1、錯誤原因是捨本逐末，不知設計質量、過程質量與系統質量才是從事改進的正路。
2、看到多少事業有成的俊傑英年早逝，無不令人扼腕嘆息：難捨本逐末的做法留給了太多太多的教訓！
3、勿抓影子而失去實質；不要捨本逐末。
4、如果我們不充實內容，只在包裝上下功夫，就顯得捨本逐末了。
5、大學說：物有本末，事有終始。勸人做事按部就班，不要捨本逐末。
6、現代的父母多半犯了捨本逐末的大忌，只想到孩子的課業成績，卻忘了孩子身心健全的培養。
7、他們每次開會都捨本逐末，不探討最根本的問題，只在末節上大做文章。
8、也有可能整個行動會是一種捨本逐末的做法。
9、假想一下，如果成天在虛擬的網路遊戲中流連忘返，捨本逐末，那麼成功會垂青於你嗎？
10、一方面，我國中學英語教學仍使用傳統的教學方法，()以教師為中心，以課本為中心，以考試為導向，教師缺乏有效組織課堂活動的能力，課堂活動呆板單一，過分重視語言知識的傳授，忽略了交際能力的培養；另一方面，一些教師盲目照搬國外的教學活動方式，捨本逐末，為交際而交際，未能取得良好的教學效果。
11、抓不住問題的根本，一味在末節上使力，就是捨本逐末了。
12、目前，國內理論界在關於刑法的溯及力問題的研究中，多集中於司法中的具體問題，就事論事，很少探究溯及力問題背後的刑法價值取向，犯了捨本逐末的毛病，沒有從巨觀上探求解決溯及力問題的方法。
13、針對消費者的不同購後行為，首先從理論上分析消費者購後行為，通過分析美國「 first 」輪胎案例、 「恆升電腦」案例、現代城「氨氣事件」 ,套用「捨本逐末」系統基模找出導致不同購後行為的根本原因，總結出在消費者購後行為中套用的「捨本逐末」系統基模。