管理好自己就能飛的讀後感（一）
一本「讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心」的書，颳起千百萬青少年學生自我負責、自我管理「風暴」，被譽為「最能幫助青少年強化自覺精神和自立能力的成長讀本」，這些話語，深深地吸引了我的目光，我毫不猶豫地申請了這本書，並非常幸運地獲得了試讀的機會，我翹首以盼，沒想到卻是波折重重，久久沒能收到書，看到別的獲獎者跟貼說收到書了，我對自己說，要沉住氣，但在看到別人都陸續提交書評後，我趕緊給喆媽部落格里發了紙條，告之我還沒有收到書，在經過多次溝通後，喆媽公益閱讀的義工查找原因，給了我快遞單號查詢，在這裡，再一次對小嘟嘟和小魚兒表示感謝。
經過重重波折，終於在上個周日拿到了書，也許，經歷了考驗，才越發珍貴，我迫不及待地看了起來。
書中分為四個部分，第一部分講述了作者如何從不喜歡甚至痛恨自我管理，到愛上自我管理的過程，以及一些對作者很有影響的人的做法。第二部分是與讀者分享一個格外有效的獨特的方法——每天寫作自我管理總結。第三部分講述的是作者在成長過程中最有用的一些感悟，當中描寫的體驗不僅真實，也注重獨創性，非常有借鑑作用。第四部分，總結出最受當代學生重視的7方面進行自我管理的探究，包括態度管理、安全管理、心情管理、欲望管理、語文管理、行為管理和人際關係管理，這是最全面也格外有操作性的部分，同時，也是我個人最喜歡的部分，書中提到的不少觀點，讓人耳目一新，也對如何進行自我管理有了進一步的認識。
一、學習是為了自己的成長
讀書是為了父母、為了老師嗎？答案是否定的，讀書，就要樹立一個目標，明確學習動機，在根本上對自己負責，而不是為了應付他人，只有當我們完成了從「要我學」到「我要學」的轉變，學習才會真正成為一件輕鬆而快樂的事情。書中有個例子讓我記憶深刻，作者選修的AP微積分的老師尖酸刻薄，對作者提前預習，使用老師尚未教授的公式完成作業時給予了批評，作者失望之餘甚至想放棄這門課程，但最後作者還是堅持了下來，因為他明白，他是在為自己學習，因為這門課程能減輕大學的壓力才去學習和努力的。文中分享的另一個故事也非常棒，確定一個比自己優秀的同學當自己的競爭對手，對提高自己非常有效。
二、保護自己最重要，學會「見義智為」
正如作者所說，我們總覺得危險離自己很遠，文中給我們敲響了警鐘，在這個世界上，危險到處存在，一定要警惕自己成為被傷害的「羔羊」，比如，小孩子坐計程車時，記下車牌號，並當著司機的面打電話給家長，使用這個方法讓個別壞司機別動歪念，這個方法真是太好了，簡單易行，尤其是對家有小女的家庭來說，太有用了！
「見義智為」，這個話題我曾經在另一本書中看到過，我是深以為然的，一個人，遇到不平的事情，一定要冷靜，分析採用什麼辦法既能解決問題，又能保護自己，對於未成年人來說，保護自己的生命是第一要素，只有保護好自己的生命，才能談到去救人、幫人，如果自己不會游泳，看到溺水者，最好的方法是呼救或報警，而不是自己下水救人，那樣不但無事無補，更有可能搭上自己的性命。而當自己受到威脅，如被搶劫，我們要明確，錢財是身外之物，在自己生命遭到威脅時，我們首先是要保護好自己的生命，沒有生命，一切為零。
三、與不良情緒說「拜拜」
遇到不如意，你有兩個選擇：改變它，或者適應它。當我們沒有辦法改變不如意的環境時，我們起碼可以改變自己的態度。好的情緒能夠讓人一整天的狀態都非常好，而不良的情緒，能讓人萎靡好長一段時間，當不了情緒的主人，就會成為痛苦的奴隸，學會感恩，學會調整自己的態度，遇到不順時，學著適應它，先管好心情，再管好事情。
四、做行動的「巨人」
拖拉是很多孩子的毛病，作者用自己簽證的例子很好地說明了立即做的好處，不要擔心做不好或是怕有損失或是怕吃苦而猶豫不決，想去做而又不去做，當你真正開始去做了，就會發現，事情並不像想像的那樣艱難，而且往往會因此抓住甚至創造一些很好的機會。
