希利爾講世界史讀後感（一）
我以前就很喜歡問關於世界上各個國家的歷史，現在，媽媽給我買了這本《希利爾講世界史》，我馬上拿來看了起來。
這本書講了許多國家的歷史，還講了我們中國呢！題目是《中國人自己的世界》。我讀了一小部分，就感受到了孔子有多麼偉大，你瞧：像希利爾這麼傑出的教育家，都夸孔子是一個偉大的智者，我真為孔子感到驕傲。
讀到後面，希利爾又說中國文明完全是獨立發展起來的，我又為我們中國感到自豪，因為我們沒有和別的國家一樣的東西。接著希利爾又說大部分國外的孩子只須記26個字母，可中國的孩子在能進行基本的讀寫前要記住600多個字元呢！你瞧我們中國的孩子多棒呀，還沒學會寫字之前，就要記那麼多的字元呢！
希利爾還講了我們那麼多的發明：有絲綢，有瓷器，有造紙術，有指南針，有印刷術，還有火藥……我們中國人還發明了接種預防天花的辦法呢！你說你能不為我們中國人感到無比的驕傲和自豪嗎？
好了，先說到這裡吧，返正我覺得媽媽給我買這本《希利爾講世界史》算是買對了！
希利爾講世界史讀後感（二）
暑假裡閒來無事，隨手從書架上拿了一本書，一看書名——《希利爾講世界史》一定沒意思！好像是爸爸單位的阿姨送的，但一時又沒有其它選擇，就隨便翻翻吧。
出乎意料的是，一旦開了個頭我便被書中有趣的故事情節和異域風情的圖畫給吸引住了。
希利爾是美國人，他是一個國小校長，他發現傳統的歷史教科書內容特別枯燥，孩子們很難有興趣讀下去，更不要說去理解了，要學好歷史首先是要對歷史產生興趣。於是，希利爾就自己寫了一本給孩子們看的歷史書。於是就有了這本書。
這本書講述了從人類起源到第二次世界大戰結束的歷史，以幽默、生動的方式告訴我們這段漫長時間裡發生的各種故事。這本書很厚，但是我讀起來一點也不感覺枯燥，而是津津有味，就像聽一個有幽默感的老師坐在面前講故事。書裡的插圖很豐富，都是歷史上留下來一些文物和名畫的圖片，增加了我對歷史的了解。有人類早期使用的石器、青銅器的圖片，有古羅馬雕塑、各重大歷史題材畫作，在「中國人自己的世界」這一篇里還著重介紹了孔子，在「向獨裁者開戰」里有一組希特勒演講時的照片，他神態誇張，皺著眉，總是揮舞著拳頭，像一個瘋子，讓我看了很好笑。
讀了這本書，我最大的感受是人類的發展史總是伴隨著戰爭，而且打得越來越激烈。從普通的部落戰爭到第一次世界大戰、第二次世界大戰，從長矛弓箭到飛機大炮甚至核子彈，傷亡的人也越來越多。直到現在，世界也不是和平的，還有一些國家在打仗。日本作為戰敗國現在居然還要非法侵占我國的釣魚島，真是不可理喻。
戰爭很恐怖，也很愚蠢，我希望人類在利益和發展面前，能心平氣和地坐下來以和平的方式共同面對未來，不要再打仗了！
希利爾講世界史讀後感（三）
媽媽感受：給孩子看的歷史讀物，多是不成系統的歷史故事，要麼就是歷史事件縮寫。而作者希利爾首創編年史的講述方式：他兼顧歷史事件和歷史人物，行文中滲透歷史年代的概念，讓孩子們了解時代全貌、認識歷史全景。他用孩子喜歡看的文字將這個世界上發生的一切娓娓道來，「從前有個小男孩，就像我一樣。他早晨7點鐘以前必須待在床上，直到全家人準備起床才能起來。於是他常常躺在那裡想各種各樣古怪的問題……」在這悠然的筆調之下，希利爾講著一個又一個讓人興味盎然的歷史故事。他描繪出了枯燥知識的另一張面孔，讓學者、家長和孩子相信，原來歷史也可以如此精彩。
徐澤宇感受：讀完了《希利爾講世界史》，我暗暗想道：這真是一本好書啊！()《希利爾講世界史》這本書無論哪一章都能夠使你似乎身臨其境，因為希利爾能夠把戰爭寫的氣勢洶洶，能把藝術品描寫的栩栩如生，能把和平時代寫的繁華熱鬧，能夠把政治腐敗時期的老百姓寫得窮困潦倒……在這九十章中我對第一次世界大戰最感興趣，它的爆發源自於塞拉耶佛事件：塞拉耶佛事件是在1914年6月28日巴爾幹半島的波士尼亞發生。奧匈帝國皇位繼承人斐迪南大公夫婦被塞爾維亞族青年普林西普槍殺。這次事件使7月奧匈帝國向塞爾維亞宣戰。我還很喜歡《伊莉莎白時代》這個篇章，在讀前面一篇《伊莉莎白女王》後，我簡單了解了一個強大的女王，在她的統治下，英國成為世界上最強大的國家，她的海軍艦隊也成了世界上最大的海軍艦隊，在她統治的年代又出現了一位名人——他就是莎士比亞，這個名字大家一定不陌生，他描寫的戲劇精彩絕倫，感人至深，以致在他之前和之後的任何劇作都無法與之媲美，他寫的著名作品如《哈姆雷特》、《威尼斯商人》、《羅密歐與朱麗葉》……都深深吸引著我們。
這本書的歷史故事被說的惟妙惟肖，讓我仿佛親身經歷，我們也還能看到一些歷史的痕跡：圓明園、故宮、比薩斜塔……這些遺蹟也讓我們感到曾經歷史的輝煌。
《希利爾講世界史》這本書讓我明白了許多……