弈秋讀後感（一）
最近我們學了一篇文章《秋弈》：弈秋，通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
文章的意思是：弈秋是當時諸侯列國都知曉的下棋高手，由於弈秋棋術高明，當時就有很多年青人想拜他為師。弈秋收下了兩個學生。一個學生誠心學藝，聽先生講課從不敢怠慢，十分專心。在弈秋講棋時，他心不在焉，探頭探腦地朝窗外看，想著天鵝什麼時候才能飛來。如果飛來了好張弓搭箭射兩下試試。兩個學生同在學棋，同拜一個師，但前一個人學有所成，後面一個人未能領悟棋藝。
老師是全國最好的，兩個學生的智商也是樣的，可是一個好，一個不好，這是為什麼呢？原來是他們的學習態度不一樣。同樣在聽課學習，「其一人專心致志，惟弈秋之為聽。」而且還要去學會怎麼樣才能細細琢磨其中的道理，自然學習的效果就好。而「一人雖聽之，一心以為有天鵝將至，思援弓繳而射之」，老師講課時喜歡開小差的，總想著別的事情，這樣自然就學不好，所以結果就可想而知了，「雖與之俱學，弗若之矣」。這樣看來，學習要想取得好成績，不僅要有好的智商、好的老師，更重要的是要端正學習態度，專心致志。上課時胡思亂想，聽講三心二意，縱使有很好的智商，有全國最好的老師，也是學不好的。
讀完這篇文章，我的臉一陣陣發紅髮燙。我不就是弈秋那個「一心以為有鴻鵠將至」的學生嗎？我在上課時，也常常是「思援弓繳而射之」：老師在上面講課，我的腦海里卻在思索別的東西，有時想下課後要到哪去玩，有時想要找什麼好吃的，有時在玩弄手上的文具等，三心二意，根本就沒有認真。而每每考試下來，成績不好，父母責備時，我卻以「老師沒講」「題目太難」等等理由為藉口，推諉搪塞，根本沒有意識到成績不好的原因是自己不專心聽講。現在想來，很是慚愧。
我現在很好的學習環境，有最優秀的老師，父母對我的學習成長也傾盡心血，我今後一定要克服三心二意的壞毛病，無論做什麼事情，都要專心致志，力爭取得最優異的成績。
弈秋讀後感（二）
讀罷《孟子？弈秋》頗有感觸。二人學弈，其一人專心致志；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。其結果可想而知。其實，這個故事告訴我們一個看似簡單實質深刻的道理：做任何事都要專心致志，否則一無所成。
迄今為止唯一兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人，有一次在進行提煉鐳元素的研究時，她的同學在她身後壘起十多張椅子她竟毫不覺察。做事到如此專心的地步，令人稱嘆。可以說，居里夫人的成功也許有許多因素，但專心致志不能不說是她成功的最重要的因素之一。
北宋大文學家歐陽修寫作詩文有許多是在「三上」：馬上、枕上、廁上思考成熟的。()南宋著名學問家朱熹治學要求自己有「三到」：心到，眼到，口到。現代著名美學家朱光潛要求自己「三此主義」：此身、此時、此地。這裡「三上」「三到」「三此主義」，都有有一個共同特點，那就是一心一意，集中精力，也就是專心致志。我們可以構想一下，如果他們沒有此種專心致志的品德，能成為大學問家嗎？
那麼，怎樣才能專心致志呢？我以為，首先要熱愛這項事業。非此，無動力，更談不上專心致志。運動員在訓練中日復一日，年復一年地跌打滾爬，幾多汗水幾多傷。沒有對自己所從事的事業的熾熱的愛，是很難一心一意做到底的，更談不上站在世界冠軍的領獎台上。其次，還要有不怕挫折、鍥而不捨的精神。貝多芬成了音樂家後，失去了聽覺，但他卻「扼住命運的咽喉」，鍥而不捨，以驚人的毅力頑強創作，被譽為一代「樂聖」。如果沒有此種對音樂和旋律的專心致志，也許早已躺在安樂椅上坐享其成了。
今天，我們所置身的世界五彩斑斕，我們所生活的環境誘惑頗多，我們做任何事都要熱愛這項事業，都有要有不怕挫折、鍥而不捨的精神。我們唯有專心致志，才能成功。