初一作文我的煩惱（一）
「小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……」歌是這樣唱的，可現實生活中是這樣的嗎？我覺得不然，最近，我的煩惱可不少呢。
頭號煩惱：個子太矮
說起我這個煩惱，可不是一年兩年的事了。從小時候起，我的個子就很矮。記得上一年級的時候，媽媽帶我去學兒童畫，老師剛一看到我，就連連搖頭：「你這孩子太小了，中班還沒上吧？過兩年再來學吧。」我不服氣地說：「我都上國中一年級了，只是長得矮了些。」從那以後，我就一直在想，我每天吃好睡好，為什麼不長個子呢？我多麼希望一夜之間能長個20厘米，變成高個子呀！
二號煩惱：視力下降
上次學校體檢，檢測視力之後，我看著體檢表，左眼視力5.2，嗯，還不錯。右眼視力……什麼！4.9！我的右眼視力只有4.9啊。這就是我平常看書、寫作業時斜著看的後果，我都後悔死了，可再怎麼悔，視力還是一去不復返啊。
三號煩惱：作業太多
這可是許多學生的共鳴，畢業班可不是這麼好混的，就連我這個成績優秀的好學生也漸漸感受到了學習的壓力。今天布置幾課作業，明天布置幾張試卷，後天再寫篇作文。試卷如飄散的雪花，一張張落在我的面前，作業如沉重的山，壓在我的身上。學習也有煩惱啊！
在成長的過程中，我們每個人都會有煩惱。有了煩惱，我們才能得到真正的成長。我們應該樂觀地面對成長的煩惱，解決煩惱，讓煩惱永不復存！
初一作文我的煩惱（二）
每個人都有煩惱，它們就如又厚又重的書，壓得我喘不過氣來。作為一名中學生，我要告訴自己成績不能差；能力要提高，隨著成長步伐的到來，煩惱也日益增多。
在我成長的過程中，考試就是我的煩惱。我喜歡自由，每當快到考試的時候，我就像一個囚犯，沒有偷懶的權利，沒有自由。家長給我約法多章：不準看電視，不準看閒書，回家馬上寫作業等。把我壓得喘不過氣來，沒有自由，何談快樂？心裡暗暗鼓勵自己，努力吧，奮鬥吧，黑暗過後是光明，熬過之後就輕鬆了，但這種日子能持續多久。
我曾為自己的自由而困惑，也為目標而不懈地奮鬥，因自由與快樂，就像一張網把我深深的包住，讓我永遠逃不掉，既然逃不掉就要去戰勝它。現在我明白忙中作樂，珍惜時間。每個人都會經歷大大小小的考試，每個人都有受到限制的時候，當接到那振奮人心的訊息的時候，所以我們都是快樂並痛苦著。
我的一片天空，是廣闊的，是自由的，裡面充滿了歡聲笑語，裡面有目標，有理想，有快樂，也有煩惱。只有這樣經歷風雨的我們才能真正成長。
初一作文我的煩惱（三）
每個人都會有煩惱，有的煩成績，有的煩治安，有的煩家務，有的煩工作……而我，煩惱的是寫作的千篇一律。
有一次，老師上作文課，寫的是「我的愛好」老師就在黑板上寫出了「作文題鋼」；老師寫完之後，就叫我們抄下來，然後說：「你們回家就照著這個題鋼寫！必須的！」回家之後，我就仔細地分析老師叫我們抄的那個題鋼，發現老師寫的題鋼對是對，不過，在作文書裡十分常見，就像你經常看見小樹、小草一樣，枯燥無味。就像你吃甘蔗，吃一次很甜，但你吃個幾十次上百次，你終究如嚼蠟般毫無滋味的。於是，我，決定了，用自己定的題鋼，來創作。就如，在一大片玫瑰中，種出一株車矢菊！我加選了許多適合的佳句、四字成語……一個多小時後，我的一株車矢菊的幼苗就衝出了泥土了！即將綻放美麗傲人的花朵了！但是，出現了意外。
一大早，我交了作文，()心裡想著好事：老師會不會表揚我？讓我在講台前朗讀自己的作文？誇我敢於衝破「模式文章」？我暗暗得意。上語文課了，老師在台上大聲讀了許多同學寫的好文章，就是沒有我的，我心裡一緊，心想：完了，我的「車矢菊」一定被拔了。表揚完之後，老師拿出了一張稿紙，說：「這是張天佑寫的，他沒有按我的寫作方法寫，我昨天說了，沒按我的寫作方法創作的，重寫！中午不得回家！」我全身的血全衝到大腦里了，腦子「嗡嗡」地響。當老師把作文發下來的時候，我簡直不敢相信自己的眼睛：作文得優星哎！作文末尾寫了一段話：作文不用重寫，中午可以回家，下午到我辦公室。我十分奇怪，老師怎麼反悔了？下午到她辦公室幹什麼呢？到了下午，我帶著疑問和不解去了語文老師的辦公室，語文老師對我說：「你的作文寫得的確不錯，好詞、佳句全用上了，但是，你必須要按著那模式套呀，其實，我也想讓你們創新。可如果創新不好，考試老師看你這個‵中心思想‵的燈泡不亮，直接給你作文扣分呀，」老師吧嘆息道。「你們現在寫作文頭痛，這其實是我們老師頭痛作文，然後傳染給你們學生的。」老師又說。老師拿出一張紙給我，說：「這紙里的內容你回家再研究，我喜歡你這種打破常規的精神，現在趕快去上課吧，上課鈴也響了。」放學回到家後，我打開了老師給我的紙，上面寫著：
烈士=青松=永垂不朽、萬古常青
革命戰士=一塊磚=哪裡需要往哪能里搬
勞動人民=老黃牛=埋頭苦幹、任勞任怨
學雷鋒=做好事=掃地、掏溝、撿錢包……
為什麼作文就必須千篇一律？為什麼有新的模式就會被否定？我的煩惱，就是作文的這顆「腫瘤」。