教師的心態
心態是可以傳染的
心態決定教師的素質和教育教學工作業績。在全面實施中國小人事制度改革的今天，教師要以良好的心態勇敢地面對挑戰，適應時代發展的需要。
一、積極的心態積極的心態就是把好的、正確的方面擴展開來，同時在第一時間投入進去。一個班級、一個人肯定都有很多好的方面，也會有不夠好的地方，我們需要用積極的心態去對待。也許我們在工作和學習中會遇到這樣或那樣的困難，可是我們應該看到克服這些困難後的一片藍天，感受到一種成功的喜悅。同時，我們應該就正確的、好的事情在第一時間去投入，惟有在第一時間投入，才會喚起我們的激情，惟有在第一時間投入，才會使困難在我們面前變得渺小，好的地方在我們面前光大。
二、主動的心態主動就是「沒有人告訴我們而我們正做著恰當的事情」。在競爭日益激烈的今天，被動就會落後，就會挨打；主動就可以占據優勢地位。（ ）在學習和工作中，有很多事情需要我們主動去做。如果我們主動地行動起來，不但會鍛鍊了自己，提高自己的素質，同時也為自己爭取到更多的機會。如果什麼事情都需要別人來告訴我們，我們就已經很落伍了。
三、空杯的心態人無完人。任何人都有自己的缺陷，都有自己相對較弱的地方。在當今實力和能力打拚愈加激烈的社會，我們需要用空杯的心態去重新整理自己的智慧，不斷學習，去吸收時代的、別人的、科學的、優秀的東西。學會學習，就會成功。
四、包容的心態作為教育工作者，我們會接觸到各種各樣的學生，也會接觸到不同的家長。這個學生有這樣的愛好、習慣，那個家長有那樣的需求。這就要求我們學會包容，包容他人的不同喜好，甚至包容別人的挑剔。我們的同事也許與自己有不同的喜好，有不同的做事風格，我們也應該去包容。我們需要鍛鍊同理心，需要去接納差異，包容差異。
五、自信的心態自信是一切行動的源動力，沒有自信就沒有行動。我們要對自己充滿自信，對學校充滿自信，對學生充滿自信，對同事充滿自信，對未來充滿自信。要相信自己的教育教學活動都是有價值的。如果我們充滿自信，我們就會充滿幹勁，就會感覺到學校里的事情是自己可以完成的，也是應該完成的。
六、行動的心態行動最有說服力。千百句美麗的雄辯勝不過真實的行動。我們需要用行動去證明自己的存在，證明自己的價值；我們需要用行動去實實在在地關懷我們的學生，用行動去完成我們的目標。如果一切計畫、一切目標、一切願望都只是停留在紙上，不去付諸行動，那計畫就不能執行，目標就不能實現，願望就是肥皂泡。
七、給予的心態當教師，首先要學會給予。沒有給予，就沒有我們事業的成功。我們要有無私奉獻的精神，才能愛學生，愛學校，愛我們的教育事業，成為校園裡的長明燈。
八、感激的心態教師還要凡事感激。感激傷害你的人，因為他磨練了你的心志；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激欺騙你的人，因為他增進了你的智慧；感激蔑視你的人，因為他醒覺了你的自尊；感激遺棄你的人，因為他教會了你該獨立；感激你的親朋好友，因為他們時刻在關愛著你。（ ）作為教師，我認為同時要感激學生，因為是他們使我的工作顯得重要；感激學校，因為有它才使我有用武之地；感激同事，因為是他們才使我工作的更出色；感激學生家長，因為他們是我的衣食父母；感激家人，因為他們使我生活更快樂。凡事感激，感激周圍一切的人和事。感激必定使我心態積極、心情舒暢、家庭和睦、身體健康、事業有成。
九、主人的心態我們具備了主人的心態，具有主人翁的精神，我們就會去考慮自己的工作，考慮自己的將來，就會感到學校的事情就是我們自己的事情，就知道什麼是自己應該去做的，什麼是自己不應該去做的。反之，我們就會得過且過，對工作不負責任，對學生不負責任，對自己不負責任，認為自己反正是個教書匠，學生的學業、前途，學校的命運都與自己無關，我們就不會得到學生、學校和社會的認同。
什麼樣的心態將決定我們什麼的工作業績，決定我們什麼樣的生活。惟有心態端正了，我們才會感覺到自己的存在；惟有心態端正了，我們才會感覺到學習、工作和生活的快樂；惟有心態端正了，我們才會感覺到自己所做的一切都是應該的，都是理所當然的，幸福的。
如果老師沒有快樂的心態，學生哪裡有機會去釋放自己的快樂？
如果老師沒有滿足的感覺，學生學的到什麼是知足長樂嗎？
如果老師沒有希望的感覺，學生對於未來的追求充滿著動力嗎？
如果老師沒有幸福的心態，學生就不能從老師這裡感受到學習的幸福。
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