1、要在全生活上幫著走路，尤須對每個學生有一種真了解——了解他的體質、資稟、性格、脾氣、以前的習慣、家庭的環境，乃至他心中此刻的問題思想——而隨其所需，隨時隨地加以指點幫助才行。
2、我認為凡人都應該就自己的聰明才力找個適當的地方去活動。
3、人活著不難，活著不生厭離之感難。
4、行動之後無悔難。
5、所以說，「樂」、「玩」也不是容易的事。必須在人生的根本上弄對了，然後才能幹什麼都對，才能有真樂趣。
6、梁漱溟教育的本意，是要把人們養成有本領有能力；如果要使一個人有本領有能力，就非要發展他的耳目心思手足不可。
7、我願終身為華夏民族社會盡力，並願使自己成為社會所永久信賴的一個人。
8、我這裡沒有旁的念頭，只有一個念頭：責任。
9、我生有涯願無盡，心期填海力移山。()
10、奮勇之後繼續難。
11、一個人必須有他的興趣所在才行，不在此則在彼，興趣就是生命；剝奪一個人的興趣就是等於剝奪他的生命，鼓舞一個人的興趣便是增強他的生命。
12、梁漱溟教育之在社會，其功用為綿續文化而求其進步。
13、樂不難，樂之後不苦難。
14、凡一種教育有成效見於社會，因而社會要求發展此教育，教育有其發展之前途者便是。反之，教育沒有成效可見，卻為社會製造出許多問題來，招致社會的詛咒，要求其改造，那樣教育便是無出路的。