漂亮老師和壞小子讀後感（一）
讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個師範大學中文系畢業的女大學生，在一次偶然機會，被聘為白果林國小六三班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒，兔巴哥發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事。
我非常羨慕六三班有這樣一個「另類」的老師。她做出的許多事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的「不可思議」，其實幫真正是學生們喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進行畢業考試的時候，她竟然帶領全班同學去郊外踏青，就是平常，老師都不會帶全班同學去踏清，何況是在快要畢業考試的這個節骨眼兒上呢？
這種類型的老師為什麼會受到這麼多學生的喜愛和擁護呢？我個人認為，因為她是年輕老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個大姐姐一樣，她的童年也離她不是多遠，因此，我想了解現在這個階段的孩子的心理。所以，現在真正讓學生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她「把人性關懷放在首位」的全新教育理念，就是她為什麼會贏得這麼多同學喜愛的重要因素。所以我覺得，「把人性關懷放在首位」的老師才是好的老師。
漂亮老師和壞小子讀後感（二）
大家一定看過《漂亮老師和壞小子》吧？當我翻開它閱讀時，就被它幽默而動人的故事情節深深的吸引住了。一看作者是楊紅櫻，我便更有興趣讀下去了！
本書是系列中《五三班的壞小子》續集。作品講述了師範大學中文系畢業的大學生米蘭，在一次偶然的機會被聘為白果林國小六三班的班主任，因此與四個壞小子：肥貓（魯雲飛）、米老鼠（米奇）、豆芽兒（黃豆豆）、兔巴哥（張小歐），發生了一系列既溫暖又幽默風趣的故事：她帶領學生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著「謊言」送偏方；他教一個軟弱的男生扞衛自己的尊嚴；面對險境，她巧用計謀教學生怎樣保護自己；在上課前化妝，則體現了她對學生的尊重；畢業考試前，她竟帶著學生去郊外踏青……讀完了這本書，我細細品味著，回想著。米老師特殊的教學風格令人讚嘆不已，我很高興我也擁有這樣一位好老師。最讓我感動的是：米老師始終把人性關懷放在首位，自己犯了錯會向學生道歉。()正如子貢曰：「君子之過也，如日月之食焉。過也，人皆見之；更也，人皆仰之。」同學們都十分喜歡她。因為她認為老師與學生是平等的學生犯了錯要道歉，老師也一樣。以她看來一個好老師最重要的是得到學生的喜愛，我支持她的想法，因為只有學生喜歡的老師才是最成功的。我也希望，現在所有的老師都能像米老師一樣，走近我們的心靈，傾聽我們的心聲！讓師生之間多一份了解。
漂亮老師和壞小子讀後感（三）
今年的暑假，老師推薦我們楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》這本書。她是我最喜歡的女作家，於是，我興致勃勃的看起了這本書！
《漂亮老師和壞小子》這本書中主要講述了一位師範大學中文系畢業的女大學生米蘭，在肯德基里遇見了H4。第二天，被校長聘為六三班的班主任，隨後發生了一系列既溫暖又風趣的故事：在畢業考試前她帶著全班同學去郊外踏青，下面我就簡單的給大家介紹李小俊。
米蘭看著李小俊大聲地說：「李小俊，你想過沒有，從以前到現在，為什麼總有人欺負你？」李小俊細聲細氣地說：「他們說我像女的。」「還有呢？」李小俊搖了搖頭。「你想過用自己的力量保護自己沒有？」米蘭舉起李小俊的一隻手，說：「這就是你的力量。」李小俊幾乎尖叫起來，「你叫我打架？媽媽說我不可以打架的！」「所以你總受欺負。」米蘭把李小俊帶到教室里。米蘭站在前面，雙百下，能做到嗎？「李小俊點了點頭。」今後再有手握拳，放在腰間。「我教你直拳—嘿！」李小俊也學米蘭，打出了一個漂亮的直拳。「你以後就這樣打欺負你的同學，我希望你不要來找我，也不要告訴媽媽。自己的事自己解決。」米蘭說完，頭也不回的走了。「
我覺得這一段先把李小俊的那種弱小的形象描寫的十分清楚，我從他愛」翹蘭花指「看出了李小俊雖然是一位男生，但他很像女生斯文的樣子。她讓李小俊不要找老師，不要告訴家長，自己解決自己的事，是想培養李小俊的能力——可想而之，在這簡簡單單的幾句對話中融入了老師對學生的用心啊！米老師對李小俊的用心良苦是多麼深厚！
在這本書中，我認識了許多好朋友：美麗，大方的米蘭老師；貪吃的肥貓（魯雲飛），頂呱呱的米老鼠（米奇），樂觀的豆芽兒（黃豆豆），飛毛腿的兔八哥（戰小歐），善良的校長——從中我獲得了許多樂趣。