作文珍藏的記憶（一）
童年是美好的，冰心老人贊其為「真中的夢、夢中的真，是回憶時含淚的微笑」。雖然，我們的雙腳還很嬌小，還很柔嫩，但我們已經走過了校園的6個365天，身後留下的是一串串腳窩窩。在這一串串稚嫩的腳窩窩裡記載著我們從校園的第一個春秋，到現在所經歷的風風雨雨。
我的童年時代是絢麗多彩的，幾乎天天都有新鮮事發生，在我的記憶中就有這麼兩件！
那是一個冬季，樹木、房屋全都罩上了一層白白的雪，有一些夥伴早就在樓下玩雪了。我穿好了衣服，不聽爸爸媽媽的勸告，連早飯也沒吃就跑下了樓。夥伴們有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可高興了！歡聲笑語在院子的上空迴蕩。我向他們打了招呼之後，便加入了堆雪人的行列，堆著堆著，我的腦子裡突然迸發出了一個奇異的想法，給大家一說，夥伴們一致贊成，便一起行動起來。我的主意就是——藏雪！我們先在花園裡挖了一個很深的洞，然後將雪裝進一個很大的塑膠袋，接著把它放進袋裡，用土把洞密封好，就大功告成了！
冬雪帶來了新的一年，轉眼第二年的夏天就到了。在一個烈日炎炎的下午，我和那幾個小夥伴一邊吃雪糕，一邊說說笑笑。不知怎麼就談到了雪，大家猛然間想起來去年冬天藏的雪，便馬上放下西瓜，來到花園，我們懷著激動的心情，挖開了密封的洞，哇噻！一股涼氣迎面撲來！我們懷著興奮的心情把塑膠袋拿出來，打開後卻發現雪不見了，全部變成了水，這是怎麼回事呢？一定是雪裝得太少，洞挖得不夠深，今年冬天我還要藏雪，要把雪裝得更多，密封得更嚴，洞挖得更深！
每當我想起這件事，便暗暗在心裡發笑——我小時候可真傻！
另一件就更為可笑，那是一次數學課，我給同學們在黑板上出題，本來想寫「長方體的體積是多少立方米？」，可是我手上寫的和腦子裡想的完全不一樣，竟然寫成了「正方體的體積是多少平方米？」你說，這改過來就行了吧，可我偏偏沒有發現，還大聲地對同學們說：「快把黑板上的題做了，別說話！」可是一位同學剛看完題，就與同桌竊竊私語，而且邊說邊笑。我看了他半天，他居然絲毫沒有察覺，我越看越氣。於是，我嚷道；「戴長褀，別說話，快寫題。」這時候，戴長褀把題上的錯誤指了出來。同學們頓時哄堂大笑，我自己一看，可不是，不禁笑了起來，趕緊把「正」改成了「長」，誰知我瞻前不顧後，「平方米」根本沒有改，同學們的笑聲還是止不住。王華卓邊笑邊指了指黑板，我一看，哎呀，這不看不要緊，一看真是慚愧死了，但心裡仍在暗暗自喜，我幸虧不是語文課代表。
我想：如果當時要是有個地洞的話，我肯定會鑽進去的。
啊！童年，是多麼美好而短暫啊！我一定會永遠珍藏著這段美好記憶！
作文珍藏的記憶（二）
我的記憶猶如一盤碟，悲傷時，總把感動取出來，任其回放……
——題記
記憶回放一：
「哎呀……」我摔坐到椅子上，手裡緊握著令我感到恥辱的數學卷子，那帶著紅色印跡的分數，在陽光下，是那麼刺眼，讓我不忍去細看，腦子裡留下的只有悲傷、失落。眼淚不斷打在卷子上「啪啪」響，我的心好亂。
他走了過來，數學成績一項優秀的他，伸出了那雙可愛的手，給我送來了希望，送來了力量。「從頭再來！」「好！」我們搞聲吶喊。那一刻，天，似乎放晴。我們倆的手緊緊握在一起。
就這樣，以後的日子裡，我和他成了形影不離的朋友，共同在知識的海洋里，揚旗自信的風帆，向美好進發。
終於，又一次數學考試之後，我滿意地笑了。
這是我珍藏的記憶。
記憶回放二：
窗外，陽光照著小鳥，小鳥唱著優美的歌。一切都那麼美好，可我卻無心欣賞。前幾天不小心把腳崴了，一隻腫著，沒法出去，把我憋得心慌。爸看到了，說：「兒子，功課做完了吧，走，我扶你出去曬曬太陽。」「不用了。」「哎呀，走吧。」在爸爸的再三「邀請」下，我們出去了。也不知和爸爸走過了多少時間，只顧忘形地陶醉在這美麗的陽光里，全然沒有發現爸爸的衣服已被汗水浸透。一種感動湧上心頭。
朋友，人的生活難免會有不愉快，但是不要悲傷，不要心急。取出自己的那一張記憶碟片，回訪感動，心中就會洋溢起溫暖。
作文珍藏的記憶（三）
每個人都有一個難忘的童年，我的童年有很多事情就像一個葡萄園一樣，有甜的，有苦的，有酸的，今兒天就摘一個最大最酸的給你嘗嘗。
我是個非常愛動物的人，()總有問不完的問題，在5年級的時候媽媽幫我和表姐報了個旅遊團。
我和表姐坐到去青島的車，車上的人給我們說海里有魚和螃蟹，我一聽高興極了，就隨時整備好了。
我們來到海邊，一整風吹來，就聞到了濃濃的魚味我不知水是深是淺就跳下去了，原來不是很深，就在水下東摸一下西摸一下，我找了半天都沒有一個影子。表姐告訴我在石頭底下，我翻了一塊石頭，有一隻小螃蟹，不知為什麼在水中跑的很快，我亂摸卻使得水變的很髒，在水中還夾了一下我，我說我逮到你一定火燒了你。
在這次我知道了訣竅，這次終於帶足了，可它夾了一次我，痛得我大叫，旅遊團的人都來都哈哈大笑了……
童年，是一個快了的時代，只有遇到困難然後解決，才能讓我門成長。