尷尬的時刻作文500字（一）
那是在我讀四年級的時候，一個星期五放學前的最後一節課，因為是星期五，所以，我的心老早就飛向了外邊，老師在說了一大堆話後，終於放學了。我回過神來後，對我的同桌說道：「老師剛才講了些什麼呀？」同桌聽到後，便開完玩笑的說：「老師說你最近表現不錯，所以叫你明天中午去她家吃飯。」我聽了後，信以為真的跟同桌道謝後，便回了家。
第二天，開吃中午飯時，我騎著腳踏車去了老師家，過了一會兒後，便到了。我來到了老師門前，按響了門鈴，一個小女孩出來開的門，估計是老師的女兒吧。我走了進去，剛好碰到老師在吃飯，老師見到我後，疑惑的說：「許諾，你怎麼今天來老師家了呢？」我聽了後，便說：「老師，你不記得了嗎？是你在星期五的最後一節課時叫我到你家來吃飯的呀！其實老師，我成績和平時的表現是不錯，不過，你也不用那麼破那個飛呀！」老師聽了後，苦笑不得說：「許諾，我記得我沒有叫你來呀！我只是布置完作業後就驕傲你們放學了呀！」我心想到：糟糕，同桌一定是騙我的，完蛋了，真羞啊，我剛才還說了那麼多那個的話，真是羞死了！我的臉紅的像蘋果似的，如果地下有一條縫的話，我恨不得鑽進去。老師緊接著又說：「既然來了，就吃了飯再走吧。」我聽了後，急忙推辭道：「不了，不了，我回家吃。老師再見！」說完後，便騎著腳踏車跑了。
看，這就是我的尷尬時刻，現在一想起來都覺得羞！
尷尬的時刻作文500字（二）
看到這個題目，我不由得想起8歲時參加鋼琴比賽那尷尬的一幕。
那是我第一次參加鋼琴比賽，我只有8歲，我那一回參加比賽特別緊張。我準備的曲子是《小奏鳴曲》，總認為自己彈的已經不錯了，所以練習時並沒有多麼著重練習。
比賽那一天，媽媽帶我到了比賽場地，到那一看到那麼多人，我心裡就害怕了。當我上台時，我都不敢向台下看，我一直讓自己想：台下都是大白菜，台下都是大白菜……可是我還是鎮定不下來，一開始還好，我憑感覺向後彈，可是，不一會兒，「攔路虎」來了，我彈錯了一個音，就背不下去了。我碰碰這個音，不對；又碰碰那個音，還不對，急得我像只熱鍋上的螞蟻，想：哎呀！忘譜了！怎麼辦？這時，我想起老師的話：如果忘了譜，就彈下一段。可是我腦子一片空白，下一段也忘了。我感到全場的眼睛都齊刷刷地看向我，把我弄得透不過氣來。幸虧主持人幫我解了圍：「啊，觀眾朋友們，這位小朋友有點緊張。小朋友，你先下去吧！」我下去時差得面紅耳赤，一下子就撲到媽媽身上哭了起來。
從那件尷尬的事情中，我明白了「台上三分鐘，台下十年功」的道理。以後我每次比賽都會把曲子背得滾瓜爛熟，不敢有一絲疏忽。
尷尬的時刻作文500字（三）
吳老師看了看手錶，深吸一口氣，微笑著說：「上課。」「起立。」「同學們好！」「老師好！」幾句溫暖的問候語，頓時化去了我們的不少緊張感。
「今天，我們繼續學習《只揀兒童多處行》……」語文老師生動地講著課文，我們發言積極，回答準確，一切似乎顯得波瀾不驚。
接著，董貝以甜美的歌聲贏得了台下聽課老師們熱烈的掌聲，()也許是受到感染，大家越來越興奮，妙語連珠，氣氛漸漸步入高潮。
這時，吳老師提了一個高難度的問題：「為什麼冰心奶奶被孩子們撞了個滿懷，卻一點兒也不生氣？」他見大家面露難色，便把繡球拋給了自己的得意門生——小驥。誰知小驥正在開小差，他冷不防被叫起來，自然方寸大亂。他呆呆地站在座位上，什麼話也說不出來，全然沒有了平時的伶牙俐齒，課堂上出現了一個令人尷尬的冷場。
而大家心裡只能幹著急：你這傢伙這不是成心讓老師難堪嗎？關鍵時刻，怎能「感冒」？果然，台下一片竊竊私語聲，他們是在嘲笑我們嗎？看看語文老師，他更著急，不斷地擦拭著額上冒出的汗水。
突然，小驥眼睛一亮，衝着遞過來的話筒，嚷起來：「沉默是金！」同學們不禁哄堂大笑。聽課老師們也笑了，隨即報以掌聲表揚，或許他們認為這是我們特意安排的一個小才插曲呢。
吳老師很快恢復了鎮定：「是金子總歸要發光的，誰願意來幫幫他？」在吳老師的鼓勵下，我們順利地解決了難題。