五、學會包容，捨得付出
人際關係是我們生活當中非常重要的一部分，一個人，不管你其他方面如何優秀，不會交際，那只能說，你並沒有成功。
首先我們要善於接受，不會接受別的人東西和好意，實際上也就把友情和自己的幸福擋在了門外。人際的交往，不僅要懂得付出，還要懂得接受。接受別人的好意，也是在滿足別人的滿足感。
更重要的一方面，我們要學會包容。寬容他人，就是善待自己，在矛盾中，誰都會希望自己得到別人的理解，這些是人性中最基本也最真實的東西，當我們掌握了這些，就能讓我們的人際關係更加和諧。
看到這裡大家也一定也會覺得這是一本值得一看的書，特別是青少年，值得推薦閱讀，當真正學會以自我管理的方式去安排自己的學習和生活一定會獲益良多。
管理好自己就能飛的讀後感（二）
近日，我讀了一本有關自我管理的書，名字叫《管好自己就能飛》。現在想與大家分享一下我讀後的感想。
《管好自己就能飛》的作者吳牧天，通過自我管理，自己對自己負責。成長為一名優秀的大學生，現在在「美國航空航天之母」普渡大學上學。但他原來和我們大多數同學一樣，並沒有自我管理意識。比如國小三年級時，在老家玩了一個暑假，開學前兩天回到家，暑假作業竟然有90%沒做。但自從他父親把自己的自我管理方法交給他之後，他便慢慢的學會了自我管理，並對此進行實踐，終於成為了一名優秀的學生。
在書中，他將自我管理的秘訣寫了出來。比如：日日總結，讓成長和幸福加倍；事事用心，做解決問題的高手；放棄是唯一的失敗……學會自我管理後，他在遭到歹徒的綁架時死裡逃生；學會自我管理後，美國歷史連B都不到的他用實踐力打動歷史老師並當其助教；學會自我管理後，他用一句親和的話語把以前使他如臨大敵般的地區代表變為朋友……這些無不展現出自我管理的益處。
自我管理，貌似很難的樣子——在家家長管，在校老師管，還要自己管自己，還不是給自己找痲煩？其實不然，假如你學會了自我管理，家長還會喋喋不休？老師還會滔滔不絕？如果家長與老師繼續如此，說明你的自我管理能力還需要繼續鍛鍊。
回想以前的我，總是家長催一下就學一會兒。不催的話就抓緊時間玩。看完這本書後，我也試著學起自我管理。比如：學新概念一學習音標時。由於我是插班生，對音標一無所知，班裡大多數同學已經學過，老師講的有些快。所以課後檢查時因為掌握的不好被老師批了一頓。回家後，我每晚不等家長催，主動堅持學一個小時，每天中午、晚上休息前聽15分鐘錄音。結果在第二次上課時，就得到了老師的肯定。從這件事中，我體會到了自我管理的好處。在以後的日子裡，我要堅持學會自我管理，自我負責，相信會有更多的收穫。
當今社會，家長管，老師管都沒有用，唯有肯自我管理才出效果。()要想在學習上有收穫，就一定要學會自我管理。那到底該怎麼進行自我管理呢？吳牧天哥哥老師的三句話解釋了這個問題，就是每天問自己：「第一，我的目標是什麼？第二，我現在在做什麼？第三，我現在做的事情對我的目標有沒有幫助？」然後做自己應該做的事，肯定對我們會有幫助的！也希望大家看看這本書！
管理好自己就能飛的讀後感（二）
今天我讀了學了行動的巨人的第二節：想做就做，不要過於糾結。
在每個人做事的時候，心裡都會有一點糾結吧，結果因為糾結，事情常常做不成，其實，當你想最時，就要去做，不要糾結。
在生活中，我就經歷過這樣一個事：
在我上三年級的時候，姐姐來我家時，曾嘲笑我是一個衣來伸手，飯來張口，不能自理的傢伙，還說我要能炒出一盤菜就服了，我了我聽了之後，火冒三丈，因為當時聽了姐姐的話時，我的心裡也有一點想做飯的念頭，於是說：「今天中午我一定要炒出一盤菜來。」中午，我走進廚房，準備炒菜，可我不由的擔心起來，我沒炒過菜，能炒好嗎？可我已經在姐姐面前誇下海口，自己也想做了，最後，我不再糾結，最終我炒出了一盤好吃的土豆絲。
你看，說乾就乾比那些糾結的人好吧，其實，你只要想幹了，心裡就不要糾結，果斷一點，事情解決了。