兩會正如火如荼的在北京召開，也不知道是從什麼時候開始關心國家大事了，所以這些天我總是會花上一點自己的休息時間來了解了解兩會。雖說未身在政壇，但是作為一個中國人了解一下自己的國家的發展趨勢與走向，我還是有極大興趣的。中午進入關於兩會專題報導的網頁，一下就被一條「年輕人對兩會的期待」的新聞吸引住眼球，點進去看之後，果然不出所料，房子，車子，工作，戶籍，等等一系列困擾著如今年輕人的問題都接二連三的躍入眼帘。「戶籍不該是求職路上邁不過的坎」，新聞標題如是寫道。其實混跡於北上廣的年輕人大概對這個標題是感同身受的，本地人與外地人的區別，一字之差，也正是這一個字的差別，讓多少年輕人對於在大城市打拚安家望而卻步。滾動滑鼠，新聞的下方有一個這樣的評論：一個農村孩子恐怕很難理解《小時代》裡的「青春感」，一個出身優渥的青年或許也很難因看《平凡的世界》而感動落淚，這種差異折射的是階層間不可逾越的鴻溝。看到這個評論我腦海里立馬跳出了袁姍姍在《一年級大學季》裡邊對那群旁聽生吼的一句話，「這個世界本來就是不公平的。」
對，這個世界本來就是不公平的，公平嗎？其實不公平的，你以為的公平不過是在你所處的有限範圍內的一種假象公平而已，在一個大的天平上來衡量，這世界從來就沒有公平。舉兩個例子。
新千年的到來再加上2001年中國加入了WTO，中國英語開始在中國得到普及，教育部門要求，所有農村國小也要普及英語的學習。2002年，那一年我9歲，上國小三年級，第一次拿到英語教材別提有多興奮了，感覺自己立馬就能變身國際達人了一樣。那會兒農村國小，一個學校就一個年級，一個年級就一個班，一個班就八個人，由於我個子矮小的「先天優勢」，從小到大都是享受的最前排的待遇。也就是和老師離得最近。
上課了，老師翻開書，第一個單詞是cow（奶牛）。老師就坐在我前邊，我親眼看著他變換了十多種嘴型，卻愣是沒把那個cow的發音給讀出來。當時我就想，得！變身國際達人是沒戲了。但至少我想的是這八個人裡邊不是我一個人不會英語，是大家都不會，如此想來也就心安理得了。
2004年，我從村裡的國小轉到了鄉里的國小上五年級，鄉里的國小同樣是一個學校一個年級，不同的是一個年級有兩個班級，一個班級有三十多個人，而我依然保持著個子矮小的「先天優勢」坐在離老師最近的位置。第一次上英語課，看著其他同學自信的用英語做著自我介紹的時候，而我站起來，除了嗯嗯啊啊以外不知道說啥，老師伸出手，拍拍我低著的頭讓我坐了下來。那一刻我就在想，真不公平，怎麼大家以前就有那麼好的英語老師來教，而我卻沒有。但是卻不知道怪誰？怪天怪地？還是怪老師怪父母？一個英語推廣的初期，老師自己也沒有學過，又怎麼怪他呢？而父母已經把他們最好的資源提供給了你，你又怎麼忍心去責怪。原本的公平進入到大環境也就變得不公平了。
湖南衛視那會兒有一檔節目——《變形計》，剛播出那會兒可謂賺足了觀眾的眼淚。我第一次看這檔節目是在上國中二年級的時候，當時和幾個同學在班主任家裡一起看的。第一次看，除了感動還是感動，哭的稀里嘩啦，連平日裡調皮的男孩子，看完節目之後也變得沉默了。前段時間我又把那些以前的節目找出來看了一次。感動依然在，可是卻同樣讓我思考到了公平二字。兩個同樣大小的孩子。一個衣食無憂不說，還講究所謂的名牌，飯來張口，衣來伸手不說，還挑食，還要對父母提出來這樣那樣苛刻的要求。即使成績不好，父母砸錢也能送出國留學；而一個呢，小小年紀就要照顧老人，照顧比自己小的弟弟妹妹，要自己做飯吃，能填飽肚子就行，挑食壓根不會跟他的人生有交集，而所謂的名牌對他來說更像是外星人般的存在。更別提出國留學的天方夜譚了，即使成績再優秀，可又能優秀到哪去呢？教育資源的天差地別。不公平早就在他們還呆在母親肚子裡的時候就註定了。
去年的時候，我在微博上有看到網友關於這個節目的討論，很多人都說，《變形計》真正得到改變的只有城裡孩子，因為在他們接觸到農村生活之後，變得懂事。可對於農村孩子呢？在節目完成之後，還是要回到他原本生活里，繼續著他的生活。就像灰姑娘的水晶鞋和南瓜馬車，12點一過，一切都會不復存在。灰姑娘還是灰姑娘，沒法成為白雪公主。
真正對於內心強大的人來說，他會努力，努力讓這個天平傾斜的角度變小再變小，力求達到平衡。而對於脆弱的人來說，除了怨天尤人還是怨天尤人。要知道這個世界本沒有公平，即使你和他，和她，你們都生活在同一片藍天下，但是也有的地方在下雨，有的地方在下雪，有的地方狂風不止，而有的地方卻晴空萬里風和日麗。你要做的很簡單，坦然的接受這份不公平，然後在自己的陰雨天裡翩翩起舞就好。（來源：閱讀時間）