也沒有人見過這位叫清兵衛的男孩了。