驚天動地讀後感（一）
慶祝新中國成立60周年獻禮故事片《驚天動地》（八一電影製片廠攝製），真實再現了去年汶川大地震的歷史場景，深情展示了全國軍民萬眾一心抗震救災的英雄壯舉和煥發出的巨大精神力量，給觀眾帶來視覺的震撼、心靈的衝擊和精神的激勵。
影片講述的是我軍某集團軍摩托化步兵旅在進行信息化條件下作戰訓練演習中，突遇地震災害，在通訊、交通中斷，與上級失去聯繫的情況下，旅長唐新生毅然帶領部隊，視地震災害為第一命令，視搶救人民生命為第一信號，歷經艱難險阻，克服重重困難，在第一時間趕赴災區，進行奮不顧身的生死救援。在戰區和前線指揮部領導下，與後續趕來的各軍兵種部隊及專業工程技術人員一起奮戰，捨生忘死地營救映川中學師生和羌寨溝受圍民眾，成功地化解七頂山堰塞湖險情和化工廠次生災害危機的動人故事。
影片以紀實的風格、平實的手法，從一個摩步旅官兵積極投入抗震救災鬥爭為切入點，寬正面、大視野、全方位地展示了突發自然災害給人們的社會生存環境帶來的嚴重破壞，給人世間最寶貴的生命造成的摧毀打擊。更深刻地展示了在危難時刻，人們的生命所迸發出的強大力量，感受人性的尊嚴和人情的溫暖。剎那間房倒屋塌，一位母親不顧自己安危，把一輛嬰兒車拋出屋外，自己卻被壓倒在廢墟里。一位教師把驚恐的學生塞進講台下，自己用身體掩護著同學的安全。一位縣委書記不顧自己家中受難，親人失散，組織民眾團結自救互救。一對青年戀人為救災奔忙，幾次相遇卻失之交臂。在人民民眾遭受危難之際，作為視人民利益重於自己生命、視人民為父母的人民的子弟兵，理所當然地衝鋒在前，挽救人民民眾於危難之中。當孤立無助的災區民眾在淒風冷雨中看到遠處漫過山岡的紅旗，泣不成聲地呼喊著：「解放軍來了！」時，任何一個有情感、有血性的人都會為之動容。
影片注重把宏大敘事與細膩感人的細節有機結合，既表現了波瀾壯闊、氣壯山河的抗震救災場景，如我軍陸、海、空三軍快速開進，長途奔襲馳援災區，其中許多鏡頭都是在第一現場拍攝的真實寶貴的紀錄片資料，展示了我軍訓練有素、裝備精良、勇往直前的英雄氣概。影片又生動刻畫抗震救災官兵豐富細膩的內心世界。主人公唐新生旅長當年是在唐山大地震中被解放軍救出的孤兒，如今成為這個隊伍中的一名指揮員，他與妻子海軍醫療隊的醫生魏霽虹戰地相遇時，正是緊張救助一位性急衝動的災民動手打他的時候。他默默地承諾著「人應該懂得感恩和回報」，身先士卒地指揮部隊攻克一個又一個困難考驗，最後化解了化工廠的次生災害危機。剛入伍的新戰士田野，爭當突擊隊員，在餘震中為保護學生，用身體擋住了垮塌的樓板。戰區副司令員梁志東與兒子在救災前線意外相遇，不僅父子握手冰釋前嫌，而且從兒子所帶來的志願者中，影片也展示了抗震救災中國際社會支援的背景。還有象徵著生命意義的跳動的紅櫻桃，憑弔遇難同胞的磚頭林、千紙鶴，一位不知名的小戰士細心呵護撫摸從廢墟中救出的小白兔，眾多戰士和學生在晃動的手電光影中，為剛獲救的同學過生日的歌聲等，都匯成了生命力量的雄渾交響，讓人們在悲壯中感到普通的平凡的卻是英雄的崇高的力量所在。
《驚天動地》作為一部類型化的災難片，在創作拍攝上注重運用國際上災難大片的一些基本元素，在風格樣式上營造緊張、驚險、懸念，又把握好災難的真實與藝術的再現的關係，為了真實地展示地震的慘烈和破壞場景，攝製創作人員深入到綿竹、北川、漢旺、寶興、都江堰、什邡等重災區搶拍了大量的實景戲，其間得到了當地政府、災區民眾和駐軍部隊的大力支持。一些參演的民眾演員本身就是受災民眾，參拍部隊就是當時參加抗震救災的英雄部隊，他們真情投入，忘我工作，為影片成功做出了突出貢獻。在後期合成製作中，為了營造視聽效果奇觀，八一廠技術人員與中影華龍數字有限公司、電影學院美術特效教研室一同合力攻關，使傳統特技和數字高科技有機結合，數字合成鏡頭多達520個，創國產電影之最，使這部影片有了比較完美的藝術和技術的精彩呈現。
