1、生活即教育。
2、幼兒比如幼苗，必須培養得宜，方能發芽滋。
3、我們要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。
4、教員的天職是變化，自化化人，雖然不容易學孫悟空的七十二變，但是至少要看重變化。
5、教育上最重要的事是要給學生一種改造環境的能力，平民教育是改造社會環境的一個重要方法。
6、我們深信健康是生活的出發點，也就是教育的出發點。
7、我們要常常念著農民的痛苦，常常念著他們所想得的幸福，我們必須有一個「農民甘苦化的心」才配為農民服務，才配擔負改造鄉村生活的新使命。
8、虛心下問，集思廣義。
9、把自己的私德健全起來，建築起"人格長城"來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……
10、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生；學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活，即和諧的教育。
11、我們深信最高尚的精神是人生無價之寶，非金錢所能買得來，就不必靠金錢而後操作，尤不可因錢少推諉。
12、千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。
13、滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己乾，靠人，靠天，靠祖上，不算是英雄好漢。
14、行是知之始，知是行之成。
15、多少白髮翁，蹉跎悔歧路。寄語少年人，莫將少年誤。
16、我們要向著農民「燒心香」。
17、我們發現了兒童有創造力，認識了兒童有創造力，就須進一步把兒童的創造力解放出來。
18、社會即學校。
19、民主教育應該是整個生活的教育。他應該是工以養生；學以明生，團以保生。他應該是健康、科學、藝術、勞動與民主組成之和諧的生活
20、在勞力上勞心，是一切發明之母。事事在勞力上勞心，變可得事物之真理。
21、做新教員的要有共和精神。就是不可擺出做官的態度，事事要和學生共同甘苦，要和學生表同情，參與到學生裡面去，指導他們。
22、我是中國人，我愛中國。
23、以教人者教己。為教而學。
24、幼兒教育實為人生之基礎。
25、做先生的，應該一面教一面學，並不是販買些知識來，就可以終身賣不盡的。
26、手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。
27、學校是為社會設立的。學校沒有改造社會的能力，簡直可以關門。
28、愛滿天下，樂育英才。
29、要用四通八達的教育來創造一個四通八達的社會。
30、中國教育之通病是教用腦的人不用手，不教用手的人用腦，所以一無所能。中國教育革命的對策是手腦聯盟，結果是手與腦的力量都可以大到不可思議。
31、教師的職務，是'千教萬教，教人求真'。學生的職務，是'千學萬學，學做真人'。
32、生活即教育，社會即學校，教學做合一。
33、以教人者教已，在勞力上勞心。
34、處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
35、對於書呆子我是勸他們少讀點書，多乾點有意義的事，免得呆頭呆腦。
36、我們深信如果全國教師對於兒童教育都有「鞠躬盡瘁死而後已」的決心，必能為我們民族創造一個偉大的新生命。
37、我們的新使命，是要徵集一百萬個同志，創設一百萬所學校，改造一百萬個鄉村。
38、人生辦一件大事來，做一件大事去。
39、教育是實現理想社會的歷程，假使理想社會裡有不好的東西，我們就要運用教育力量去變化它；至於優良的雖在這社會之外，也要把它吸進來。
40、把自己的私德健全起來，建築起「人格長城」來。由私德的健全，而擴大公德的效用，來為集體謀利益……
41、要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。
42、在教師手裡操著幼年人的命運，便操著民族和人類的命運。
43、我們深信教師應當做人民的朋友。
44、創造始於問題，有了問題才會思考，有了思考，才有解決問題的方法，才有找到獨立思路的可能。
45、靠人，靠天，靠祖上，不算是好漢！
46、我們研究學問，非只為增加一點個人的幸福，目的總是要改造社會。
47、人類社會處處是創造之地，天天是創造之時，人人是創造之人。
48、行動是老子，知識是兒子，創造是孫子。
49、我們深信教育是國家萬年根本大計。
50、鄉村教師與未來的鄉村教師，心裡都應當有一個「理想的社會」。
51、道德是做人的根本……沒有道德的人，學問和本領愈大，就能為非作惡愈大。
52、讓學生走上創造之路，手腦並用，勞力上勞心，
53、書呆子是讀死書，死讀書，讀書死。工呆子是做死工，死做工，做工死。錢呆子是賺死錢，死賺錢，賺錢死。
55、我們要曉得國家有一塊未開化的土地，有一個受教育的人民，都是由於我們沒盡到責任。
56、「因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。」
57、忽略健康的人，就是等於在與自己的生命開玩笑。
58、一舉一動、一言一行，都要修養到不愧為人師表的地步。
59、大凡國小教員，沒有改造社會的精神，便是很枯燥無味的。
60、我希望大家把兒童健康當作幼稚園裡面第一重要的事情，幼稚園教師應當做健康之神。
61、我們對於自然的環境和人為的環境，都該要有理想的安排。
62、智仁勇三者是中國重要的精神遺產，過去它被認為'天下之達德'，今天依然不失為個人完滿發展之重要指標。
63、我們必須認真辦學以求對得住小朋友，對得住國家民族，毀譽之來，可不必計較。
64、要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規則，教職員躬親共守。
65、愛滿天下。
66、一切的學問，都要努力向著人民的幸福瞄準。
67、把公民和讀書的精神，化合在一處，以培植其做國民的能力。
68、捧著一顆心來，不帶半根草去。你們抱著這種精神去教導小朋友，總是不會錯的。
69、因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。
70、富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，美人不能動。
71、要把教育和知識變成空氣一樣，瀰漫於宇宙，洗盪於乾坤，普及眾生，人人有得呼吸。
72、有發明之力者雖舊必新，無發明之力者雖新必舊。
73、淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己乾，靠天靠地靠祖宗，不算好漢。
74、要解放孩子的頭腦、雙手、腳、空間、時間，使他們充分得到自由的生活，從自由的生活中得到真正的教育。
75、行動生困難，困難生疑問，疑問生假設，假設生試驗，試驗生斷語，斷語又生了行動，如此演進於無窮。
76、教師的職務是'千教萬教，教人求真'；學生的職務是'千學萬學，學做真人'。
77、道德是做人的根本。
78、中國有三種呆子：書呆子、工呆子、錢呆子。
79、捧著一顆心來，不帶半根草去。
80、我們從事鄉村教育的同志，要把我們整個的心獻給我們三萬萬四千萬的農民。
81、要叫工呆子錢呆子多看些書，把頭腦弄得清楚一點，好把世界的事看個明白。
82、奮鬥是萬物之父。()
83、民主教育是教人做主人，做自己的主人，做國家的主人，做世界的主人，…民主教育是人民的教育，人民辦的教育，為人民自己幸福而辦的教育。
84、我們心裡要充滿那農民的甘苦。
85、先生不應該專教書，他的責任是教人做人；學生不應該專讀書，他的責任是學習人生之道。
86、教育不能創造什麼，但它能啟發兒童創造力以從事於創造工作。
87、教育是立國之本。
88、我們必定要努力把年富力強的人民趕緊的培植起，使他們個個讀書明理。並願為國鞠躬盡瘁。
89、現任教育者，無不視當教員為苦途，以其無名無利也；殊不知其在經濟上固甚苦，而實有無限之樂含在其中。