家長徵文（一）
對每位家長來說，孩子的快樂成長都是最重要的，而每位孩子的快樂成長都離不開家長和老師的共同影響，家長與老師之間的溝通協作自是尤為重要的。溝通拉近了彼此的距離，及時的溝通可以讓家長比較全面的了解老師的教育內容，教育方法和孩子隨時出現的各種問題，溝通使得學校教育和親職教育走人同一軌道，更加有利於學生的健康成長。
家長和老師因為一個孩子聯繫在一起，但雙方所處的環境和角色不同，很多時候也會產生許多不同的觀點。如果這時不注意溝通，達成一致，那對孩子的教育就有可能產生不利。
家長與老師的溝通該是零距離的心與心的溝通，方式是多種多樣的，可以是電話、面對面 、小字條等等。老師應該對於孩子的缺點不隱瞞，優點也能肯定，家長更要做到愛孩子但不護短，事實求是聊自己的孩子。電話聯繫即方便又不受時間等因素的限制，老師和家長可以有更充足的時間針對孩子的整體狀況進行交流，為提高孩子的綜合素質和學習成績等找出共同方案；小紙條就像是一封表揚信，把孩子在學校階段性的一些成績和表現對家長做一下告知，既可以及時讓家長得到了解，又讓孩子在把紙條遞到家長手裡時擁有更多的驕傲和提升自信；再有就是放學時面對面的簡短交流，可以及時的針對孩子當天出現的問題與家長進行溝通，協商找出解決辦法，讓孩子的不良習慣被家長第一時間所掌握，在還沒有時間形成習慣時就得到最及時的更正。還有簡訊，郵件等多種形式。話題也不僅僅是孩子的問題，也可以是交流經驗，教育諮詢，疑難問題解析等等。
不論何種方式，不論學校教育還是親職教育，都是為了孩子的成長，家長和老師共同主導著孩子的成長過程。家長和老師的溝通就像是為孩子架起的一座橋樑，通向健康快樂，幸福未來的橋。
家長徵文（二）
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾把學校和家庭比作兩個「教育者」，兩者要志同道合，抱著一致的信念，共同承擔起孩子的教育大任。如何達到兩者有效的銜接，我認為坦率而真誠的溝通是搭建心靈橋樑的重要渠道。
一、家校溝通的重要性。溝通是促進互相了解的基礎，教師可以把學校的教育計畫、教育目標、教育方法和日常活動告訴家長，讓家長對學校教育有一個大致的了解；家長也可以把自己的家庭背景、經濟、生活情況告訴老師，以便老師有針對性的進行教育。所以沒有家長參與的學校教育是沒有針對性，沒有個性的教育；沒有學校指導下的親職教育更是盲目自發的教育，只有家校合作的教育才是完備健康的教育。我的女兒在學校成績優異，表現突出，每年都被選為班幹部，職務都是副班長、學習委員之類的，孩子也因此充滿了自信與驕傲。六年級第一學期班幹部改選時，老師分配給她衛生委員的工作，孩子好幾天情緒低落，不理解老師的安排，我勸導孩子，任何工作都需要人來乾，最髒最累的活才能體現出人的價值。後來我也跟班主任通了一次電話，在溝通中我們的教育理念得到了進一步契合，原來老師的想法和我一樣，衛生委員的工作最多、最髒、最累，也最鍛鍊人，老師希望通過這樣的歷練使孩子更快、更好地成長起來。之後我把老師的想法跟孩子交流了一下，現在孩子每天都很快樂，還經常跟我聊打掃衛生時發生的趣事，她的工作也得到了老師和同學的認可。所以良好的溝通使雙方在互動中獲益，在交流中發展。
二、如何做到的有效的家校溝通。我覺得雙方交流應建立在平等、真誠的基礎上，才能達到互利互惠的目的，而最終受益的是我們的孩子。老師反映問題應客觀、公正，將心比心，避免訓斥、告狀式的語言，而作為家長應做到坦率，不應片面、偏激。像上學期孩子班上發生的一件事情就值得大家深思：上學期有家長直接給學校寫匿名信反映班級的一些事，孩子之間頓時議論紛紛，互相猜疑是誰的家長告的狀，其後果是傷害了老師、連累了孩子，這些負面影響我想也不是這位家長所願意看到的。其實作為家長是不是可以理智一些，多了解了解事實，直接與老師開誠布公地溝通，或許能達到更好的效果。
三、家校溝通的方式。家長每學期最期待的就是開家長會，在會上家長可以直接了解到本學期教學計畫、班級狀況及孩子的學習情況，但由於家長集中，很難跟老師有更多時間了解孩子的情況。我覺得雙方溝通的方式應該是多種多樣的，比如通過家校聯繫卡、電話、簡訊、電子郵件等及時將學生學習情況、思想品德、體育健康、獲獎處分、重大活動、調整作息時間、臨時加班或放假等信息反映給家長，同時也可以了解學生在家的情況。還可以定期請家長進校參與學校教育活動，使教育教學更透明，以更好地配合學校完成教學活動。最近欣聞學校成立了家長委員，希望這項舉措能搭建一個更好的溝通平台，共創家校和諧。
家長是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一個學校，家長要承擔起應盡的職責和義務，與學校建立起有效的溝通，積極參與學校事務，讓孩子充分享受來自老師和家長的關懷，讓我們的孩子健康成長！
家長徵文（三）
孩子的健康成長離不開學校、家庭和孩子的共同努力。作為家長要認真扮演好學生與老師之間溝通者的角色。
首先家長要站在老師的立場，在孩子面前維護老師的尊言，只有家長尊重老師，學生才能真正的尊重老師。如果因為家長不當的方法而使孩子不再信任老師，進而不與老師配合，那就會給孩子的健康成長帶來不利因素。
其次，在充分尊重老師的前提下，選擇最佳的溝通時機。()有的家長為了能夠將孩子的情況統統掌握，通常選擇在開家長會前抓緊一切機會與老師單獨交談，但老師在開會之前都會很忙碌，不會有充分的時間與個別家長接觸，與老師的溝通效果肯定會大打折扣。而我的做法就是在平時如果發現孩子情緒有些反常，或者考試成績不理想，就要及時與老師進行溝通，及時掌握孩子在學校的學習情況，有問題及時解決，不要讓問題越積越多。
最後，在與老師溝通時還要考慮談話的時間場合。我與老師溝通的時候通常都是背著孩子的。我家孩子自尊心強，有什麼事都放在心裡，除非自己確實犯了錯或者遇到自己不能解決時才會跟我們講，這就需要我們隨時關注孩子的心理變化，打消孩子的顧慮，不要讓孩子有思想包袱。
總之，與老師及時有效的溝通對孩子的健康成長是必不可分的，特別是現在孩子面臨小升初，面臨與之朝夕相處六年的同學老師的分離，隨著時間的推移，孩子承受的心理壓力也越來越大，我作為家長一定要及時關注孩子的情緒和心理變化，及時與老師溝通，為孩子順利國小畢業做好最後的努力。