電影是一個時代的印跡，是傳承精神文明的重要載體。用電影藝術再現抗震救災偉大鬥爭，用影像弘揚萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓、以人為本、尊重科學的偉大抗震救災精神，大力弘揚當代革命軍人核心價值觀，是時代和人民賦予軍隊電影工作者的崇高職責和使命。可以說，《驚天動地》就是一次成功的實踐。
驚天動地讀後感（二）
上周，我和同學們一起觀看了一場讓人永生難忘的電影——《驚天動地》。影片描寫了2008年汶川大地震時一個個驚心動魄、催人淚下的救人場面，真實強烈的自然災害場景仿佛讓我身臨其境，看完電影，我心裡久久不能平靜，電影裡的鏡頭不時地在我腦海里一幕幕地回放，每一組畫面都是那麼的驚心動魄，每一個情節都讓我深深地感動，特別是李老師在教學樓即將倒塌的一剎那，他沒有去躲藏，而是像老母雞那樣，將幾個學生護在自己的身下，結果自己被壓在廢墟之下。人早已死了，但他的兩隻胳膊仍頑強地支撐著，保護著一個個鮮活的孩子。然而面對活著的學生，又必須要鋸斷他已經安然睡去的僵硬的腿……看到這裡，我忍不住流下了感動的眼淚，多好的老師啊！「一切為了學生！」是啊，李老師活著的時候像一支蠟燭，他犧牲了，但仍像蠟燭那樣，照亮和他一起走向天堂的孩子們的心……
田野，是一個獨生的解放軍，當他發現在廢墟中還有一個生命存在時，便冒著生命危險，鑽進了搖搖欲墜的廢墟中，()他盡力讓小女孩恢復信心。但是，無情的餘震來時，他沒有退縮，而是以迅雷不及掩耳之勢朝小女孩撲了過去，不顧一切地用自己的身體擋住樓板，為了保護小女孩，他英勇地犧牲了，在他的身軀之下，卻有一個學生獲得了生的希望……看到這裡，我不禁潸然淚下。我從心底里佩服田野，佩服他捨己救人的無私精神，他是我心中的英雄！
還有一個老奶奶，她被壓在一塊水泥板下，為了爭取早點洩洪，她不惜放棄與女兒相見的希望，用生命最後一絲力氣，拉動支撐管，果斷地結束自己的生命，讓更多的人安全撤離，想到這裡，我又開始流淚了，老奶奶，你是多麼高尚啊！
電影中，那一句句催人淚下的安慰，一幅幅樸實無華的畫面，一次次堅強的求生與無私奉獻，讓我們懂得了人世間的真情。在經歷了這場大自然的考驗後，人們對生命的意義和價值一定會有新的認識，我想，我們應該珍惜現在的美好生活，努力學習，長大後也要像英雄們那樣，更好地為祖國出力。
驚天動地讀後感（三）
這天，我和同學們看了一個令人久久不能忘懷的電影——驚天動地，它仿佛一個咒語，讓我們聽到了那靈魂深處人性最纖弱最動人的召喚，它主要以領導，災民，和軍人的角度，從側面向人們生動的演繹了512大地震那扣人心弦的場面，正是這樣一場沒有硝煙的戰爭，拯救人民的歷險，深深的打動我們，使得不少同學都聲淚俱下，真真切切的感受到了天災中，人們在死神的影子裡無助的逃生場面……
不知怎的，我的心裡某明奇妙的湧起了一股不同的感動，在人心難料的冷漠社會裡，也許人們早已習慣了勾心鬥角，人性慢慢淡薄的同時取而代之的卻是只為自己的自私，而這部電影，仿佛一縷溫暖的陽光，勇敢的衝破黑暗，喚醒人們的心靈，在解放軍捨己為人，一次次改寫災難，為人民爭取來生的希望那一幅幅英勇的寫照下，我熱血沸騰在心裡大聲歡呼，大喊，相信這時，你們也許和我想到了一個地方，假如讓那些人面獸心居心擴測的壞人看到的話，他們也許會自慚形穢的紛紛暈倒。從那一刻起，我也明白了，只有團結一致，互幫互助才能脫開困難的泥潭，走向光明與美好。
古人芸：「眾人拾柴火焰高。」是呀，就像五根手指，每一個都很弱小，而當他們團結起來，就會成為一個有力的拳頭，一方有難，八方支援，當我們中華兒女都團結在一起的時候，就是一條長嘯的巨龍，保衛著我們共同的家園！這部電影，在潛移默化中教會了我們許多東西，更不費一嘴一舌，卻極為有效的讓我們深刻的感受到了現在生活的美好，猶如一塊石頭激起了我們心中對現在層層的依戀，更是在我們的心中種下了一個：「好好學習，建設祖國。」的願望，天災人不倒，大災有大愛，眾志成城，四海同心！